安徽省高校體育社團現(xiàn)狀調(diào)查與分析

樊賢進, 徐勇軍

(1.巢湖學(xué)院體育系,安徽巢湖238000;2.當(dāng)涂第二中學(xué),安徽當(dāng)涂 243110)

安徽省高校體育社團現(xiàn)狀調(diào)查與分析

樊賢進1, 徐勇軍2

(1.巢湖學(xué)院體育系,安徽巢湖238000;2.當(dāng)涂第二中學(xué),安徽當(dāng)涂 243110)

運用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、電話訪問法對安徽省部分高校學(xué)生體育社團的現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究,從體育社團的特點、體育社團發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題等方面進行闡述,并對新時期如何促進體育社團健康發(fā)展提出了建議。

體育社團;現(xiàn)狀;對策

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

安徽省普通高等院校(教育部承認(rèn)的公辦學(xué)校)體育社團。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱和收集有關(guān)社會體育社團、民間體育社團及高校體育社團相關(guān)文章和資料,并了解現(xiàn)狀,進行歸納整理和分析研究,加以總結(jié)。

1.2.2 咨詢訪談法

通過與體育社團的管理者、教練員、會員進行座談,咨詢相關(guān)方面的知識或提供寶貴建議。

1.2.3 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要,在查閱書籍、文獻的基礎(chǔ)上設(shè)計問卷,征求有關(guān)專家、學(xué)者、同仁對問卷題目進行認(rèn)證和篩選,并經(jīng)過信度和效度的檢驗后,確定抽樣原則與方法,對抽樣的學(xué)校進行相關(guān)問卷調(diào)查。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查問卷所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)分析處理。

2 高校體育社團的概念與特點

2.1 高校體育社團的概念

在中青聯(lián)于2005年發(fā)布的《關(guān)于加強和改進大學(xué)生社團工作的意見》文件中這樣定義大學(xué)生社團:“大學(xué)生社團是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成,按照章程自主開展活動的學(xué)生組織”。

高校體育社團是以學(xué)生共同特征的人相聚而成的互益組織。它具有民間性、非盈利性、互益性和同類相聚性等基本性質(zhì),它們的目的是為了開展課余體育活動,滿足學(xué)生健身、健心、健美和社交等要求而設(shè)立的體育組織,大多是按運動項目而設(shè)立,在高校學(xué)生的體育活動中起到越來越重要的作用。

2.2 高校體育社團特點

2.2.1 組織形式的自由性

高校體育社團一般均應(yīng)由某一項目的體育愛好者組成。此類體育社團對于加入成員除項目上要求統(tǒng)一外,其他不加以限制,充分體現(xiàn)其成員來源的廣泛性。目前,高校大部分相關(guān)的體育社團已經(jīng)具有一定的規(guī)模,登記在冊的社團成員已經(jīng)占全校學(xué)生的三分之一以上,而且社團每年的發(fā)展趨勢比較明顯。因此,參加對象相對穩(wěn)定。

2.2.2 參與運動的自律性

由于社團成員的興趣濃,先天條件要比普通學(xué)生好,多數(shù)學(xué)生都愿意在課余時間接受系統(tǒng)性訓(xùn)練。這種建立在自愿基礎(chǔ)上的系統(tǒng)訓(xùn)練,所遇到的阻力比較小,師生配合較為默契,交流也順暢,教師的教學(xué)也就有了積極性,這樣往往能夠達到事半功倍的效果。

2.2.3 活動開展的業(yè)余性

社團活動多利用課余時間或周末,與上課時間不沖突,可作為課堂教學(xué)的延續(xù)。有調(diào)查顯示:在上足球選修課的同學(xué)中,100%是在冊的足球成員,而每天下午和周末參加足球訓(xùn)練的同學(xué)中,盡有80%以上選修了足球課。

2.2.4 參與成員的可塑性

從社團中選拔優(yōu)秀選手可參與校代表隊的建設(shè):社團可作為校代表隊人才培養(yǎng)的基地,以往體育社團的運動水平不高,影響了人的可塑空間。隨著高校體育社團逐步規(guī)范化,并將系統(tǒng)訓(xùn)練引入社團的內(nèi)部活動中,使社團成員的專項運動水平有了顯著地提高。因此,可塑的空間加大,使得社團成為校代表隊的人才培養(yǎng)基地的可能性大增?？梢灶A(yù)見,當(dāng)系統(tǒng)訓(xùn)練引入社團內(nèi)部活動之后,這種人才培養(yǎng)的方式將受到重視,隨之高校體育社團的發(fā)展也將進入一個嶄新的時期。

