淺析職業(yè)院校圖書館的作用

夏淑芬

（承德護理職業(yè)學院 圖書館，河北 承德 067000）

淺析職業(yè)院校圖書館的作用

夏淑芬

（承德護理職業(yè)學院 圖書館，河北 承德 067000）

學校圖書館是學校組織體系中的一個單位,也是學校實施教學的一個重要據點，圖書館在配合教學的同時，還應在拓寬學生視野、提高學生素質、培養(yǎng)學生能力等方面發(fā)揮作用。

學校圖書館；輔助教學；提高素質；培養(yǎng)能力

職業(yè)院校的學生大多來自高中或初中，從應試教育的學習模式直接進入專業(yè)院校，普遍存在基礎差、知識面窄、缺乏主動學習能力等問題，而進入專業(yè)院校后，由于專業(yè)設置等的限制，這些存在的問題在課堂上又很難得到解決，這就需要通過其他途徑來彌補這些欠缺，而圖書館正是解決這些問題最好的途徑和場所，它可以與課堂教學相結合，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生各方面的能力。

一、進行基礎教育，開拓學生視野

首先，圖書館可以通過對新生入學教育這一環(huán)節(jié)，引導幫助學生抓好自主學習。在入學教育中，圖書館可以對大學生自主學習的重要性、自主學習的方法以及操作中的難點問題進行必要介紹，從而使他們在進校后就有自主學習意識。

其次圖書館可以為學生提供適合自己特點的學習內容資源。圖書館館藏極其豐富，有各種不同類型和內容的文獻資源。學生可以根據自己的學習計劃，在圖書館自由選擇適合自己學習需要的文獻資源，既可以學習專業(yè)學科知識，延伸課堂學習內容，也可以根據自己的興趣和愛好，選擇閱讀書刊，又可以根據個人發(fā)展目標和參與社會的活動學習多方面知識內容。而圖書館安靜優(yōu)雅的環(huán)境也是自主學習所必需的。大學圖書館里的名言警句、櫥窗、宣傳欄和特有的學習氛圍可以感染、陶冶大學生的思想、意志、情感和價值取向，對自主學習有著激勵作用。圖書館組織的各種有益學習活動，為大學生提供了學習和發(fā)展的平臺。

圖書館還是為學生提供指引學習方法的資源。圖書館文獻資源涵蓋著自然、社會科學各科門類，涉及中外古今大量文獻信息資源，隨著信息量驟增，圖書館的文獻信息資源中有許多指導學習方法的學習資源，不僅有印刷型的，還有方便性、兼容性、靈活性的光盤網絡數據庫，鏡像站點檢索資源，為大學生自主學習提供檢索方法和指導閱讀。

二、與專業(yè)教學相結合，成為課堂教學的延伸

首先，館藏既要有針對性，又要有多樣性。職業(yè)院校的教育是繼中學基礎教育之后，進行的職業(yè)教育，技校圖書館在采集文獻時必須根據本校所開設專業(yè)需求，重點放在專業(yè)書刊、專業(yè)文摘、專業(yè)圖冊、實用技術開發(fā)研究報告及與本學科有關的論文、工具書外，還應收集一些有關合作企業(yè)發(fā)展動態(tài)的信息資料、交叉學科的非專業(yè)文獻，使課堂所學的知識得以延伸，擴大師生的視野,滿足師生的廣泛需求。

其次，圖書館要根據學校教學工作的需要有目的、有計劃的搜集與各科課程有關的教學參考材料和課外讀物，分別提供給老師和學生參考使用。配合教程向學生推薦書刊時，最好與各科教師緊密配合，圖書館要經常從新到書刊中挑選能夠配合有關課程或有關章節(jié)的書刊資料推薦給有關的任課教師，然后請教師精選后向學生宣傳，供學生閱讀。與教師緊密配合，一方面可以緊密結合課程內容和課程進度，鞏固并擴大學生所學知識，另一方面，也可得到教師的支持與幫助，使圖書館的服務工作更加有的放矢，從而提高圖書館的服務質量。

此外，擴大學生的知識面，進行綜合教育是圖書館的又一重要職責。由于科學技術的迅速發(fā)展，使各門學科出現(xiàn)高度分化和高度綜合的趨勢，各學科之間的聯(lián)系和滲透日益加強，學科間彼此孤立的狀態(tài)逐漸被打破。這種形勢深刻地影響著學校對人才的培養(yǎng)。學校應該不斷擴大學生的知識面，向學生進行綜合教育，重視對學生智力的開發(fā)。而圖書館正是學生擴大知識面，開發(fā)智力的重要陣地。圖書館收藏的書刊中蘊藏著古今中外人類所具有的各種知識，是知識的大寶庫。圖書館的職責是將知識寶庫變成知識噴泉，把書刊中所含的各種知識開發(fā)出來，提供給學生學習，使學生通過閱讀各種書刊，擴大自己的知識范圍，把學生的文化素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)等多方面的培養(yǎng)貫通起來,給學生打下較寬廣的知識基礎。

三、進行素質教育，培養(yǎng)學生健全的人格

隨著社會經濟的蓬勃發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人際關系日趨復雜，面臨著更多的竟爭和更大的壓力，潛伏著更多的對失敗的恐懼和焦慮，很多人出現(xiàn)心理失調，進而產生各種各樣的心理障礙或精神疾患。據目前針對北京20多所高校7000多名大學生所做的調查中，12%的大學生有中度以上心理困擾，心理障礙是造成我國大學生發(fā)病的主要原因，這些疾患如不及時加以疏導和治療，勢必對大學生日后的身心健康造成惡劣影響，影響他們未來的發(fā)展。

