近五年來國內現代漢語語法研究綜述

張德歲 張雪濤

（宿州學院文學院，安徽 宿州 234000）

近五年來國內現代漢語語法研究綜述

張德歲 張雪濤

（宿州學院文學院，安徽 宿州 234000）

近五年來，國內現代漢語語法研究在語法化、情態(tài)、篇章、構式以及詞類研究等方面都取得了巨大的成就，文章數量眾多，研究日益多元化、精細化。但同時也存在著機械模仿、本土理論較少，創(chuàng)新性的成果欠缺等亟需解決的問題。

現代漢語語法；研究綜述；成就；不足之處

從2005年到2009年，國內現代漢語語法研究一直保持著較強勁的發(fā)展勢頭，這一方面體現在現代漢語語法的研究發(fā)展迅速，出現了大量的有關這方面的研究性論文，并且有逐年增多的趨勢；另一方面，從文章的質量來看，研究的深度比以往有所拓展，出現了很多富有創(chuàng)建性的文章，解決了部分懸而未決的問題，對過去有爭議的很多問題都提出了一些新的研究視角。究其原因，一是語法是漢語本體研究的重中之重，自《馬氏文通》以來，一直深受研究者的青睞，已經形成了一種定勢；二是語法研究不僅和語音、詞匯的研究相輔相成，同時它也是語言應用研究的基礎。

本文在認真研讀 《中國語文》、《語言教學與研究》、《世界漢語教學》、《漢語學習》、《語言科學》等刊物和專著的基礎上，梳理了近五年現代漢語語法方面取得的成果以及存在的問題，對推動現代漢語語法研究應該是有益的?，F就以下兩個方面略陳固陋。

1 重要成果與主要進展

王力先生曾指出“漢語語法的發(fā)展，是朝著嚴密、充實、完全方面發(fā)展的。這是社會文化發(fā)展的一個方面，所以值得我們深入研究，總結出一些發(fā)展的規(guī)律來”。[1]現代科學精細化的發(fā)展趨勢向各學科提出了向縱深發(fā)展、向微觀發(fā)展的要求，這在語法學領域得到了充分的體現。形式—語義語法、功能語法、認知語法、形式語法等在國內語法學界形成了百家爭鳴的局面，“三個平面”理論、“三個世界”理論、大小“三角”理論、篇章分析理論、認知理論以及語用學、類型學等理論已相當普及?；厥捉迥陙憩F代漢語語法發(fā)展的事實，其重要成果與主要進展主要體現在以下五個方面：

1.1 語法化研究

這是2000年前后的一個研究熱點，最近五年來有不斷升溫的趨勢。從研究的思路來看主要有三個方面：

（1）虛詞及其相關格式的歷時形成過程

某詞語原來是個實詞，后來由于結構的變化、語義的消磨，該詞語便由實詞變成了虛詞，或者由意義較虛的詞語變成語義更虛的詞語，甚至最后不再具有詞匯義，僅僅擁有篇章義，從而成為一個話語標記。這些虛詞主要是一些富有表現力、個性化強的副詞、連詞等。比如史金生的《“又”、“也”的辯駁語氣及其語法化》[2]一文以表辯駁語氣的“又”和“也”為考察對象，在區(qū)分一般用法和元語用法的基礎上，著重分析了 “又”和“也”主觀性的各種表現，探討了由增量到凸顯這一語法化過程的制約機制，并分析了二者語氣強弱差異的成因。

對話語標記的研究往往是與語法化的研究分不開的的。 曾立英[3]、陳振宇[4]、劉嵚[5]、張德歲[6]對言說類動詞演變成話語標記的歷程從語法化的角度做了分析。比如曾立英指出“看”的語法化過程為：觀察義＞認知義＞話語標記；張德歲則首先描寫了“你想”的虛化歷程，然后重點闡述了“你想”的語用功能與修辭效果。

（2）短語形成詞匯的詞匯化過程

這類研究著眼于歷時的考察，比如：晁瑞[7]在文獻考察的礎上，發(fā)現“容”表示“許可”義雙音化在前，“容易”詞匯化在后。據此他指出隨著“容”表示“許可”義的雙音化，在動賓結構“容易”中，動詞“容”喪失其支配能力，頻繁相鄰的“容”與“易”就詞匯化了。周畢吉[8]認為“結果”最初是動賓結構，意義是“開花結果”，后來詞匯化為名詞，最后又由名詞演化出連詞的用法。類似的例子還有很多，像劉紅妮[9]、錢毓英[10]、劉錦城[11]、羅榮華[12]、朱新軍[13]、羅耀華[14]等分別論述了“多少”、“果然”、“萬一”、“本來”、“再說”等的詞匯化過程。

