示范院校建設(shè)中師資隊(duì)伍建設(shè)的思路與舉措*

羅星海,王進(jìn)思

(湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖北武漢430079)

示范院校建設(shè)中師資隊(duì)伍建設(shè)的思路與舉措*

羅星海,王進(jìn)思

(湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖北武漢430079)

在示范建設(shè)中,師資隊(duì)伍建設(shè)處于重要地位。文章結(jié)合作者所在學(xué)院示范建設(shè),提出了建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo),為了建設(shè)一支“能上講臺(tái),能下工地”的,適應(yīng)高職工學(xué)結(jié)合教學(xué)要求的專兼職教師隊(duì)伍,提出了“加強(qiáng)制度建設(shè)、實(shí)施名師工程、中青年骨干教師工程、雙師素質(zhì)教師工程、雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程、項(xiàng)目管理與監(jiān)控”等六大建設(shè)舉措。

示范建設(shè);師資隊(duì)伍;建設(shè)思路;建設(shè)舉措

教師是學(xué)校改革與發(fā)展中最重要的依靠力量,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平的關(guān)鍵。學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)是適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要,是推動(dòng)職業(yè)教育改革、提高職業(yè)教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的需要,是辦學(xué)的主要力量,教師隊(duì)伍的整體水平標(biāo)志著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目是學(xué)院省級(jí)示范建設(shè)“八縱八橫”11個(gè)項(xiàng)目的橫向項(xiàng)目之一,下面結(jié)合湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院示范建設(shè),就師資隊(duì)伍建設(shè)的思路與舉措,談?wù)効捶?供同仁批評(píng)指正。

一、建設(shè)指導(dǎo)思想

(一)牢固樹立“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校”理念,始終把師資隊(duì)伍建設(shè)放在首位。以《關(guān)于新時(shí)期加強(qiáng)高等學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》和教高[2006]14號(hào)、16號(hào)文件精神為指導(dǎo),以全面提高重點(diǎn)專業(yè)教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)、師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、雙師素質(zhì)為目的,以培養(yǎng)中青年骨干教師為中心,以造就一批優(yōu)秀專業(yè)雙帶頭人為重點(diǎn),著力提高專業(yè)教師的“雙師素質(zhì)”,努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、特色突出的“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)全院教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)整體提升,以適應(yīng)高職人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新需要和學(xué)院發(fā)展建設(shè)需要。

(二)始終堅(jiān)持“依法治教、深化改革,優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化激勵(lì),改善待遇、發(fā)展內(nèi)涵”的方針,實(shí)施“四大工程”(名師、中青年骨干教師、雙師素質(zhì)、雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)),造就一批掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、有開拓創(chuàng)新精神、具有專業(yè)開發(fā)和課程開發(fā)能力的專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師,打造“雙師結(jié)構(gòu)”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),以4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),帶動(dòng)專業(yè)群師資隊(duì)伍建設(shè),全面提高學(xué)院師資隊(duì)伍整體水平和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

(三)按照“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合”的思路,適應(yīng)高職教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性要求,緊緊抓住實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),充分利用“雙掛牌、雙基地”校企合作辦學(xué)平臺(tái),加快兼職教師隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)步伐,建立具有開放、動(dòng)態(tài)、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)特征的相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍,不斷提升師資隊(duì)伍素質(zhì),優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),打造一支“能上講臺(tái),能下工地”的專兼職教師隊(duì)伍。

二、建設(shè)目標(biāo)

結(jié)合我院師資隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃,按照示范性高職院校建設(shè)的總體要求,以4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為龍頭,實(shí)施“四大工程”,通過(guò)項(xiàng)目引導(dǎo)的方式,建立促進(jìn)教師資源開發(fā)利用和優(yōu)秀拔尖人才迅速成長(zhǎng)的有效機(jī)制,逐步建設(shè)一支與我院總體發(fā)展方向和專業(yè)建設(shè)要求相適應(yīng)的專兼結(jié)合、特色鮮明、相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、能上講臺(tái)、能下工地、具有一定創(chuàng)新能力和教科研能力的教師隊(duì)伍。到2010年底,4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)教師總數(shù)達(dá)到169人,其中,校內(nèi)專任教師達(dá)到83人,兼職教師達(dá)到86人,校內(nèi)專任教師中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)85%以上,高級(jí)職稱教師比例達(dá)50%,中青年教師中碩士以上學(xué)位比例達(dá)50%以上,專兼教師比1:1,培養(yǎng)專業(yè)帶頭人8人、骨干教師20人、雙師素質(zhì)教師42人、新聘兼職教師73名。通過(guò)示范專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),帶動(dòng)各專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),使學(xué)院每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1-2人,骨干教師2-5名,專業(yè)教師雙師素質(zhì)比例達(dá)80%以上,加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),形成“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),建成3個(gè)省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三、建設(shè)舉措

