校園有棵老棗樹(shù)

● 文／江蘇南京市程橋高級(jí)中學(xué) 趙啟杰

校園有棵老棗樹(shù)

● 文／江蘇南京市程橋高級(jí)中學(xué) 趙啟杰

站在高三（8）班教室外的走廊上，放眼望去，很容易便能看到那棵棗樹(shù)。它一直都生長(zhǎng)在那兒，自從有了這所學(xué)校，就有了這棵棗樹(shù)?；蛟S當(dāng)初是一只鳥(niǎo)兒銜了一顆棗核，在飛行的途中有點(diǎn)累，嘴一松，棗核趁機(jī)脫離了鳥(niǎo)兒的控制，跌落在校園的這塊土地上。于是在某一年的春天，它生根、發(fā)芽，慢慢地就長(zhǎng)成了一棵棗樹(shù)。

這棵棗樹(shù)默默地站在那兒，歷經(jīng)了五十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。在它的記憶里，每年的秋天，都會(huì)上演相同的畫(huà)面：許多調(diào)皮的學(xué)生偷偷地過(guò)來(lái)打棗，偶爾被值班的老師發(fā)現(xiàn)，一聲吼，嚇得他們四處逃竄，把手中的竿子也順勢(shì)扔到了地上。那些孩子們真是可愛(ài)，長(zhǎng)著一張張稚氣的臉蛋，眸子清純得如一彎明亮的河水。

早些年，它的身后是幾間低矮的平房，那是老師們辦公的地方。它曾多次看到那幾個(gè)打過(guò)棗的孩子，不知在班上又犯了什么錯(cuò)誤，一個(gè)個(gè)被老師叫到小平房里去談話。也曾在夜深人靜的時(shí)候，透過(guò)辦公桌那盞橘黃色的燈光，看到學(xué)校最年輕的那名老師，悉心批閱學(xué)生的作業(yè)。

不知是誰(shuí)的創(chuàng)意，曾經(jīng)的一天，一位老師把一個(gè)銅鈴系在了它的身上。一陣清脆的鈴聲響過(guò)，喧囂的校園天空頓時(shí)一片安靜。接著，學(xué)生們極富激情的腳步聲，還有老師們手中的粉筆與黑板親密接觸而產(chǎn)生的沙沙聲，次第響過(guò)。

就這樣響著，當(dāng)初敲鈴的那些老師把自己的頭發(fā)敲白了，腳步也不再輕快。后來(lái)又換了新面孔，棗樹(shù)就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們。曾經(jīng)的他們把講臺(tái)當(dāng)成了自己人生的舞臺(tái)，即使更多的是像棗樹(shù)一樣的平淡。但它倒是經(jīng)常看到一些他們的學(xué)生，在九月份的某一天，從全國(guó)各地寄來(lái)賀卡。那些學(xué)生中，有的成為了影視明星，有的在政府機(jī)關(guān)身居要職，有的成了企業(yè)的老總，奮斗在各條戰(zhàn)線上。

校慶的時(shí)候，好多人重新聚在棗樹(shù)下，一同回味那些有它陪伴的日子。那些發(fā)生在早年的事兒，老師們或許不清楚，然而它卻記憶猶新：其中的兩個(gè)人在高二的時(shí)候，曾經(jīng)為一點(diǎn)小事兒，在樹(shù)后面的不遠(yuǎn)處打過(guò)架，后來(lái)兩個(gè)人又偷偷地和解了；一個(gè)情竇初開(kāi)的男孩，當(dāng)年喜歡一個(gè)隔壁班的女孩子，曾利用她班上體育課的工夫，慌慌張張地往女孩的課本里塞過(guò)幾張飯菜票。當(dāng)然，那個(gè)女孩不知道是誰(shuí)送的，可棗樹(shù)知道，但棗樹(shù)什么也不說(shuō)。

這些年來(lái)，校園的發(fā)展變化很大，環(huán)境也越來(lái)越漂亮。那個(gè)銅鈴早就不用了，于是棗樹(shù)也少了人關(guān)注。但棗樹(shù)依然在春天抽芽，夏季開(kāi)花，秋天在枝頭掛滿果子。每天，都會(huì)有學(xué)生嘰嘰喳喳地從樹(shù)下走過(guò)，走進(jìn)教室，最后走出校園，走向遠(yuǎn)方。

或許，正是因?yàn)橛辛诉@些朝氣蓬勃的學(xué)生相伴，棗樹(shù)才得以青春永駐。

責(zé)編/王 純