江藍生先生[15]指出：“語法化包含兩個方面的內容，一是指實詞逐漸虛化為沒有實在意義的語法成分的過程，二是指短語或詞組逐漸凝結為一個單詞的過程，可分別簡稱為詞匯的虛化和短語的詞匯化?！币话銇碚f，單音詞的語法化只有詞匯的虛化；雙音節(jié)合成詞的語法化大部分屬于短語的詞匯化，如“物色”、“窗戶”等，還有小部分雙音節(jié)合成詞包括了這兩方面的內容，如“根本”、“分別”、“萬一”等。

（3）語法化理論的研究

儲澤祥[16]認為“十五”期間（2000-2004）的語法化研究有兩個方面值得注意：一是研究隊伍不限于漢語史研究者，研究現代漢語語法的學者也積極參與其中；二是“共時語法化”研究。從絕對角度來說，語法化都是歷時性的，但語法化無時無刻不在發(fā)生，……其中的語法化現象就可以叫做“共時語法化”。近五年來，語法化的研究也朝著縱深的方向發(fā)展。過去多重視國外理論的引進，現在能立足于漢語的實際，力圖解決一些漢語中存在的問題。語法化理論具有強大的生命力和解釋力，它打通古今，打破了古代漢語與現代漢語之間的壁壘。沈家煊、吳福祥、馬貝加主編的《語法化與語法研究》（二）代表了這一時期語法化研究最突出的成就。比如吳福祥[17]的《語法化演變的共相與殊相》一文開列了32條清單式的語法化模式（路徑），并從歷時的角度，指出漢語在演變模式或方向以及演變階段方面都有自身的個性。這種理論指導高屋建瓴，為語法化個案的研究指明了路徑。

1.2 情態(tài)研究

語言的情態(tài)表達系統(tǒng)和情態(tài)意義分析一直是語法學研究的重要內容，也是語言學界關注的焦點問題之一，近年來更成為當代語言學的熱門課題。國外對情態(tài)的研究起步較早，目前國內對外語情態(tài)詞的研究較多，對漢語情態(tài)關注較多的是情態(tài)動詞（助動詞）和語氣詞。其中，彭利貞[18]的《現代漢語情態(tài)研究》是漢語情態(tài)研究的一部較有代表性的作品。本書運用語義學、功能語言學特別是認知語言學的基本概念和理論，重點探討了現代漢語動詞情狀、體、否定等范疇對情態(tài)解讀產生的影響，分析了情態(tài)動詞連續(xù)同現的語義組配方式、規(guī)則及根據這些規(guī)則的情態(tài)動詞情態(tài)解讀的機制，建立了一個相對完整的現代漢語多義情態(tài)動詞情態(tài)語義的語法形式解釋系統(tǒng)，深化了對情態(tài)及漢語情態(tài)動詞的情態(tài)表達的認識。

陳振宇、樸珉秀的《話語標記“你看”、“我看”與現實情態(tài)》[4]一文主要研究“我看”、“你看”的情態(tài)意義和語用條件，認為“我看”、“你看”都有兩種用法。

情態(tài)副詞也叫方式詞、情狀詞、描狀副詞等，如“全力”、“并肩”、“穩(wěn)步”、“公然”等，用于動詞性成分前，表示動作行為進行的方式、態(tài)等情貌意義。錢如玉[19]的《情態(tài)副詞研究綜述》探討了情態(tài)副詞的詞類歸屬、語法特點、小類劃分以及情態(tài)副詞的單位、范圍等問題，比較客觀、充分地揭示了情態(tài)副詞的句法語義特點，并對其詞類歸屬做了恰允的評價，以求為該詞類建立起較為完善的系統(tǒng)。

總體看來，近五年來，有關情態(tài)的研究，對動詞關注的較多，副詞關注的較少，而對形容詞的情態(tài)研究幾乎沒有提及。動詞、形容詞與副詞之間也存在著分界不清的問題，有哪些共同點，尤其是有哪些差異，表現形式有什么不同，這也是今后需要關注的一個方面。

