淺談數(shù)字環(huán)境下高校圖書(shū)館的隊(duì)伍建設(shè)

吳海鷹

（赤峰學(xué)院 圖書(shū)館，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

淺談數(shù)字環(huán)境下高校圖書(shū)館的隊(duì)伍建設(shè)

吳海鷹

（赤峰學(xué)院 圖書(shū)館，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

分析了新時(shí)期數(shù)字環(huán)境下高校圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比的發(fā)展變化，圖書(shū)館館員隊(duì)伍現(xiàn)狀，提出了數(shù)字環(huán)境下高校圖書(shū)館員應(yīng)具備的素質(zhì)，研究了數(shù)字環(huán)境下加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策，從而推進(jìn)數(shù)字環(huán)境下高校圖書(shū)館事業(yè)的健康發(fā)展.

高等院校；圖書(shū)館；數(shù)字環(huán)境；館員隊(duì)伍建設(shè)

高校圖書(shū)館是高等教育事業(yè)的重要組成部分，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，數(shù)字化建設(shè)已成為高校圖書(shū)館的重要任務(wù)之一，數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)給傳統(tǒng)圖書(shū)館的工作方式、工作內(nèi)容、管理模式帶來(lái)了革命性的變化.信息資源共享網(wǎng)絡(luò)化，館藏的多媒體化、服務(wù)信息化、管理手段的計(jì)算機(jī)化、工作人員知識(shí)專業(yè)化已經(jīng)成為現(xiàn)代圖書(shū)館的標(biāo)志，這就對(duì)熟悉傳統(tǒng)圖書(shū)館作業(yè)和服務(wù)模式的圖書(shū)館員提出了更高的要求.因此，建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的能適應(yīng)21世紀(jì)高等教育事業(yè)發(fā)展需要的館員隊(duì)伍已成為高校圖書(shū)館的當(dāng)務(wù)之急.

1 數(shù)字環(huán)境下高校圖書(shū)館的發(fā)展變化

與傳統(tǒng)的圖書(shū)館相比，新時(shí)期數(shù)字環(huán)境下的高校圖書(shū)館有著明顯的發(fā)展變化.

1.1 圖書(shū)情報(bào)館藏呈現(xiàn)多樣化的變化.傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館主要是管理一些印刷型的信息媒介；而數(shù)字環(huán)境下的圖書(shū)館在擁有大量印刷型信息媒介的同時(shí)，擁有光盤(pán)型、聲像型、機(jī)讀型等多種信息媒介，信息量大大提高，信息的種類(lèi)明顯增多.

1.2 管理的方式和手段有了明顯的進(jìn)步.傳統(tǒng)的圖書(shū)館在對(duì)圖書(shū)情報(bào)的管理上主要是靠手工勞動(dòng)，如分類(lèi)整理，手工上架等全是靠人力和手工勞動(dòng)；而數(shù)字環(huán)境下的圖書(shū)館的管理主要是利用計(jì)算機(jī)，采用信息技術(shù)，對(duì)圖書(shū)館藏進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，大大提高了采編流通的工作效率，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)管理的現(xiàn)代化.

1.3 數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)情報(bào)用戶的需要出現(xiàn)了復(fù)雜化.傳統(tǒng)的圖書(shū)館的情報(bào)傳遞系統(tǒng)的用戶絕大多數(shù)是科研人員及專業(yè)人員，他們熟悉圖書(shū)情報(bào)的環(huán)境，不需要圖書(shū)管理人員提供更多的服務(wù)；而現(xiàn)在圖書(shū)館情報(bào)傳遞系統(tǒng)的用戶大大增多了，社會(huì)各行業(yè)務(wù)階層的人員都有，他們對(duì)情報(bào)的需求是廣泛的、經(jīng)常的，但很多人員素質(zhì)一般，獲取情報(bào)的能力較差，這就需要圖書(shū)館管理人員幫他們來(lái)滿足對(duì)情報(bào)的需求，幫助他們獲得更多的信息.

