思想政治教育和心理健康教育有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐探索

周務(wù)農(nóng)

（湖南師范大學(xué) 公共管理學(xué)院，湖南 長沙 410081）

思想政治教育和心理健康教育有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐探索

周務(wù)農(nóng)

（湖南師范大學(xué) 公共管理學(xué)院，湖南 長沙 410081）

文章結(jié)合作者的具體工作實(shí)踐提出了思想政治教育工作和心理健康教育工作有機(jī)結(jié)合的觀點(diǎn)，并分別從建立兩育結(jié)合的思政工作模式、建設(shè)兩育結(jié)合的思政工作隊(duì)伍、構(gòu)建兩育結(jié)合的多維立體網(wǎng)絡(luò)和開展兩育結(jié)合的思政教育活動(dòng)等方面介紹了兩者有機(jī)結(jié)合的具體做法及其所產(chǎn)生的實(shí)踐成效。

思想政治教育；心理健康教育；有機(jī)結(jié)合

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展，大學(xué)生面臨的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境日益復(fù)雜多樣，來自學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、情感等方面的思想問題不斷增加，由此產(chǎn)生的心理壓力也普遍增大，給學(xué)校的思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)思想政治教育工作，積極開展心理健康教育，優(yōu)化育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治工作和心理健康教育工作（以下簡稱“兩育”）的高度協(xié)調(diào)和有機(jī)結(jié)合，不僅可以減少大學(xué)生的心理疾患、提高心理健康水平、優(yōu)化心理素質(zhì)，而且有助于保持校園穩(wěn)定，促進(jìn)高校思想政治工作的高效、有序地開展。作為一所高職院校主管學(xué)生工作和負(fù)責(zé)學(xué)院黨校工作的副院長，筆者在思想政治教育的實(shí)踐中，堅(jiān)持按照“思想政治教育工作和心理健康教育工作有機(jī)結(jié)合”的思路來開展具體的思想政治教育工作，取得了令人滿意的成效?，F(xiàn)結(jié)合筆者的具體工作實(shí)踐來談?wù)剬?duì)兩育結(jié)合工作的體會(huì)。

一 時(shí)勢發(fā)展呼喚兩育有機(jī)結(jié)合

長期以來高校的思想政治教育工作重灌輸輕疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的心理健康教育重視不夠，使得學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和解決實(shí)際問題的能力相對(duì)欠缺。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展，學(xué)校的思想政治工作形勢發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益多樣化、社會(huì)生活方式多樣化、社會(huì)組織形式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化、競爭方式和個(gè)性追求多樣化，特別是信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著巨大影響。面對(duì)紛至沓來的各種信息，學(xué)生很容易產(chǎn)生信仰，同樣又容易失去信仰，由此引發(fā)的心理問題也不斷增加。例如有些學(xué)生患上“電腦網(wǎng)絡(luò)綜合癥”，癡迷于網(wǎng)戀和黃色網(wǎng)站，導(dǎo)致注意力渙散和信心缺乏，有些學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢，甚至網(wǎng)絡(luò)犯罪等，不僅極大地影響自己的學(xué)習(xí)和身體健康，同時(shí)也干擾著其他同學(xué)。這些現(xiàn)象給學(xué)校的思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)。因此，把心理教育與思想政治教育有機(jī)地結(jié)合起來，既有助于我們加深對(duì)學(xué)生的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性，又給予了我們新的教育思想和教育手段，還給高校思政教育提供了一個(gè)嶄新的視野，使得我們的思想政治教育工作更加適合學(xué)生特點(diǎn)，更加符合教育規(guī)律。