1.3 篇章語法研究

方梅[20]認為篇章語言學是以語言運用為導向的研究，關注交際—社會因素對言談過程的制約和對語言產品的影響。近五年來，現代漢語篇章語法的研究取得了突破性的進展，最突出的表現是屈承熹先生的 《漢語篇章語法》[21]中文版的問世。該書研究的角度較新，從篇章切入研究漢語語法，認為“句法和篇章之間未必有一條清晰的界限，而是一條逐漸展延的連續(xù)統(tǒng)”。[21]尹世超、李龍[22]對其給予了較為中肯的評析，認為該書選擇了自下而上從句法問題入手的研究路徑，科學合理，嚴謹有效。書中許多見解富有創(chuàng)建性，具有較大的學術增量，令人耳目一新，深受啟發(fā)。

《漢語篇章語法》研究的角度與方法給了我們一個重要的啟示，那就是語法研究為修辭研究提供了一個良好的借鑒，給修辭學的研究帶來了新的生機。田英華、黃友[23]指出修辭學在當今的發(fā)展，某種意義上可以說瓶頸就在于研究方法的缺失。一些修辭學者提出應該借鑒語法等其他領域的研究方法。很多學者也認為語法與修辭是有著緊密聯系的連續(xù)統(tǒng)，沈家煊先生指出語法和修辭應該結合起來，其間沒有一條嚴格的界線，“漢語離開了語用和修辭就很難講語法，或者沒有多少語法可講?！盵24]

1.4 構式語法研究

構式語法認為，構式是形式與意義的結合體，包括語素、詞、半固定和固定的習語和熟語以及抽象的句型，跨語言的多個層次，有關語言的所有的知識可用構式的網絡來建構。構式語法對構式的分析采取“所見即所得”的方法，構式不是推導得出的。構式語法是對語言本質的一種嶄新的認識，對先前未能解釋的語言結構具有很強的解釋力。本世紀初，構式語法研究形成了一股熱潮，近五年來，仍然是熱情不退。不僅出現了大量的研究性的論文，而且出現了一些專門研究句式的專著。

劉丹青[25]指出，關于強調性“連”字句，學界現有的共識只能用來分析、解釋典型的“連”字句，而無法解釋漢語中越來越多的非典型“連”字句。非典型“連”字句的強調義來自整個構式的表義作用，更具有不可分解性，因而是更典型的構式句。文章同時認為“連”字句的個案研究并不一定引導人們全面認同構式語法理論，指出“成分模式”和構式語法各有自己擅長的領域。

程樂樂[26]結合漢語的語言實際，以蕭國政提出和創(chuàng)立的“三個世界”理論為參照，分別從“組形”、“釋義”和“傳息”三個方面，對構式語法理論進行了觀察和檢視。陳滿華[27]探討了構式的內涵，認為Goldberg界定的“構式”包括了傳統(tǒng)語法從語素到句型的各個層級單位，這一點可以從其定義、示例和一再出現的闡釋中看出來。構式語法界定的構式范圍很廣，是對傳統(tǒng)的construction概念定義的重大改進，但是并不等于包括所有語言單位。何愛晶、陸敏[28]對構式理論在國外的發(fā)展作了簡介，指出目前國內所做的有關構式語法的研究多是以Goldberg的理論為基礎。該理論主要是以Fillmore的框架語義學為背景，結合了Lakoff的有關研究，在批評和借鑒Pinker的研究成果基礎之上建立起來的。由于構式語法的實踐性和操作性較強，符合中國人的認知心理特征，因此這一理論近年很快在國內流行起來，相關研究很多。我國學者對構式的研究集中體現在句式方面，比如潘文的《現代漢語存現句的多維研究》（2006年，南京師范大學出版社出版）。

當然，句式只是構式研究的一部分，我們應該區(qū)分構式義與句式義。構式是形式與意義的配對，構式義只有一個；而句式具有多義性。比如“把”字句具有處置義，只是它的構式義，但在句式上可能有不同的表現形式。