1.4 數(shù)字環(huán)境下人們對(duì)圖書(shū)情報(bào)的需求的范圍更寬廣了.傳統(tǒng)的圖書(shū)館的圖書(shū)情報(bào)要求通常是專深的比較狹窄的單一學(xué)科；而現(xiàn)代化圖書(shū)館的圖書(shū)情報(bào)需求則向著多學(xué)科方向轉(zhuǎn)變.由于人們需要研究更多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)圖書(shū)情報(bào)需求的深度和廣度、對(duì)新的信息的需求明顯增強(qiáng).

1.5 數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)情報(bào)體現(xiàn)了市場(chǎng)化.過(guò)去的圖書(shū)館其職能是更多的服務(wù)于公益事業(yè)或?yàn)閷I(yè)發(fā)展服務(wù)；而現(xiàn)在圖書(shū)館的職能發(fā)生了深刻的變化，引入了市場(chǎng)機(jī)制，其職能已經(jīng)走向了商業(yè)化、市場(chǎng)化，主要建立現(xiàn)代的數(shù)據(jù)庫(kù)與知識(shí)庫(kù)，使信息的傳遞更為方便快捷，真正駛向了信息的高速公路.

2 高校圖書(shū)館館員的隊(duì)伍現(xiàn)狀

隨著數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展，對(duì)圖書(shū)館管理人員的素質(zhì)要求更高了，這就需要我們認(rèn)真分析圖書(shū)館員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，尋求提高素質(zhì)的對(duì)策.

2.1 圖書(shū)館員較多，部分館員的素質(zhì)偏低，工作能力、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，缺乏戰(zhàn)斗力.現(xiàn)在，高校圖書(shū)館員隊(duì)伍中，高學(xué)歷、高職稱及專業(yè)人員的比重較小，一些館員都是通過(guò)不同的渠道硬安排的，這部分人的專業(yè)知識(shí)、外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)能力都較差，只能干一些手工勞動(dòng)或是閱覽室值班等粗放型工作.

2.2 部分館員缺乏工作積極性，不能敬崗樂(lè)業(yè)，沒(méi)有樹(shù)立全心全意為讀者服務(wù)的思想，缺乏認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng).很多圖書(shū)館員對(duì)自身的工作價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為自己的工作沒(méi)有多么重要，缺少參與，沒(méi)有積極進(jìn)取的熱情，這就大大弱化了圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量.

2.3 一些圖書(shū)館員學(xué)術(shù)研究的能力偏低，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差.很多館員不注重同本專業(yè)相關(guān)的科學(xué)研究工作，對(duì)圖書(shū)館專業(yè)的研究興趣不濃，沒(méi)有動(dòng)力，即使是寫(xiě)一些研究論文，也是為了應(yīng)付評(píng)職稱.在知識(shí)不斷更新的當(dāng)今時(shí)代，一些館員不思進(jìn)取，不注重學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在很大程度上影響了圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展.

3 數(shù)字環(huán)境下高校圖書(shū)館員應(yīng)具備的素質(zhì)

建設(shè)好數(shù)字環(huán)境下的圖書(shū)館，為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的職能，除了必備的物質(zhì)條件，如經(jīng)費(fèi)、藏書(shū)、設(shè)備等外，關(guān)鍵取決于館員隊(duì)伍的素質(zhì).

3.1 館員必須具備良好的職業(yè)道德.高校圖書(shū)館是高校整體工作的重要組織部分，做好圖書(shū)館工作也是為高校的建設(shè)做貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)合格的人才做奉獻(xiàn)，全體館員應(yīng)以館為家，以館為榮，熱愛(ài)自己的工作，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，立志獻(xiàn)身于圖書(shū)館事業(yè)，樹(shù)立全心全意為讀者服務(wù)的思想意識(shí)，同時(shí)要肩負(fù)起服務(wù)育人的重任.把圖書(shū)館的服務(wù)同整個(gè)高校培育創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人結(jié)合起來(lái)，只有這樣，才能促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的健康發(fā)展.