二 有效措施推進(jìn)兩育有機(jī)結(jié)合

為有效推進(jìn)兩育結(jié)合工作，筆者在具體工作實(shí)踐中采取了一系列有力措施，并取得了較好的工作成效。

（一）建立一種兩育結(jié)合的思政工作模式

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》、《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要（試行）》等有關(guān)文件強(qiáng)調(diào)要大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作和心理健康教育工作。在日常的思想政治教育工作中，筆者根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院學(xué)生工作的具體實(shí)際，把心理健康教育工作看作是學(xué)生工作的重要組成部分和大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容，并明確提出心理健康教育要以學(xué)生工作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在具體實(shí)施過程中，筆者通過將心理健康教育工作納入學(xué)生工作范疇、將心理健康教育融入日常思想政治教育工作、將心理輔導(dǎo)的理念和方法融入日常教育管理、將心理健康教育融入具體的學(xué)科教學(xué)過程以及將心理健康教育融入到各項(xiàng)校園文化活動(dòng)等形式，形成把心理健康教育中的“五早”預(yù)警機(jī)制（早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早研判，早預(yù)防，早控制）和“五一”危機(jī)干預(yù)機(jī)制”（一個(gè)學(xué)生，一名領(lǐng)導(dǎo)，一套班子，一套方案，一抓到底）相結(jié)合的“五五工作機(jī)制”，建立了一個(gè)較為嚴(yán)密的從要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，到對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理的關(guān)懷；從道德品質(zhì)教育到健康人格的塑造的“管理——教育——幫助”系統(tǒng)，使學(xué)院的管理工作、德育工作、心理健康教育工作并行不悖、有機(jī)配合，從而大大地減少了因?qū)W生心理問題帶給思想政治工作的困難，及時(shí)有效地遏制了學(xué)生問題行為和過激行為的發(fā)生。

（二）建設(shè)一支兩育結(jié)合的思政工作隊(duì)伍

中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的意見》明確指出：“思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任?！薄案叩葘W(xué)校各門課程都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。廣大教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響?！薄镀胀ǜ叩葘W(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要(試行)》明確指出：“要通過專、兼、聘等多種形式，建設(shè)一支以專職教師為骨干，專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍。”“高等學(xué)校的教職員工，特別是教師要樹立心理健康教育意識(shí)，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。班主任、政治輔導(dǎo)員不僅要在日常思想政治教育中發(fā)揮作用，也要在增進(jìn)大學(xué)生心理健康，提高大學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。”為了建設(shè)一只素質(zhì)優(yōu)良、兩育結(jié)合的工作隊(duì)伍，在思想政治教育工作中，通過舉辦全院教師員工兩育結(jié)合專題講座、選送學(xué)生管理骨干教師參加思想政治教育和心理健康教育培訓(xùn)、給全院教職員工訂閱或發(fā)放有關(guān)思想政治教育工作和心理健康教育工作書刊、召開兩育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、開展兩育結(jié)合素質(zhì)教育活動(dòng)等形式，狠抓了領(lǐng)導(dǎo)干部兩育知識(shí)學(xué)習(xí)、教職員工兩育知識(shí)普及、學(xué)管隊(duì)伍心理知識(shí)培訓(xùn)、專職教師兩育能力提升、學(xué)生骨干和社團(tuán)成員兩育工作參與等途徑，有效地建設(shè)了一支專業(yè)人員與非專業(yè)人員相結(jié)合，專業(yè)知識(shí)與思政教育知識(shí)相滲透的以思政工作人員和心理健康教育專業(yè)人員為核心，以專職教師為骨干，以科任教師為滲透力量，以學(xué)生骨干和心理協(xié)會(huì)成員為協(xié)管力量的專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的兩育工作隊(duì)伍，有效地提高了兩育工作的質(zhì)量和效果。

（三）構(gòu)建一張兩育結(jié)合的多維立體網(wǎng)絡(luò)

