產(chǎn)學(xué)研模式下高職圖書館特色資源建設(shè)

陳平華

（常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 常德 415000）

一、產(chǎn)學(xué)研模式下高職圖書館資源建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)

1.服務(wù)對象的變化

在產(chǎn)學(xué)研模式下，圖書館讀者服務(wù)對象有了較大的改變。讀者群迅速擴大，由原來的僅限為本校師生員工服務(wù)擴大為除本校師生員工外，還包括合作企業(yè)的技術(shù)人員和一般員工。相對而言，讀者群層次由單一變得復(fù)雜，潛在需求的讀者增多，讀者需求的信息類型也有了一定改變，只有努力提供特色化信息資源，才能體現(xiàn)圖書館的信息服務(wù)職能。

2.服務(wù)范圍的拓展

高職圖書館不僅要繼續(xù)強化原有的為教學(xué)科研服務(wù)的職能，更要為合作后的產(chǎn)學(xué)研提供支撐，尤其是為企業(yè)生產(chǎn)提供支持，重視合作企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造、設(shè)備引進等方面的情報需求，及時掌握國內(nèi)外的信息動態(tài)，敏銳地把握時機，及時地為企業(yè)提供最新相關(guān)科技信息和產(chǎn)品信息。

3.服務(wù)模式的創(chuàng)新

產(chǎn)學(xué)研合作不僅與基礎(chǔ)學(xué)科教育有關(guān)，同時又與經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展息息相關(guān)，所以各高職圖書館在資源建設(shè)上，應(yīng)著重強調(diào)文獻資源的科學(xué)性和時效性，根據(jù)產(chǎn)學(xué)研合作教育內(nèi)容要求，建立一個適應(yīng)本校教學(xué)科研需要和企業(yè)技術(shù)進步要求的特色資源庫。

二、產(chǎn)學(xué)研模式下高職圖書館特色資源建設(shè)的必要性

在產(chǎn)學(xué)研模式下，不斷完善資源保障體系和資源結(jié)構(gòu)，建設(shè)起具有本館特色的文獻資源和文獻資源庫是提升服務(wù)質(zhì)量，拓展服務(wù)內(nèi)涵的必然要求。

1.特色資源建設(shè)能滿足高職院校用戶特殊的信息需求

高職院校以及產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)的讀者群有其特定的信息需求。一是表現(xiàn)為其學(xué)科領(lǐng)域、研究方向?qū)π畔①Y源的需求以應(yīng)用性、技術(shù)性信息為主，側(cè)重職業(yè)技術(shù)、特色技能，關(guān)注當前新學(xué)科和高新技術(shù)的發(fā)展。所以他們特別注重具有指導(dǎo)性的國家標準、行業(yè)標準、資格證書考核標準等職業(yè)崗位和職業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)勞動的知識信息。二是表現(xiàn)為廣大讀者對一些實用性、操作性較強的實訓(xùn)素材類信息資源有較強的信息需求。加快特色資源建設(shè)，其建設(shè)方針在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上應(yīng)充分體現(xiàn)出職業(yè)性、技術(shù)性等基本特征，較好地滿足讀者群的信息需求。

2.是高職院校圖書館自身發(fā)展，提升核心競爭力的需要

近年來，由于學(xué)校擴招學(xué)生人數(shù)猛增和圖書雜志等價格連年上漲，幾乎所有的高職院校圖書館購買能力都在下降，經(jīng)費嚴重短缺，收藏力不夠，文獻采購量日漸萎縮。因此，必須以有限的資金建設(shè)“專而精”的館藏，通過特色化建設(shè)，將經(jīng)費相對集中地投入到購置特色文獻，擴大虛擬館藏，采集實用的文獻信息上來。同時，根據(jù)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合企業(yè)以及學(xué)院專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的具體實際，建設(shè)具有本院特色的各類信息資源，充分體現(xiàn)“人無我有，人有我優(yōu)”的競爭優(yōu)勢，努力收集具有行業(yè)特色的各類資源和灰色文獻，才能在激烈的信息競爭環(huán)境下贏得競爭優(yōu)勢，提升整體競爭實力。

3.是為產(chǎn)學(xué)研一體發(fā)展提供信息與數(shù)據(jù)支持保障的需要

產(chǎn)學(xué)研合作作為高職教育的特色之一，產(chǎn)學(xué)研一體發(fā)展要求高職圖書館建設(shè)更好的特色資源為廣大讀者提供信息與數(shù)據(jù)的支持保障。一方面高職院校與企業(yè)的合作發(fā)展與實際緊密相聯(lián)，使特色資源對信息的收集與檢索更趨于學(xué)科最新的技術(shù)、最前沿的發(fā)展動態(tài)、具體的技術(shù)細節(jié)與實際經(jīng)驗；另一方面產(chǎn)學(xué)研使特色資源的用戶群擴大，特色資源尤其是特色資源庫具有信息儲存、信息開發(fā)、信息傳遞與信息交流的功能，能為社會提供源源不斷的知識信息，它的信息服務(wù)特別是科技、教育信息的服務(wù)是高職科研與教育改革的有力保證，是科技與工程技術(shù)人員順利完成任務(wù)的前提。