1.5 詞類研究

語法包括詞法和句法，詞類研究一直是現代漢語語法研究的重要課題。在最近五年里，從研究的成果來看，實詞則以名詞、動詞、形容詞為主，虛詞則以副詞為主，和傳統(tǒng)的趨勢大體一致。這一方面是因為這四類詞所代表的事物或意義與人們的生活關系最為密切，人們使用的頻率很高；另一方面，這四類詞存在的問題也比較多，很有必要深挖細鑿。所不同的是近年來的漢語詞類研究既注重對語言事實的描寫，更注重對語言規(guī)律的探討。從方法上來看，用新的理論、從新的角度研究過去很有爭議的問題，是近五年來詞類研究的一個重要發(fā)展趨勢。比如沈家煊[29]《關于詞法類型和句法類型》一文指出傳統(tǒng)的語言類型學按語言的詞法特點給語言分類，當代語言類型學按語言的各種句法特點給語言分類。從“語法化”的角度看，語言的詞法和句法之間是有聯系的，語言詞法類型和句法類型也就有聯系。張伯江[30]的《從施受關系到句式語義》重點研究了動詞的兩個最重要的語義范疇——施事與受事，全文貫穿著功能語法學的深刻思想，分析深入細致，觀點新穎獨特。

除了上述五個方面以外，近五年來，現代漢語語法在指稱、話題、主觀化、配價、語序、標記理論等方面也都取得了豐碩的成果，限于篇幅，我們也無法一一評述。

2 存在的問題與不足之處

2.1 存在機械模仿的現象

語法研究也不能閉門造車，盲目排外，我們要“洋為中用”，把國外先進的語法理論和研究成果引進來，不過，“拿來”的目的是為了借鑒，為了解決現代漢語語法研究中的問題。但從近年來的研究情況來看，也存在著機械模仿、生搬硬套的現象。比如受轉換生成語法的影響，有的主張運用句法制約和語義制約來解釋句子成立的條件或句式變換的條件；受功能主義語法學的影響，有的主張運用認知心理、交際功能語言的歷史發(fā)展以及社會文化的影響來解釋某些語法現象和語法規(guī)則。任何一種有影響的語法學說都有其合理的地方，借鑒時要取其精華，剔除其不符合漢語實際的部分。我們看到有些文章純粹照搬國外的東西，甚至全篇文章沒有一個漢語的例子，或只有很少的一兩個例子，有些文章只是在術語上兜圈子，真正能結合漢語特點的內容卻很少。

2.2 理論借鑒較多，本土理論較少

儲澤祥的《“十五”期間的現代漢語語法研究》[16]根據“十五”期間現代漢語語法的研究成果，認為漢語語法研究已形成三大流派：一是形式—語義語法，代表性人物為邢福義、陸儉明、馬慶株、邵敬敏等，他們重視形式與語義的相互驗證，注意考察語用對語法的影響，崇尚多角度、多側面的動態(tài)研究思路；二是認知功能語法，如沈家煊以及一批青年研究者，借鑒認知語法和功能語法的理論，重視從句法外因素來觀察和分析漢語語法的現象，從認知和功能角度來揭示或解釋漢語語法的規(guī)律；三是形式語法，如徐烈炯、程工、寧春巖等一批中青年研究者，借鑒喬姆斯基的生成語法理論研究漢語問題，不僅隊伍有所壯大，而且取得了一系列令人關注的成果。形式—語義語法研究是主體，認知功能語法研究十分活躍，形式語法研究明顯呈上升勢頭。從一些青年研究者的成果中可以看出，形式—語義語法研究與認知功能語法研究有融合的趨勢。從近五年來漢語語法研究的現狀來看，國內主要借鑒了國外形式語法、功能語法以及認知語法的理論，但是好多文章像貼標簽一樣，什么流行就一窩蜂地去做什么，結果成果很多，但理論構建較少，就是用新理論重新解釋一些過去的東西，甚至是已成定論的說法，為某種理論作廣告。這樣既浪費了大量的資源，對漢語語法研究也起不到多少效果。

2.3 研究的深度和廣度還有待提高

從上文的分析我們可以看到，現代漢語語法的研究正從國外理論譯介階段向立足漢語實際的方向發(fā)展，很多理論雖然具有一定的解釋力，但力度多大，真正能解決多少問題，到底能走多遠等等，都還有待實踐與時間的檢驗。因為任何一種理論都不是萬能的，都存在著例外與局限性。陸儉明先生曾在多種場合說過：“沒有能包打天下的理論。”比如篇章語法從句法到篇章，拓寬了人們的視野，讓人們發(fā)現了許多新的語言事實和規(guī)律；同時，隨著研究對象的復雜化，也遇到了更多的問題和挑戰(zhàn)。但篇章語法主要研究書面語，對口語關注較少，而口語是書面語的基礎，更應該引起人們的關注。從目前研究的情況來看，篇章語法的成果并不是很多，還需要更多的學者在這一領域辛勤耕耘。