大學(xué)生思想政治工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅僅是幾個(gè)部門或哪支隊(duì)伍的職責(zé)。中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的意見》明確指出：“要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全黨全社會(huì)共同關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大合力。”把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)各個(gè)方面。因此在具體的工作實(shí)踐中，我按照全員育人的教育理念，提出了建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制，并著力構(gòu)建了一張以學(xué)校兩育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)，學(xué)生工作副院長主管、學(xué)生處處長、團(tuán)委書記、各系主管學(xué)生工作的副書記主抓，學(xué)生工作人員和心理健康教育中心教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干力量等共同參與，各級(jí)團(tuán)學(xué)組織和社團(tuán)協(xié)會(huì)積極配合的兩育交織的多維立體網(wǎng)絡(luò)，并通過“課內(nèi)兩育融合和課外兩育滲透”、“專職思政隊(duì)伍為主，科任教師全力配合”等形式，形成“人人皆教育之人，處處皆教育之地”的教學(xué)育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人的大學(xué)生思想政治教育工作格局，有效地加強(qiáng)了兩育結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)力量，拓寬了兩育結(jié)合的工作領(lǐng)域，完善了兩育結(jié)合的實(shí)施隊(duì)伍，增強(qiáng)了兩育結(jié)合的工作實(shí)效。

（四）開展一系列兩育結(jié)合的思政教育活動(dòng)

積極開展兩育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)兩育結(jié)合是有效推進(jìn)兩育工作的重要途徑和有效措施。中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的意見》明確指出要：“大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動(dòng)之中。”為了有效地開展兩育有機(jī)結(jié)合實(shí)踐，我通過整合學(xué)院各種媒介資源，充分利用廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、校刊、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)等宣傳媒體，多渠道、多形式地正面宣傳、普及思想政治教育和心理健康知識(shí)；面向全校學(xué)生，通過個(gè)別面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生們提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)；通過聘請(qǐng)校內(nèi)外專家進(jìn)行思想政治教育和心理健康教育講座和培訓(xùn)等形式有效地普及和提高師生的兩育知識(shí)；通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、5.25心理健康教育活動(dòng)周、“我想我能行”——心靈之聲殘疾人專場晚會(huì)、“模擬長征”晨跑活動(dòng)、“感恩之旅”——感動(dòng)中國人物黃舸事跡報(bào)告會(huì)、“汶川之魂，你我共緬”心理主題活動(dòng)、“青年科學(xué)家進(jìn)校園”巡回演講、“成功企業(yè)家進(jìn)校園系列講座”等活動(dòng)，將思想政治教育活動(dòng)和心理健康教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在陶冶思想情操、樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，體驗(yàn)生活、砥礪心志、愉悅身心、健全人格，完善個(gè)性，強(qiáng)健精神。

三 實(shí)踐效果彰顯兩育結(jié)合成效

通過自覺堅(jiān)持和深入實(shí)踐兩育有機(jī)結(jié)合，有效地轉(zhuǎn)變了思政工作觀念，創(chuàng)新了教育教學(xué)方法，完善了思政工作格局，防止了各類突發(fā)事件的發(fā)生，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，確保了學(xué)生的健康和諧發(fā)展。

（一）兩育結(jié)合，轉(zhuǎn)變了思政工作觀念

通過深入貫徹和實(shí)施兩育結(jié)合的工作思路，有效地轉(zhuǎn)變了思想政治教育的工作觀念。在日常的學(xué)生工作中，面對(duì)學(xué)生的各種違規(guī)亂紀(jì)等情況，學(xué)生工作人員除了從思想政治方面去追尋學(xué)生出現(xiàn)異常情況的原因外，還會(huì)從學(xué)生心理健康教育角度去追尋原因，不再像以往那樣只是簡單地、一味地從學(xué)生外在的表現(xiàn)去進(jìn)行思想政治教育。通過這種方式，使全體學(xué)生工作人員的學(xué)生工作觀念發(fā)生了根本的改變，思想工作方法有了明顯的創(chuàng)新，學(xué)生管理效果有了質(zhì)的飛躍，以前處分滿天飛的現(xiàn)象不再出現(xiàn)，以前學(xué)生和輔導(dǎo)員沖突對(duì)立的現(xiàn)象明顯減少，以前退學(xué)頻頻的現(xiàn)象也不再出現(xiàn)。學(xué)院學(xué)生中，每年因違紀(jì)受處分的同學(xué)不到1%。

