新時期高校就業(yè)的形勢與思考

柯東賢

（韓山師范學院，廣東 潮州 521041）

新時期高校就業(yè)的形勢與思考

柯東賢

（韓山師范學院，廣東 潮州 521041）

在過去的幾年里，全球性的經濟危機蔓延著，世界經濟處于蕭條狀態(tài)。在這種情況下，我國的經濟率先進入復蘇階段，伴隨著世界經濟的回暖，這是現階段經濟發(fā)展的一個新形勢。面對這這種新的有利契機，我們把握未來形勢的發(fā)展，對高校就業(yè)形勢進行分析，并做相關思考，得到相關結論。在高校就業(yè)工作日益重要的情況下，期望本論文為高校就業(yè)的研究提供理論基礎。

就業(yè)形勢； 思考

1.當前大學生就業(yè)形勢分析

1.1 就近幾年的大學本專科生的就業(yè)情況看，不同高校，不同專業(yè)的學生的就業(yè)情況存在著較大的區(qū)別，學校的“名牌”效應，本科以上畢業(yè)生的畢業(yè)學校排名依然是就業(yè)的重要籌碼，國家、部省屬重點大學的畢業(yè)生依然是非常受歡迎，就業(yè)期望不太高的學生一般都能找到工作。而高學歷人員（如碩士、博士）依然頗受用人單位的歡迎。

1.2 從職業(yè)技術學院畢業(yè)，具一定技能技術的高職畢業(yè)生，在近幾年高校畢業(yè)率連續(xù)走下坡路的情況下，卻能異軍突起，凸現喜人的就業(yè)強勢。在過去金融危機嚴重的情況，他們卻活躍于各技術車間，且工作待遇也不低。某些具有高級職稱的技術工，如：高級電工、高級鉗工等，受到各企業(yè)的高薪聘請和優(yōu)待。這是在當前高校就業(yè)情況不樂觀的情況下所出現的樂觀現象。

1.3 總體而言，當前的經濟危機雖然已暫去，全球經濟開始回暖。但高校畢業(yè)生的總體就業(yè)形勢愈加嚴峻，就業(yè)的情況更加不樂觀。雖然高校中重點大學學生、研究生、博士生的就業(yè)情況不錯。但總的較以往的高校就業(yè)情況而言，就業(yè)的情況已大不如前，已不像以前的“天之驕子”，想找到心儀的工作也已不容易，而傳統(tǒng)專業(yè)的、理論性較強的非重點大學本科生、專科生已出現了就業(yè)難的危機。高職學生就業(yè)相對容易點，但我國的高職教育剛起步，就業(yè)情況所占比例不高，所以當前高校的就業(yè)情況仍不容樂觀。

2.我們應充分認識當前就業(yè)形勢，因勢導利，克服過去幾年經濟危機遺留的就業(yè)困惑，抓住當前全球經濟回暖復蘇契機，特別是我國當前經濟率先回好的大好現象，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開拓就業(yè)的新路。

2.1 放下“天之驕子”的架子，同社會，同廣大的社會勞動者打成一片；不自負，不自卑。把大學生生活看成工作前軸，積極到平凡的崗位上，努力學習。因為大學里所學的理論知識是基礎，更多的是人的思維方式。把這些理論知識應用到工作中，同工作向結合，積累豐富的工作經濟，提高了工作能力，真正成為有良好工作能力的人時，優(yōu)待遇、高薪水自然會同你連在一塊。

2.2 我國實施西部大開發(fā)是一個長期工作，國家下定決心發(fā)展好西部的經濟，這是當代大學生必須看到的一個前景。過去，在全球經濟危機蔓延時，仍不遺余力的執(zhí)行著?，F今，世界經濟開始回暖，我國的西部開發(fā)更將是大力進行。故而，今之大學畢業(yè)生應以長遠的戰(zhàn)略目光，放眼西部，以前是響應國家西部大開發(fā)到西部去，現在則應審時度勢，結合自身的優(yōu)勢，在東部人才過于集中，就業(yè)過難的情況下，積極的、主動的投身到西部大開發(fā)中去。利用自己的聰明才智，國家的優(yōu)惠政策，到當地就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。若如此當中國大地的西部如美國的西部一樣發(fā)達時，那么你將是那里經濟的弄潮兒。在這一點上，我們可以總結為大學生就業(yè)的占據先機。