3.2 館員必須具有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng).從事任何一種職業(yè)都必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度負(fù)責(zé)的精神.圖書(shū)館工作技術(shù)性和專業(yè)性都很強(qiáng)，復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣，稍不認(rèn)真，就會(huì)造成失誤，如采購(gòu)工作，不認(rèn)真計(jì)劃和查重，就會(huì)贊成重購(gòu)，漏購(gòu)現(xiàn)象，使有些書(shū)有上冊(cè)沒(méi)下冊(cè)或有下冊(cè)沒(méi)上冊(cè)；如分類(lèi)工作，只憑一知半解，不愿查工具書(shū)和有關(guān)目錄，有些書(shū)就會(huì)歸錯(cuò)類(lèi)，甚至出現(xiàn)一書(shū)多號(hào)或一號(hào)多書(shū)的情況；流通工作也是如此，讀者滿懷希望地來(lái)到圖書(shū)館卻借不到所需要的書(shū)或者受到冷遇，那種心情是可想而知的；期刊工作如果馬馬虎虎心不在焉，會(huì)使某些變改刊名的期刊接連不上，還會(huì)出現(xiàn)一刊兩放局面，不但給自己的工作造成了不必要的麻煩，也給讀者帶來(lái)了許多不便.只有具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，才能建立一個(gè)科學(xué)的工作秩序和良好的服務(wù)環(huán)境.

3.3 館員必須具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊應(yīng)用能力和外語(yǔ)應(yīng)用能力.當(dāng)今新技術(shù)革命是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)發(fā)和利用為主要標(biāo)志.作為現(xiàn)代化技術(shù)裝備的計(jì)算機(jī)已進(jìn)入高校圖書(shū)館的各個(gè)領(lǐng)域，在主要業(yè)務(wù)工作方面大顯身手，體現(xiàn)出具備多種功能的優(yōu)越性.如計(jì)算機(jī)在文獻(xiàn)檢索的方面的應(yīng)用主要有三種形式，一是引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)，二是自建數(shù)據(jù)庫(kù)，三是聯(lián)機(jī)檢索服務(wù)，這必然要求圖書(shū)館員人人都會(huì)操縱計(jì)算機(jī)，為全面開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)信息，建立各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)庫(kù)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造條件.在高新技術(shù)飛速發(fā)展的今天，世界性的知識(shí)交流和信息傳遞已成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力.外文書(shū)刊資料似潮水般涌來(lái)，掌握這些國(guó)外最新科研成果，將其開(kāi)發(fā)利用，對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)研究都有著重要意義.圖書(shū)館員肩負(fù)著搜集、加工、傳遞信息的任務(wù)，掌握一定的外語(yǔ)知識(shí)已成為跨世紀(jì)的現(xiàn)代圖書(shū)館員的需要.

3.4 館員必須具備獨(dú)立獲取信息的能力.篩選、分析、整序加工、識(shí)別、傳播等信息能力，是圖書(shū)館員必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，館員要能針對(duì)不同用戶全方位、多角度靈活選擇各種信息資源，幫助用戶搜取各科信息.高校圖書(shū)館面對(duì)的服務(wù)主體是學(xué)生，館員應(yīng)該是大學(xué)生獲取信息能力提高的培育者，要培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力，教會(huì)學(xué)生如何使用數(shù)字環(huán)境下的圖書(shū)館，如何發(fā)揮圖書(shū)館的作用，不斷增長(zhǎng)知識(shí)和水平.

3.5 館員應(yīng)具備較高的知識(shí)水平和專業(yè)技術(shù).圖書(shū)館工作是一個(gè)知識(shí)面廣而又專業(yè)性很強(qiáng)的工作，館員不但要具備廣博的知識(shí)，而且也應(yīng)擅長(zhǎng)某一方面業(yè)務(wù)，不管是采購(gòu)、分類(lèi)、編目、流通閱覽還是讀者輔導(dǎo)，不管是開(kāi)展參考咨詢和情報(bào)服務(wù)工作，還是開(kāi)展查閱文獻(xiàn)方法的教育和輔導(dǎo)工作，都需要有知識(shí)懂業(yè)務(wù)的專業(yè)人員的積極參與和努力工作.

3.6 館員應(yīng)具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，樹(shù)立全局觀念.團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，是開(kāi)展好全館工作的關(guān)鍵.因?yàn)閳D書(shū)館各工序之間是互相配合，自始至終是連續(xù)進(jìn)行的，如果中斷了某一環(huán)節(jié)，就會(huì)影響到工作的進(jìn)展，所有館員都應(yīng)是為了一個(gè)目標(biāo)：為教學(xué)和科研服務(wù)，為讀者服務(wù).各個(gè)環(huán)節(jié)不能只考慮到自己的工作方便，而應(yīng)全盤(pán)考慮.只有各工作環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，才能保證不出漏洞，體現(xiàn)出工作的整體效益.