三、產(chǎn)學(xué)研模式下高職圖書館特色資源建設(shè)的基本對策

1.特色資源建設(shè)應(yīng)突出職業(yè)特色

高職教育培養(yǎng)的是一線所需要的高級應(yīng)用型技術(shù)人才，特別強調(diào)學(xué)生的實際操作能力，產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)的讀者大多為生產(chǎn)第一線的員工，同樣強調(diào)實際操作和動手能力的培養(yǎng)。因此，特色資源建設(shè)的定位必須與高等職業(yè)教育相適應(yīng)，資源建設(shè)方針應(yīng)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上以應(yīng)用性、技術(shù)性信息為主，突出特色資源的應(yīng)用價值。信息資源應(yīng)豐富多樣，除基礎(chǔ)知識和理論外，更應(yīng)側(cè)重職業(yè)技術(shù)、特色技能，特別是實訓(xùn)性信息的開發(fā)和使用，同時關(guān)注當前新學(xué)科和高新技術(shù)的發(fā)展。

2.特色資源建設(shè)應(yīng)強化學(xué)科特色

面向?qū)W科方向的信息資源是高職特色資源建設(shè)的內(nèi)容之一，是為學(xué)科建設(shè)服務(wù)的基礎(chǔ)和保障。高職院校學(xué)科建設(shè)的發(fā)展離不開信息資源的支持，沒有信息資源的支持，建設(shè)高水平的學(xué)科是不可能的，面向?qū)W科方向的信息資源是學(xué)科建設(shè)的重要保障之一。因此，特色資源建設(shè)應(yīng)與學(xué)院各學(xué)科的發(fā)展緊密結(jié)合，必須為學(xué)科的建設(shè)提供必要的信息支撐，真正起到保障作用。高職院校圖書館在建立特色館藏時，要對重點學(xué)科、特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)的文獻進行重點收藏、優(yōu)先投入。做到館藏圍著重點轉(zhuǎn)，重點圍著專業(yè)轉(zhuǎn)，以重點帶動一般，使重點學(xué)科的藏書盡可能豐富、系統(tǒng)和完整。

3.特色資源建設(shè)應(yīng)遵循服務(wù)特色

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，作為重要信息源的圖書館在學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面應(yīng)發(fā)揮重要作用。根據(jù)學(xué)院的科研實際，建立本校的教學(xué)課件數(shù)據(jù)庫、重點學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫、科研成果數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)學(xué)研合作數(shù)據(jù)庫等，形成一些有特色的數(shù)據(jù)庫，使之成為學(xué)院與企業(yè)之間產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的紐帶；確立為產(chǎn)學(xué)研服務(wù)的思想，為產(chǎn)學(xué)研提供從一般查詢到課題研究的各種信息服務(wù)上來，并利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，了解市場最新技術(shù)發(fā)展動態(tài)，為產(chǎn)學(xué)研提供信息咨詢和知識導(dǎo)航服務(wù)，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研工作的不斷創(chuàng)新，提高產(chǎn)學(xué)研水平。

4.特色資源建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)地方特色

產(chǎn)學(xué)研合作的一個根本宗旨應(yīng)該是強強聯(lián)合，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。而高職院校的辦學(xué)宗旨是服務(wù)于地方經(jīng)濟，應(yīng)利用高職院校的地理環(huán)境優(yōu)勢和所設(shè)置的某些學(xué)科優(yōu)勢，重視收集具有當?shù)靥厣牡胤轿墨I，這些文獻可以是記載該地區(qū)過去與現(xiàn)在的政治、文化、教育、地理、重要人物事件、風土人情、民間風俗等方面的文獻等。高職院?？梢园训胤绞妨稀⒌胤绞?、大事記、地方統(tǒng)計年鑒、地方風情錄、地方出版物作為收集的目標，真正體現(xiàn)出資源建設(shè)的特色。

5.特色資源建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特色

結(jié)構(gòu)特色，即要大力完善高職圖書館資源結(jié)構(gòu)，建立起結(jié)構(gòu)合理、資源豐富、類型多樣的資源保障體系，尤其是在大力加強特色紙質(zhì)資源建設(shè)的同時，注重電子資源尤其是特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)、開發(fā)與利用。由于高職院校圖書館的能力和經(jīng)費有限，所以可根據(jù)本單位的館藏基礎(chǔ)、人力、經(jīng)費等現(xiàn)實條件和社會信息需求，優(yōu)先運用信息重組技術(shù)，對館藏特色資源進行有系統(tǒng)、有組織的開發(fā)與整理，揭示其價值，做成新穎獨特的數(shù)據(jù)庫，同時，也達到了信息增值的目的。高職院校圖書館只有充分開發(fā)整理自己的特色文獻資源，才能在未來的資源共建共享中取得主動，因為只有資源共建，才能資源共享。

［1］熊忠華，譚揚.圖書館特色化建設(shè)淺議［J］.重慶圖情研究，2003，（4）：17－20.

［2］李永明.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館特色化建設(shè)構(gòu)想［J］.云南圖書館，2005，（4）：31－32.