2.3 呼吁相關部門、企業(yè)積極完善保險制度，特別是養(yǎng)老保險制度，這些固然很重要，但皆非朝夕可以完成的。當我們的就業(yè)問題時刻難以解決時，我們不妨可以先到小型企業(yè)、到私立單位去鍛煉。本著“先就業(yè)再擇業(yè)”的良好心態(tài)，到這些所謂保險制度不完善的地方就業(yè)。積極的積累工作經驗、提升工作能力。當我們的工作能力到提升到一定高度時，我們大可以同企業(yè)商討著養(yǎng)老保險等切實要解決的問題。商討這個問題只表明了勞動者要求維穩(wěn)，勞動者維穩(wěn)了，企業(yè)維穩(wěn)了，那么雇者與被雇者皆得到了相應的利益，也減少了企業(yè)倒閉的可能，實現了多贏的效果。這表明欠發(fā)達地區(qū)、私營中小企業(yè)同樣有發(fā)展的空間和機會，而這些皆取決于大學生的主觀能動性的發(fā)揮。

2.4 學校應該及時的調整教育規(guī)劃，教育課程。從大學生剛入學時起，努力幫助其做好大學職業(yè)規(guī)劃，使其整個大學有一個系統(tǒng)的職業(yè)計劃，不至于到畢業(yè)之時仍對就業(yè)之事一片混亂。同時在各個學習階段適當開展同學生專業(yè)更加接近的實習工作，爭取適當的時間到企事業(yè)單位進行帶薪實習，以更好地使學校的教育同社會發(fā)展、社會工作單位接軌。使學生畢業(yè)后到投入社會，面向招聘時更加容易服務工作單位，從而減少了找工作的壓力。同時，參照高職就業(yè)機會高的大好形勢，適當的調整傳統(tǒng)高校的專業(yè)結構設置，把傳統(tǒng)理論培養(yǎng)方式同職業(yè)技術教育相結合，向培養(yǎng)理論知識有一定廣度，技術技能有一定深度，操作技能熟練的新型人才方向發(fā)展，使之符合社會主義生產力發(fā)展的要求。

2.5 在當代以至未來，高校的就業(yè)率高低將決定高校發(fā)展的命運。發(fā)揮高校輔導員的作用，在某種程度說，這種作用還是不夠大的。應該說，高校的就業(yè)工作要靠高校的全體教職員工發(fā)揮全部的力量，開展工作探討，積極利用各方力量、各種固有的社會關系、社會信息，努力為畢業(yè)生擴展就業(yè)道路。因為就業(yè)工作既是教學工作，又關乎思想工作，直接關系到學校的穩(wěn)定與發(fā)展。

3.結語

在過去的幾年了，在金融危機的沖擊下，世界經濟持續(xù)了低迷狀態(tài)。然而今春以來，世界、特別是我國的經濟回暖，為我們的就業(yè)工作注入了一劑強心針。我們應理性的看待這一切，在機關、事業(yè)、國有、私營大型企業(yè)、東部沿海發(fā)達地區(qū)工作崗位競爭激烈，多數畢業(yè)生難以找到工作崗位的情況下；我們不妨到西部、到城鄉(xiāng)企業(yè)這些新生地方去奮斗。調整好自己的心態(tài)，與時俱進，更新自身的就業(yè)觀念，做好準備。市場經濟、人才市場制度、保險制度完善是必行之路，當這一切都完善了，也就無所謂私營與國營之分了。憑著這份心態(tài)，擁有這種眼光，積極地投身到就業(yè)行列中。那么，未來你將是一位成功者。

[1] 王劍俊. 完善大學畢業(yè)生就業(yè)市場建設的措施[J]. 中國成人教育，2009，15.

[2] 崔清. 試論當代大學生的就業(yè)觀[J]. 法制與社會，2008，10.

G 473.8

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1008-7427（2010）06-0056-01

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