在示范建設(shè)中,要著力提高教師的教學(xué)技能,著力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師,著力培養(yǎng)教師的雙師素質(zhì),著力加強(qiáng)兼職教師培養(yǎng)與管理,著力打造優(yōu)秀的“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),在教師隊(duì)伍建設(shè)上起到示范作用。其主要舉措如下:

(一)加強(qiáng)制度建設(shè),確保經(jīng)費(fèi)投入,加大政策傾斜

依據(jù)高職教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài),結(jié)合我院“‘十一五’師資隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃”,在原有“教師培訓(xùn)暫行辦法”、“雙師型素質(zhì)教師培養(yǎng)與認(rèn)定辦法”、“專業(yè)帶頭人、骨干教師遴選及管理辦法”、“中青年教師參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施辦法”等管理辦法的基礎(chǔ)上,制定出臺(tái)“雙師結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)辦法”、“兼職教師管理辦法”、“課程教學(xué)中德育準(zhǔn)則與考核辦法”等一系列加強(qiáng)教師培養(yǎng)的制度和激勵(lì)辦法,鼓勵(lì)教師在職攻讀碩、博士學(xué)位、到重點(diǎn)工程鍛煉、參加教科研及教改工作。對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)除鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì)議外,提供用于教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年不少于100萬(wàn)元,示范建設(shè)4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)三年計(jì)劃投入283萬(wàn)元,有計(jì)劃選送教學(xué)骨干赴境外培訓(xùn),參加教育部組織的各類培訓(xùn),參加全省組織的各類培訓(xùn),學(xué)院組織全院教師進(jìn)行院級(jí)培訓(xùn),每學(xué)期不少于1次。注重營(yíng)造教師教書育人環(huán)境和教師成才環(huán)境,建立和形成教師成長(zhǎng)、成才、發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制,在輿論宣傳和政策導(dǎo)向上始終堅(jiān)持向教師、教學(xué)一線傾斜。堅(jiān)持教師崗位工資水平高于其他人員20%的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)碩士研究生給予生活補(bǔ)貼,在評(píng)先、推優(yōu)、住房、職稱評(píng)聘等方面向教師傾斜,鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)教師參加教科研,進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

(二)實(shí)施名師建設(shè)工程,加強(qiáng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)

通過(guò)出臺(tái)專門文件,加強(qiáng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng),要求每個(gè)專業(yè)都確定1-2名專業(yè)帶頭人,加強(qiáng)名師培養(yǎng),通過(guò)出國(guó)學(xué)習(xí)、企業(yè)任職、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、工程技術(shù)職務(wù)考試培訓(xùn)、課題傾斜等,設(shè)置楚天技能名師崗位,培養(yǎng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、院級(jí)專業(yè)帶頭人,4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)實(shí)行企業(yè)與學(xué)院雙帶頭人方式,學(xué)院專業(yè)帶頭人4名,聘請(qǐng)楚天技能名師4名,形成專業(yè)雙帶頭人(帶頭人由學(xué)院與企業(yè)共同組成)。以深化校企合作,實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)動(dòng),促進(jìn)工學(xué)結(jié)合,改革教育教學(xué),推動(dòng)示范建設(shè),共育高素質(zhì)技能型專門人才。

(三)實(shí)施中青年教師建設(shè)工程,培養(yǎng)一大批中青年骨干教師

根據(jù)高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)要適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要,按照開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求,不斷加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育,提高教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力。對(duì)青年教師提出了“13579”職業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求,即1年站穩(wěn)講臺(tái),3年骨干教師,5年課程負(fù)責(zé),7年專業(yè)負(fù)責(zé),9年專業(yè)帶頭,讓青年教師奮斗有方向,成長(zhǎng)有目標(biāo)。重點(diǎn)支持骨干教師參加國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、到企業(yè)鍛煉、支持參與各級(jí)教科研項(xiàng)目,鍛煉和提高骨干教師的理論水平、教學(xué)水平、科研能力、實(shí)踐能力和課程建設(shè)與改革能力。用三年時(shí)間,4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)要培養(yǎng)24名骨干教師,在專業(yè)骨干教師的帶動(dòng)下,培養(yǎng)一大批中青年骨干教師,為學(xué)院可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)實(shí)施“雙師素質(zhì)”教師建設(shè)工程,提升教師的雙師素質(zhì)

