湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析＊

黃昌武廖小林

(1.湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 株洲 412008)

湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析＊

黃昌武1廖小林1

(1.湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 株洲 412008)

采用實(shí)驗(yàn)測(cè)試法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及比較分析法,于2009年下半年對(duì)湖南工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試并對(duì)其結(jié)果進(jìn)行分析,測(cè)試結(jié)果顯示:湖南工業(yè)大學(xué)大學(xué)生體質(zhì)健康狀況總體處于及格水平,同時(shí)依據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)湖南工業(yè)大學(xué)體質(zhì)健康工作提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

體質(zhì)健康;肺活量;素質(zhì);指標(biāo)

前言

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》(中發(fā)[2007]7號(hào))和《教育部國(guó)家體育總局關(guān)于實(shí)施〈國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》(教體藝[2007]8號(hào))精神,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高體質(zhì)健康水平,各大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家政策,對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試,這是學(xué)校體育工作的一部分,是學(xué)生對(duì)自身體質(zhì)健康情況了解的一個(gè)重要途徑。學(xué)校通過(guò)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)加強(qiáng)和改進(jìn)體育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉,提高學(xué)生自我保健能力和體質(zhì)健康水平。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

湖南工業(yè)大學(xué)06級(jí)、07級(jí)、08級(jí)、09級(jí)全體學(xué)生為研究對(duì)象,其中06級(jí)3027人;07級(jí)7305人;08級(jí)6931人;09級(jí)6825人,總計(jì)24088人。

1.2 研究方法

測(cè)試法:根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的項(xiàng)目和學(xué)校的實(shí)際情況,確定測(cè)試項(xiàng)目為身重、體重、肺活量、握力、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、800m(女生)、1000m(男生),由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)組織學(xué)生在規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試,儀器為華夏匯海和中體同方及京海體質(zhì)測(cè)試儀。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:將測(cè)試結(jié)果用Excel軟件進(jìn)行計(jì)算和處理,并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

比較分析法:對(duì)湖南工業(yè)大學(xué)06級(jí)、07級(jí)、08級(jí)、09級(jí)各年級(jí)的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行比較分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果與分析

2009年全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果見(jiàn)表1,其中克托萊指數(shù)男為337.57,女為313.75,得分都為9;肺活量體重指數(shù)男為61.3,女為48.5,得分均為11;握力體得指數(shù)男生為67.4,得分16,達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn),女生測(cè)得的項(xiàng)目為坐位體前屈,平均值為13.5cm,得分16,達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)。按照《大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算平均總分,男生,女生均為72分,同屬于及格水平(60～75)分,贛南師范學(xué)院2005年大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果總體處于及格水平(男73分,女73分)[1],山東省大學(xué)生2004年體質(zhì)測(cè)試結(jié)果總體處于及格水平(男 70.62分,女 70.59分)[2],我校測(cè)試的結(jié)果與贛南師范學(xué)院結(jié)果很接近。

表1 湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果表

分析各項(xiàng)指標(biāo)得分可以得出,在生理指標(biāo)方面,根據(jù)身高標(biāo)準(zhǔn)體重(克托萊指數(shù))分析,我校學(xué)生體重都較輕,其中營(yíng)養(yǎng)不良和較低體重兩個(gè)等級(jí)的約占45%;在生理機(jī)能方面,肺活量體重指數(shù)稍好,基本達(dá)到良好水平;在身體素質(zhì)方面,1000m/800m處于良好水平的最低水平;男生的握力體重指數(shù)處于良好水平的較高水平,07級(jí)的學(xué)生測(cè)試結(jié)果表明,學(xué)生優(yōu)秀率和良好率較高,其中男生占59.83%,不及格率很低,僅占1.88%,總的說(shuō)來(lái),男生的上肢力量素質(zhì)較好;女生的坐位體前屈指數(shù)處于良好水平的較高水平;立定跳遠(yuǎn)得分處于良好水平的中等水平,良好率分別為43.15%與36.78%,優(yōu)秀率男生稍高于女生,良好率男生明顯高于女生,說(shuō)明男生下肢爆發(fā)力整體良好,而且男生相對(duì)女生來(lái)說(shuō)較喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),力量素質(zhì)成績(jī)強(qiáng)于女生。從身體素質(zhì)方面的得分可以反映出我校學(xué)生均處于良好水平,這第一歸功于良好的體育設(shè)施,另一方面歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的大量投入和支持,體育文化生活的豐富開(kāi)展以及體育學(xué)院學(xué)生的帶動(dòng),但是1000m/800m處于良好水平的最低水平,這也說(shuō)明了學(xué)生參加體育鍛煉的項(xiàng)目有所不同,耐力素質(zhì)相對(duì)較差,其中06級(jí),07級(jí),08級(jí),09級(jí)各年級(jí)的不合格率分別達(dá)到了4%,2%,4%,4%,除大三年級(jí)不合格稍低外,其它幾個(gè)年級(jí)的不合格率都較高。