現(xiàn)代醫(yī)學觀念越來越重視除藥物、手術之外的心理治療。人的思想、意志、情感、想象、信念、心理、情緒在防治疾病,增進健康方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

高校圖書館是一座無比豐富的文化資源寶庫，針對大學生常見的心理問題，應多向學生提供有關學習、擇業(yè)、交際、戀愛、性心理等方面的專題書刊，如《大眾心理學》、《心理世界》、《校園心理》、《成才之路》、《演講與口才》等，好書會帶給大學生豐富的人生智慧，潛移默化地提高大學生道德修養(yǎng),修身養(yǎng)性,是精神的滋養(yǎng)品。品行越高尚,知識越豐富，心理素質越好，良好的心理素質可以抵御各種心理問題的侵害。

全面提高大學生的素質，也是圖書館義不容辭的職責，開展大學生素質教育，圖書館是除教室以外的“第二課堂”。

圖書館為強化大學生素質教育提供了必要的條件，圖書館擁有極其豐富多樣的圖書及館藏文獻資料這個顯著的特點和優(yōu)勢,向學生宣傳、展示、傳遞科學文化知識，提供文獻服務，對大學生的文化、思想、道德等方面的修養(yǎng)進行全方位教育；為他們人生觀、世界觀的塑造,品德的熔煉,情操的熏陶,學問的拓展等提供了必要的條件。這也是其他任何課堂都無法擬的。

圖書館是開展大學生素質教育的重要課堂，圖書館作為大學生課外活動的主要場所，本身就是最好的潛在課堂，是實施素質教育不可缺少的文化陣地，圖書館以其豐富的館藏為基礎而開展的各種文獻信息服務活動，均和育人工作有著密切的聯(lián)系，都滲透著育人的內容，產生著育人的效應。圖書館的教育不受時空與內容的限制。大學生通過不斷地利用圖書館，可以隨時隨地接受教育。因而圖書館被譽為“沒有圍墻的大學”。

圖書館高雅的文化環(huán)境和文明的服務，還對培養(yǎng)大學生的良好素質起著春風化雨的作用與效果，使他們在無意識地領悟人生的真諦，約束自己的行為，發(fā)揮完善自我,提高自身素質的主觀能動性，使其終生受益無窮。對于大學生來說,這種無形的教育比有形教育更容易接受。這種配合教育有時比課堂教育更有效。我們要抓住這個有利條件，將大學生素質教育貫徹到各項服務育人的活動中去。

四、培養(yǎng)能力，掌握各種學習溝通方法

未來社會不僅要求學生具備各種知識，而且要求善于運用所學到的知識去創(chuàng)造更多的新知識、新的科學技術。這就需要培養(yǎng)學生掌握各種能力，從學校圖書館來講,主要是培養(yǎng)學生的自學能力、獲取信息的能力和創(chuàng)新能力等。

圖書館通過圖書宣傳的圖書館使用法及讀書方法的指導，可使學生培養(yǎng)起查找和選擇書刊的能力，使他們學會在同類書刊中進行分析、比較，從中選擇出優(yōu)秀的書刊。使他們能夠根據自己學習的需要和個人的興趣愛好，有目的地查找出自己所想要的書刊，從而養(yǎng)成獨立地尋找知識的能力。自學是提高思維能力的有效途徑。通過閱讀書刊，可使學生養(yǎng)成獨立思考、獨立鉆研、獨立分析問題的能力。這些能力憑灌輸式的課堂教育是不易培養(yǎng)起來的。而通過圖書館自由地選擇、瀏覽、閱讀書刊，可以啟發(fā)學生問題的興趣，促進思維意識的覺醒。

培養(yǎng)職校生獲取信息的能力。作為開展圖書館用戶教育的學校圖書館，如何培養(yǎng)學生的信息素質以適應時代的要求，這是我們所面臨的重要課題。圖書館要幫助學生進行網絡信息查詢培訓，使其學會如何利用電子文獻、如何選擇數據庫、如何從網上獲取所需信息等。培養(yǎng)學生獨立、有效、準確地利用信息資源，不斷進行自我教育及知識更新的能力，是高等職業(yè)學校圖書館應該開發(fā)的學科領域。信息素質教育，應根據不同專業(yè)、不同學科、不同年級學生的特點，有針對性、有重點地教育。對剛入校的學生，主要開展圖書館入門教育，使他們了解圖書館能提供哪些服務，怎樣查找、借閱所需要的學習參考書。對高年級的學生主要進行文獻檢索基礎原理、文獻檢索語言、文獻檢索方法、國內外常用檢索知識和計算機檢索知識的教育。

充分利用圖書館文獻信息資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是在現(xiàn)有的知識基礎上的發(fā)展進步。只有充分研究和吸收前人的研究成果和思想，才能有所前進，有所創(chuàng)新。圖書館素有“知識的寶庫”、信息來源的中心、學校的心臟等美譽。普及九年制義務教育以前，圖書館在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村中不是空白，就是閑置。絕大多數學生不了解圖書館，不懂圖書館對他們的作用和意義，不能有效的利用圖書來學習，拓展知識面。圖書館的圖書涉及眾多學科和領域，而這些知識又具有非獨占性，學生可以無限次的利用。

G250

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1005-1554（2010）03-0111-02

2010-05-08

夏淑芬（1974-），女，壯族，河北豐寧人，承德護理職業(yè)學院圖書館助理館員。