3 安徽省本科院校體育社團的現(xiàn)狀

3.1 體育社團形成的歷史背景和主要原因

高校體育社團經(jīng)歷了一個“從無到有”的過程。較早的學(xué)生體育社團可以追溯到上個世紀(jì)八十年代,當(dāng)時的體育系學(xué)生組建了“武術(shù)協(xié)會”、“足球協(xié)會”等自發(fā)性學(xué)生體育組織,當(dāng)時的這些學(xué)生體育組織類型單一,規(guī)模偏小,主要是在體育專業(yè)學(xué)生內(nèi)部開展活動,影響力不大。隨著二十多年來社會經(jīng)濟的發(fā)展和體制改革,人們的思想意識在逐漸的轉(zhuǎn)型,高校學(xué)生的主體意識、參與意識也得到空前提高,加之高校教育體制改革的不斷深入,學(xué)分制的實施,給學(xué)生體育社團的發(fā)展?fàn)I造了寬松的外部環(huán)境,帶來了良好的發(fā)展機遇。自1998年新的《社會團體登記管理條例》頒布以來,在校注冊登記的學(xué)生體育社團就有武術(shù)協(xié)會、博弈棋協(xié)、籃球協(xié)會、排球協(xié)會、足球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、田徑協(xié)會、手球協(xié)會、網(wǎng)球協(xié)會、體育舞蹈協(xié)會、健美操協(xié)會和健美愛好者協(xié)會等14個學(xué)生體育社團。通過訪談及對社團成員參與動機的抽樣調(diào)查分析。高校的學(xué)生體育社團主要是由體育專業(yè)相關(guān)運動項目的學(xué)生在“自娛”與“娛人”的情況下倡導(dǎo)產(chǎn)生的,他們以“自我教育、自我服務(wù)”為目的,充分發(fā)揮自身專業(yè)特長,吸引了廣大學(xué)生的參加,在校園中的影響力、凝聚力正不斷增強。

3.2 體育社團的組織管理現(xiàn)狀

社團成員的結(jié)構(gòu)主要是相同體育興趣愛好的同校學(xué)生、同年級、同系、同班及同寢室同學(xué)組成。部分社團還有專門的后勤服務(wù)人員和拉拉隊;以公益為主流的社團活動。各個社團都有固定的名稱和負(fù)責(zé)人,但是,社團負(fù)責(zé)人普遍缺乏對體育社團發(fā)展的長遠規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。絕大多數(shù)體育社團對章程及組織結(jié)構(gòu)、數(shù)量規(guī)模、活動項目、資金籌集與運營、信息化建設(shè)等方面較混亂;社團負(fù)責(zé)人的換屆缺乏思想上的溝通,新上任的負(fù)責(zé)人多數(shù)推翻前任負(fù)責(zé)人制定的計劃、目標(biāo)和管理方法,造成社團發(fā)展和內(nèi)部管理低層次的重復(fù)發(fā)展、停滯不前。

表1 學(xué)生對體育社團組織管理運行情況的一覽表表

3.3 體育社團活動的運作現(xiàn)狀

體育社團以單項運動形式構(gòu)成為主,業(yè)余訓(xùn)練常以比賽的形式進行,有些項目學(xué)生意向雖強烈,但受場地、設(shè)施和訓(xùn)練指導(dǎo)的條件限制,如:拳擊、體育舞蹈、武術(shù)、游泳、網(wǎng)球等項目一時難以達到愿望。

體育社團中,絕大部分是男性社團,只有占調(diào)查總數(shù)4%的幾個女性社團;而且所有社團基本上沒有理論和技術(shù)指導(dǎo),運動水平普遍低,組織活動層次不高,對高年級學(xué)生不具有吸引力,三四年級退出社團的學(xué)生比例高。

4 安徽省高校體育社團的存在問題分析

4.1 社團活動單一,人員流失多,穩(wěn)定性差

表2 大學(xué)生參加體育社團的主要動機

從調(diào)查結(jié)果看,大部分體育社團每年開展2-3次活動,主要形式為競賽型占41.7%;培訓(xùn)型和健身型各占16.7%;表演型和交往型各占12.5%;休閑型的活動沒有,有些社團由于主客觀等方面的原因,在開展活動時,往往有始無終;還有些社團每年僅開展兩次活動,一次是迎新生表演活動,還有一次就是招收新會員;更有個別社團干部責(zé)任心不強,收取會費后根本不組織會員開展活動。這些現(xiàn)象與大學(xué)生參加體育社團的主要動機(見表2)相去甚遠,極大地挫傷了學(xué)生的積極性,造成了社團成員流失多,穩(wěn)定性差。出現(xiàn)了參與社團活動的學(xué)生一、二年級人數(shù)多,三年級零零星星,四年級幾乎無人參加的現(xiàn)象,社團活動成了“曇花一現(xiàn)”。