4 數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)的建議

4.1 加強(qiáng)對(duì)高校圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)工作.院校黨委和行政班子要切實(shí)重視圖書(shū)館的隊(duì)伍建設(shè)工作，把圖書(shū)館的隊(duì)伍建設(shè)提到重要的議事日程.分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)工作，要重視選拔和配備有凝聚力和戰(zhàn)斗力的圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)班子，把那些知識(shí)博、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的，敬崗樂(lè)業(yè)、熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)的中青年干部選進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)保證圖書(shū)館的資金、設(shè)備等物質(zhì)的投入，為圖書(shū)館的隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)條件.

4.2 嚴(yán)把進(jìn)人關(guān).圖書(shū)館應(yīng)有嚴(yán)格的編制計(jì)劃，不能盲目進(jìn)入.學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地引進(jìn)一些圖書(shū)館專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生和研究生等人才，校內(nèi)外人員調(diào)動(dòng)，不應(yīng)把圖書(shū)館作為一個(gè)容納人員的基地.不管編制多少，不管人員素質(zhì)如何，隨便調(diào)入圖書(shū)館.要在編制崗位允許的情況下進(jìn)人，要注意人員的素質(zhì)、工作能力和考查進(jìn)館人員的事業(yè)心、責(zé)任心，確保館員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和群體活力.

4.3 努力提高館員的思想政治素質(zhì).要從根本上調(diào)動(dòng)館員的積極性并使之長(zhǎng)盛不衰，必須提高館員的政治思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng)水平.學(xué)校和館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不失時(shí)機(jī)地采取多種形式對(duì)館員進(jìn)行馬克思主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展教育，進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育，進(jìn)行共產(chǎn)主義理想信念和道德教育，進(jìn)行艱苦奮斗和主人翁精神教育，進(jìn)行熱愛(ài)本職工作，敬崗樂(lè)業(yè)教育，增強(qiáng)館員主人翁的責(zé)任感和歷史使命.

4.4 開(kāi)展館員繼續(xù)教育工作，提高館員素質(zhì).隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，文獻(xiàn)載體的多樣化，信息產(chǎn)業(yè)的異軍突起，以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)育和成熟，無(wú)疑給每個(gè)館員提供了機(jī)遇，但又面臨著新的挑戰(zhàn).因此每個(gè)館員必須要接受繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，特別要對(duì)館員進(jìn)行數(shù)字圖書(shū)館的知識(shí)培訓(xùn)，讓館員熟和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù).圖書(shū)館對(duì)館員進(jìn)行培訓(xùn)，要采取多種形式，如自學(xué)、函授、舉行培訓(xùn)班、外出進(jìn)修等等，還要根據(jù)館員的不同文化層次進(jìn)行不同方式的培訓(xùn)，對(duì)于那些文化層次較低的人員要進(jìn)行文化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和圖書(shū)館初級(jí)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的訓(xùn)練，在業(yè)務(wù)上切實(shí)達(dá)到“管理員”職稱的要求；對(duì)于具有大專以上文化程度的人員，要逐步創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地安排他們進(jìn)修圖書(shū)情報(bào)專業(yè)知識(shí)；對(duì)于館員職稱以上中高級(jí)人員，也要?jiǎng)?chuàng)造條件，繼續(xù)提高業(yè)務(wù)水平和科研能力.只有不斷學(xué)習(xí)和提高，館員隊(duì)伍才能掌握新的科技成果、新的操作方法和新的管理手段，才能勝任社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下圖書(shū)館工作的需要.