2.2 各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果對(duì)比

按《大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算得分,全校男生2007級(jí)平均總分為80分,位居第一名,其次為2008級(jí)78分,同屬于良好水平,之后是2006級(jí)74分和2009級(jí)75分,同屬于及格水平。學(xué)生體質(zhì)健康水平隨年級(jí)呈現(xiàn)上升趨勢(shì),主要原因?yàn)閷W(xué)校一方面有組織的安排了學(xué)生課外活動(dòng),并通過(guò)教師課外指導(dǎo)來(lái)提高學(xué)生課外活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)的提高;另一方面學(xué)校積極組織各種體育競(jìng)賽活動(dòng),如一年一度的“迎新杯籃球賽”、“校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、春季的越野賽、冬季的長(zhǎng)跑賽、秋季的乒乓球賽以及各個(gè)院系之間的聯(lián)誼賽等等,有效的促進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)健康,而2006級(jí)的男生都是開(kāi)始忙于畢業(yè)開(kāi)題報(bào)告及論文答辯,導(dǎo)致參加體育鍛煉的次數(shù)減少,體質(zhì)狀況有所下降。

在全校各年級(jí)女生之中,2007級(jí)平均總分為79分,得分最高,其次為 2008級(jí)平均總分77分,同屬于良好水平,再其次為2009級(jí)72分和2006級(jí)71分,同屬于及格水平。女生體質(zhì)健康隨年級(jí)呈現(xiàn)上升趨勢(shì),男生總體情況優(yōu)于女生。主要原因是適于女生的活動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施較少,導(dǎo)致女生活動(dòng)項(xiàng)目單一,女生只參加健美操、乒乓球等體育活動(dòng),并且是收費(fèi)項(xiàng)目,當(dāng)學(xué)院不組織課外體育活動(dòng)后,基本上就不參加體育鍛煉了。

2.3 各院系學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果對(duì)比

體育學(xué)院平均總分達(dá)到94,處于優(yōu)秀水平,主要原因是體育院系的學(xué)生本來(lái)就是通過(guò)正規(guī)的體育高考進(jìn)入大學(xué),體育各項(xiàng)身體素質(zhì)相對(duì)較高;另一方面,體育學(xué)院的學(xué)生本身在克托萊指數(shù)上占很大的優(yōu)勢(shì)。土木系總分平均為77,處于良好水平,主要原因是土木系普修班的學(xué)生很多,普修班主修的體育項(xiàng)目基本上為田徑,對(duì)身體素質(zhì)影響較大,尤其是在1000m/800m這個(gè)項(xiàng)目上;另外,土木系的男生所占總?cè)藬?shù)的比例很高,達(dá)到了86.3%,而就我校而言,男生的優(yōu)秀率男生稍高于女生,良好率男生卻明顯高于女生。其它院系得分均低于76,處于及格水平,其中外語(yǔ)學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院的得分最低,分別為68分和69分,主要原因?yàn)榇藘蓪W(xué)院組織的體育活動(dòng)較少,且參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)不積極,再者此兩系的女生比重大,也是主要原因之一。

3 結(jié)論

3.1 湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀整體處于及格水平,身體形態(tài)達(dá)標(biāo)處于及格水平,主要體現(xiàn)在身體形態(tài)正常體重人數(shù)比例偏低,近50%的學(xué)生體重不正常,其中較低體重尤為突出;有氧耐力素質(zhì)差,1000m/800m不及格率偏高,約占4%;男生的上肢力量素質(zhì)優(yōu)于下肢力量;男生身體機(jī)能、素質(zhì)比女生稍好。