依托“雙掛牌、雙基地”校企合作平臺(tái),發(fā)揮交通行業(yè)優(yōu)勢(shì),打造“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍。通過(guò)加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),經(jīng)常開展教師講課競(jìng)賽、實(shí)踐技能競(jìng)賽、課程整體設(shè)計(jì)說(shuō)課競(jìng)賽、多媒體課件比賽等各項(xiàng)競(jìng)賽,提高教師師德水平和教學(xué)技能。支持專任教師參加國(guó)家、省、學(xué)院組織的專項(xiàng)技術(shù)技能培訓(xùn),支持教師參加行業(yè)內(nèi)的各種職業(yè)資格培訓(xùn)與考試,支持教師參與重點(diǎn)工程和企業(yè)一線工作,支持教師開展社會(huì)調(diào)研,支持引導(dǎo)教師提高科技開發(fā)服務(wù)能力,主動(dòng)為行業(yè)企業(yè)和社區(qū)服務(wù),提高教師專業(yè)技能和工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)能力。通過(guò)示范建設(shè),使專任教師中雙師素質(zhì)教師人數(shù)大幅提升,重點(diǎn)專業(yè)專任教師雙師素質(zhì)比例達(dá)到85%以上。

(五)實(shí)施“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程,打造“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要,通過(guò)改革人事分配與管理制度,大量聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)院擔(dān)任兼職教師,通過(guò)專兼教師“一幫一”雙向互助,著力提高兼職教師的教學(xué)能力,形成一支相對(duì)穩(wěn)定、能上講臺(tái)、能下工地的兼職教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)3年的努力,重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)兼職教師73人以上,建成2個(gè)以上省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),力爭(zhēng)建成1個(gè)以上國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),建立外聘教師資源庫(kù),對(duì)重點(diǎn)對(duì)象加強(qiáng)重點(diǎn)培養(yǎng),總體專兼教師比達(dá)1:1,打造一支“雙師結(jié)構(gòu)”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

(六)實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)度質(zhì)量管理與控制,確保項(xiàng)目如期完成

通過(guò)加強(qiáng)示范建設(shè)宣傳,學(xué)習(xí)示范建設(shè)內(nèi)容,形成人人知曉示范、人人參與示范、人人建設(shè)示范、人人奉獻(xiàn)示范的良好氛圍,做到人人肩上有重?fù)?dān),個(gè)個(gè)身上有指標(biāo),全體教師齊努力,提高素質(zhì)與技能。對(duì)項(xiàng)目形成縱橫向雙負(fù)責(zé)制,橫向負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)建議、指導(dǎo)、督促、檢查和評(píng)估;縱向負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、安排完成人員,確保項(xiàng)目按計(jì)劃落實(shí)完成。在示范建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目中,要正確處理好:培養(yǎng)教師和引進(jìn)教師的關(guān)系,重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高的關(guān)系,專任教師與兼職教師的關(guān)系,“雙師素質(zhì)”與“雙師結(jié)構(gòu)”的關(guān)系,嚴(yán)格要求與提高待遇的關(guān)系,提高專任教師的“雙師素質(zhì)”和兼職教師的教學(xué)能力,建設(shè)“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為確保項(xiàng)目如期完成,橫向項(xiàng)目組織二級(jí)負(fù)責(zé)人每月必須開一次碰頭會(huì),交流建設(shè)經(jīng)驗(yàn),解決建設(shè)問(wèn)題,收集建設(shè)成果,以保證建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。

職業(yè)院校的師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院工作永恒的主題,要把學(xué)院建設(shè)成為高水平、有特色的示范性高職學(xué)院,必須要有一支整體素質(zhì)優(yōu)秀、雙師結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。

Thought and Measures about construction of teaching staff in Exemplary Construction

LUO Xing-hai,WANG Jin-si
(Hubei Polytechnic College of Transportation,Wuhan430079Hubei)

In the exemplary construction,the construction of teaching staff is very important.In combination with the exemplary building of host University,the thesis proposed the guiding ideology and goals of construction.In order to build a teaching staff and part-time teaching staff who can adapt the teaching requirements combing the work and learning together,the author proposed six-building initiatives,for instance,to strengthen the system construction, implementation of famous teacher work,young teacher project,two-quality teachers engineering,double structure of teaching team building engineering,project management and monitoring.

Exemplary construction;Teaching staff;Building ideas;Building initiatives.

G451.2

A

1672-1047(2010)04-0047-03

10.3969/j.issn.1672-1047.2010.04.13

[責(zé)任審校:蔡新職]

2010-05-27

羅星海,男,公共課部主任,副教授。E-mail:lxh620624@163.com.