4.5 努力提高圖書(shū)館專業(yè)人員的學(xué)術(shù)研究能力.提高圖書(shū)館專業(yè)人員的學(xué)術(shù)研究水平是圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，新時(shí)期數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)和情報(bào)事業(yè)的發(fā)展急需大批中青年業(yè)務(wù)骨干.各層次的專業(yè)人員都應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論的研究工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)練.進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作是深入學(xué)習(xí)圖書(shū)情報(bào)知識(shí)的過(guò)程，是動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，進(jìn)行理性思維的過(guò)程，是對(duì)圖書(shū)情報(bào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括、總結(jié)和升華.在學(xué)習(xí)研究過(guò)程中，每個(gè)館員的理論水平和各方面素質(zhì)就會(huì)得到提高.因此館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把開(kāi)展館員的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)納入管理工作計(jì)劃，使之經(jīng)常化、制度化，同時(shí)要建立獎(jiǎng)懲制度，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才，推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展.

4.6 健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，推行目標(biāo)管理.健全規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，是數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館實(shí)行科學(xué)管理的一個(gè)重要方面.從圖書(shū)館的內(nèi)部管理到讀者工作的全過(guò)程各個(gè)工作環(huán)節(jié)或服務(wù)項(xiàng)目都要分別制訂相應(yīng)的工作條例、工作細(xì)則，還要制訂平時(shí)考勤制度、年度考核制度和嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施.這些規(guī)章制度的制訂既要符合圖書(shū)館的客觀規(guī)律，又要著眼于方便廣大讀者，為教學(xué)和科研服務(wù).為了提高管理水平，圖書(shū)館各機(jī)構(gòu)、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)必須明確職責(zé)范圍，健全崗位責(zé)任制.從館長(zhǎng)到公勤人員都應(yīng)明確自己的職守要求，使得全館人員對(duì)本職工作心中有數(shù)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)館員自覺(jué)地鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，在技術(shù)上精益求精，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率.對(duì)那些忠于職守，盡職盡責(zé)的館員要給予工資獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì).對(duì)于不完成工作任務(wù)，不恪盡職守的館員要進(jìn)行批評(píng)教育和一定形式的處罰，從而調(diào)動(dòng)全館的積極性，形成奮發(fā)向上的工作局面.在管理上要實(shí)行目標(biāo)化管理.目標(biāo)化管理則是一種較為先進(jìn)的現(xiàn)代化管理方式，它的管理原則就是確立人的主動(dòng)性，館員在自己的工作中需要體力加能力，需要思考，需要?jiǎng)?chuàng)造性和發(fā)揮主觀能動(dòng)性.目標(biāo)管理的核心是以科學(xué)預(yù)定的最終效果為目標(biāo)，使各項(xiàng)工作都圍繞目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而統(tǒng)籌運(yùn)動(dòng).目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)把單位目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，把控制完成自己個(gè)人目標(biāo)任務(wù)的權(quán)力交給館員，把控制力變?yōu)閯?dòng)力，推動(dòng)館員盡最大力量去完成本職工作，從“要我干”變?yōu)椤拔乙伞?實(shí)行目標(biāo)管理能充分發(fā)揮館員的個(gè)人和群體積極性，使圖書(shū)館工作朝著總的目標(biāo)前進(jìn).但是目標(biāo)管理必須有一套科學(xué)的、嚴(yán)密的、行之有效的評(píng)估辦法，這對(duì)館領(lǐng)導(dǎo)在管理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上提出了更高的要求：第一要努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策能力；第二要知人善用，充分發(fā)揮館員的長(zhǎng)處和潛力；第三館領(lǐng)導(dǎo)要努力創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作環(huán)境和良好的人際關(guān)系條件.只有這樣，全館上下才能團(tuán)結(jié)一致，為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)而努力工作.

〔1〕岑小瓊.論數(shù)字圖書(shū)館環(huán)境下的人才隊(duì)伍建設(shè).高校圖書(shū)館工作，2008（4）.

〔2〕王鳳梅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館館員隊(duì)伍建設(shè).南京農(nóng)專學(xué)報(bào)，2003（3）.

〔3〕李琨.談數(shù)字化環(huán)境下高校圖書(shū)館館員隊(duì)伍建設(shè).瓊州大學(xué)學(xué)報(bào)，2004（6）.

〔4〕田麗.建設(shè)一支高素質(zhì)的高校圖書(shū)館員隊(duì)伍.河北工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（3）.

G251.6

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1673-260X（2010）01-0181-03