4.2 場地設(shè)施不完善

大多數(shù)高校體育社團的活動環(huán)境簡陋,不符合規(guī)定,有的甚至沒有專門的活動場地,學(xué)生自己選擇活動場所;缺乏足夠的體育設(shè)施,不能供學(xué)生自由選用,限制了學(xué)生體育興趣的發(fā)展?，F(xiàn)在每個學(xué)校都在擴大招生,學(xué)生人數(shù)每年都有所增加,而場地器材的變化不大,人均占有場地設(shè)施的下降造成現(xiàn)有場地的擁擠。學(xué)生在參加社團活動時,不能盡情揮灑他們的體育熱情,很多社團成員(尤其是女生)在擁擠的空間、貧乏的器材條件下不愿活動,對體育社團由最初的滿腔熱情轉(zhuǎn)化為心灰意冷,逐漸退卻了。

4.3 活動經(jīng)費緊缺,活動層次低

體育社團活動的經(jīng)費主要來源于會員會費、校方劃撥和社會資助三個方面,由于會費及其有限,學(xué)校用于社團活動的總經(jīng)費不多,用于體育社團的經(jīng)費相對也較少,同時體育社團活動主要局限于校內(nèi),活動層次不高、自身運動水平低,外來社會贊助極少或根本沒有,造成體育社團活動經(jīng)費嚴(yán)重短缺。由于經(jīng)費因素的制約,極大地限制了學(xué)生體育社團的發(fā)展。

4.4 組織管理不到位

有效地管理是一個組織發(fā)展的根本前提,在市場經(jīng)濟條件下,大多數(shù)高校學(xué)生體育社團采取“自我組織、自我發(fā)展、自我管理”的運作方式,這對社團的組織管理提出了很高的要求。而現(xiàn)實中很多高校體育社團組織不當(dāng),管理散漫,沒有形成嚴(yán)格的組織管理機制,無法有效地約束成員的行為,整個社團秩序混亂。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

體育社團的發(fā)展還有待于進一步的開發(fā),在符合學(xué)校體育教育發(fā)展目標(biāo)同時,順應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮,努力開發(fā)校園體育文化與體育商業(yè)化相結(jié)合的區(qū)域市場,形成社會、學(xué)校和學(xué)生共辦校園體育的新局面。高校體育課程、課堂教學(xué)等相關(guān)體系的改革新思路,為成立大學(xué)生體育俱樂部,開設(shè)體育選修課提供了充分的條件及依據(jù),充分運用和發(fā)展體育社團,有利于學(xué)生個體努力的目標(biāo)與整體學(xué)校體育教育思想的一致性。

5.2 建議

第一,健全制度,科學(xué)管理。各高校必須建立健全社團管理制度,除了《學(xué)生社團管理條例》、《學(xué)生社團財務(wù)管理制度》等之外,還必須出臺《優(yōu)秀學(xué)生社團評比辦法》。第二,加大重視力度,保證經(jīng)費投入。學(xué)生體育社團需要團委部門充分認(rèn)識到社團在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)工作中的地位與作用,加對體育社團活動經(jīng)費的投入力度。另一方面,體育部門除了給予學(xué)生體育社團一定的財力物力支持外,更應(yīng)注重社會方面的贊助。第三,加強體育社團骨干的培養(yǎng)。社團干部是社團的骨干力量,其素質(zhì)的高低往往決定社團活動質(zhì)量的高低,體育社團管理部門要注重對他們的培養(yǎng)。第四,提高指導(dǎo)教師的責(zé)任心。要想提高指導(dǎo)教師的責(zé)任心,一方面要求社團管理部門加大管理審核力度。另一方面也要考慮體育社團指導(dǎo)教師的經(jīng)濟利益,高校應(yīng)將教師指導(dǎo)體育社團的工作納入到年終考核范圍內(nèi),并根據(jù)指導(dǎo)教師的工作量程度,給予一定的經(jīng)濟報酬,如此才能激勵指導(dǎo)教師的工作積極性。

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Investigation and Analysis of the Present Condition of College PE Societies of Anhui Province

Fan Xianjin1,Xu YongJun2
(Department of Physical Education,Chaohu College,Chaohu 238000,China;2.Dang Tu NO.2 Middle School,Dangtu,243110,China)

By means of documentation,questionnaire and telephone interview,the status of spo rts societies in some of the colleges and universitiesof Anhui p rovince is investigated.And then their features, status and p roblem s are discussed and some suggestions on how to facilitate their healthy development are put fo rw ard as w ell.

spo rts societies;p resent condition;measures

book=0,ebook=58

G87

A

1673-1794(2010)02-0084-03

樊賢進(1975-),男,巢湖學(xué)院體育系講師。

2009-10-27