總體來說，近五年來，國內現代漢語語法研究在語法化、情態(tài)、篇章、構式以及詞類研究等方面都取得了巨大的成就，文章數量眾多，研究日益多元化、精細化。但同時也存在著機械模仿、本土理論較少，創(chuàng)新性的成果欠缺等亟需解決的問題。

[1]王力.漢語語法史[M].北京：商務印書館，2003.

[2]史金生.“又”、“也”的辯駁語氣用法及其語法化[J].世界漢語教學，2005，（4）:52-60.

[3]曾立英.“我看”與“你看”的主觀化[J].漢語學習，2005，（2）:15-22.

[4]陳振宇，樸珉秀.話語標記“你看”“我看”與現實情態(tài)[J].語言科學，2006，（2）:3-13.

[5]劉嵚.“我說”的語義演變及其主觀化[J].語文研究，2008，（3）:18-23.

[6]張德歲.話語標記“你想”的成因及其語用修辭功能[J].安徽大學學報，2009，（5）:95-100.

[7]晁瑞.“容易”的詞匯化與“容”表“許可”義[J].漢語學習，2007，（1）:37-40.

[8]周畢吉.“結果”的語法化歷程及語用特點[J].漢語學習，2008，（6）:65-72.

[9]劉紅妮.非句法結構“算了”的詞匯化與語法化[J].語言科學，2007，（6）:11-21.

[10]錢毓英.“多少”的語法化過程及其認知分析[J].語言研究，2007，（3）:115-118.

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[12]羅榮華.“萬一”的語法化[J].宜春學院學報，2007：74-78.

[13]朱新軍.“本來”的語法化[J].焦作大學學報，2008，（1）：21-23.

[14]羅耀華，牛利.“再說”的語法化[J].語言教學與研究，2009，（1）:73-80.

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[22]尹世超，李龍.漢語篇章語法的新探索——讀屈承熹《漢語篇章語法》漢譯本[J].修辭學習，2007，（2）:77-79.

[23]田英華，黃友.篇章語法：句法與修辭之間——復旦大學第五屆修辭學沙龍研討綜述[J].修辭學習，2007，（2）:28-32.

[24]沈家煊.談談修辭學的發(fā)展取向[J].修辭學習，2008，（2）:6-9.

[25]劉丹青.作為典型構式句的非典型“連”字句[J].語言教學與研究，2005，（4）:1-12.

[26]程樂樂.關于構式語法“三個世界”的思考[J].長江學術，2006，（4）:163-170.

[27]陳滿華.關于構式的范圍和類型[J].解放軍外國語學院學報，2008，（6）:6-11.

[28]何愛晶，陸敏.去粗存精取精用弘——構式語法研究概述[J].重慶大學學報（社會科學版），2009，（2）:135-139.

[29]沈家煊.關于詞法類型和句法類型[J].民族語文，2006，（6）:3-9.

[30]張伯江.從施受關系到句式語義[J].北京：商務印書館，2009:4.

THE OVERVIEW OF RESEARCH ON MODERN CHINESE GRAMMAR IN RECENT FIVE YEARS

ZHANG De-sui ZHANG Xue-tao
（Chinese department， Suzhou University， Suzhou Anhui 234000）

In recent five years， It is in some ways of grammaticalization，mood， discourse， construction and speech that we have achieved tremendous successes in the research on modern chinese grammar.There are a large of papers，And the research become increasingly diversity and carefully.But at the same time there still existe some problems which crying out for solutions，for example，repeat by rote，less of local theory，lack of innovative research findings，etc.

modern chinese grammar； overview of research； achievement； shortcoming

H146

A

1672－2868（2010）05－0091－05

2010-06-21

張德歲（1972-），男，安徽蕭縣人，宿州學院文學院副教授，安徽大學漢語言文字學專業(yè)在讀博士生，研究方向：現代漢語語法學。

責任編輯：陳 鳳