（二）兩育結(jié)合，優(yōu)化了教育教學(xué)方法

自從學(xué)院強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要有機(jī)滲透心理教育，思政工作要與心理健康教育工作有機(jī)結(jié)合之后，各課任教師在面對(duì)課堂教學(xué)中學(xué)生的反常思想行為表現(xiàn)，也不再簡單地從思政教育角度來考慮問題，他們往往除了從思政角度考慮問題之外，還會(huì)考慮到從學(xué)生心理健康教育角度來考慮。正是由于兩育結(jié)合的有效實(shí)施，使得近年來在日常的課堂教學(xué)中，任課教師和學(xué)生的沖突現(xiàn)象幾乎為零，有效地優(yōu)化了學(xué)院的課堂教學(xué)心理環(huán)境和師生關(guān)系，學(xué)院的課堂教學(xué)更有序，師生關(guān)系更和諧，教學(xué)效果更突出。

（三）兩育結(jié)合，完善了思政工作格局

通過建立兩育結(jié)合、兩育互補(bǔ)的多維立體網(wǎng)絡(luò)，學(xué)院改變了以往學(xué)生工作人員專司思想政治教育工作、心理健康教育老師專司心理健康教育工作，科任教師專司課程教學(xué)工作的獨(dú)立分割狀態(tài)，建設(shè)了一支由專業(yè)人員與非專業(yè)人員相結(jié)合，專業(yè)知識(shí)與思政教育知識(shí)相滲透的專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的心理健康教育工作隊(duì)伍，形成了一張兩育交織的多維立體網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)有效地完善了全員育人、齊抓共管的思想政治教育工作格局，有力地促進(jìn)了學(xué)院思想政治教育工作合力的形成。

（四）兩育結(jié)合，提高了教育教學(xué)質(zhì)量

通過加強(qiáng)兩育結(jié)合，充分發(fā)揮兩育結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的作用，創(chuàng)造性地運(yùn)用兩育方法，有效地防止了諸如群體突發(fā)事件和個(gè)體危機(jī)事件等各類緊急事件的發(fā)生，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。筆者所在學(xué)院自建院至今，沒有發(fā)生過一起影響社會(huì)穩(wěn)定的重大政治事件，沒有出現(xiàn)過一起重大惡性事件，沒有發(fā)生過一起因心理問題而造成的學(xué)生傷亡事故，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)院黨委提出的“創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧物院”的工作目標(biāo)。學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量也有效提高，并得到了教育主管部門、用人單位和兄弟院校的高度肯定。特別是在學(xué)院的集團(tuán)化辦學(xué)、省部共建、教育部人才水平評(píng)估和省級(jí)示范院校建設(shè)工作中，學(xué)院學(xué)生以良好的思想政治素養(yǎng)、健全的身心素質(zhì)、突出的專業(yè)技能和較高的人文素養(yǎng)受到了教育部評(píng)估專家，省部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和省內(nèi)外企業(yè)家的一致好評(píng)，為學(xué)院的跨越發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，增添了亮麗的色彩。

[1]教育部辦公廳.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作和心理健康教育工作的通知[Z].2003,12

[2]中共中央,國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[N].人民日?qǐng)?bào),2004-10-14.

[3]唐世章.對(duì)新形勢下大學(xué)生思想政治工作的認(rèn)識(shí)與思考[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,2008,(4).

（責(zé)任編校：周 欣）

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G446

A

1673-2219（2010）03-0098-03

2009－12－08

周務(wù)農(nóng)（1963－），男，湖南岳陽人，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授、副院長、紀(jì)委書記、黨校校長，湖南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士研究生，長期從事學(xué)生思想政治教育工作理論與實(shí)踐研究。