3.2 湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生身體機(jī)能和素質(zhì)整體達(dá)標(biāo)良好,各年級(jí)達(dá)標(biāo)率均在94%以上。經(jīng)過(guò)近幾年的各類(lèi)體育專(zhuān)選班教學(xué)課程的開(kāi)設(shè),學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,身體機(jī)能與素質(zhì)明顯得到提高,但提高幅度不同,發(fā)展不平衡,學(xué)習(xí)田徑類(lèi)的學(xué)生身體素質(zhì)和身體機(jī)能好于學(xué)習(xí)其他類(lèi)的學(xué)生。隨著年齡的增加及體育課的結(jié)業(yè),體重在增加,男、女生的身體素質(zhì)、身體機(jī)能面臨更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

4 建議

4.1 普及和宣傳好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)知識(shí),樹(shù)立“以人為本、健康第一”的思想,讓學(xué)生了解自身的身體健康狀況,從思想到行動(dòng)進(jìn)行內(nèi)化,使體育鍛煉成為大學(xué)生一種積極樂(lè)觀的生活習(xí)慣與方式,最終形成終身體育生活的習(xí)慣。

4.2 延長(zhǎng)體育課的開(kāi)設(shè)年限。根據(jù)大學(xué)實(shí)情開(kāi)設(shè)必修或選修課。另外,抓好第二課堂,有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好課外、校外體育活動(dòng),拓展體育鍛煉空間,利用節(jié)假日積極組織爬山、涉水、郊游等項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)青少年一代吃苦耐勞的精神品質(zhì),積極開(kāi)展健身長(zhǎng)跑活動(dòng),有效改善青少年心肺耐力水平。

4.3 積極改善體育鍛煉的內(nèi)環(huán)境。一方面,加大投入,增加或擴(kuò)建體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,為學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)提供足夠的硬件;另一方面,加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè),增設(shè)單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部,開(kāi)設(shè)體育興趣協(xié)會(huì),選擇有利于學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法作為學(xué)習(xí)內(nèi)容;設(shè)定了必修內(nèi)容和選修內(nèi)容。

4.4 建立完善的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)控系統(tǒng),每年對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行一次監(jiān)測(cè)。全部使用電子儀器對(duì)學(xué)生的身高、體重、肺活量、握力等進(jìn)行檢測(cè),做到及時(shí)測(cè)試,及時(shí)反饋,及時(shí)改正和補(bǔ)救。

4.5 學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的教育,多開(kāi)展體質(zhì)與健康之類(lèi)的講座,讓學(xué)生從理論上懂得合理體重、平衡膳食的意義,加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng),高度重視對(duì)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)健康教育和良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

1 徐欣,王麗良,等.2005年贛南師范學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果與分析[J].湖北體育科技,2007(11)

2 張慶來(lái).2004年山東省大學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果分析與評(píng)價(jià)[J].山東體育科技,2005,(3)

3 曹波.對(duì)高校實(shí)施《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的探討[J].貴州體育科技,2006(3)

4 房建武,周紅旗,袁衛(wèi)華,等.華中師范大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況的測(cè)評(píng)分析[J].湖北體育科技,2006(5)

5 季鋼.對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的理性思考[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007(3)

6 譚磊.湖南理工學(xué)院大學(xué)生體質(zhì)健康的測(cè)試分析與對(duì)策[J].湖南理工學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(3):91-94

The Analysis of Results for the Test of College Students’Physical Fitness and Health in Hunan University of Technology

HUANG Changwu,et al.
(Institute of Physical Education of Hunan University of technology,Zhuzhou)

Based on test,mathematical statistics and comparative analysis,the authors have tested all the items of physical fitness and health criteria for the students in Hunan University of Technology in the latter half of 2009.It has been shown that,on the whole,the college students of Hunan University of Technology have middle level in physical fitness and health.At the end of the paper,the author gives several suggestions for improving physical fitness and health of Hunan University of Technology.

physical fitness and health;vital capacity;physical quality;index

＊2009年湖南省高等學(xué)?？茖W(xué)基金研究項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):09c377。

黃昌武(1977-),男,湖南株洲人院講師,研究方向:體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。