創(chuàng)新農(nóng)林職教集團(tuán)模式 服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展*
——以衡陽農(nóng)林職業(yè)教育集團(tuán)為例

梁忠厚

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 衡陽 421005）

創(chuàng)新農(nóng)林職教集團(tuán)模式 服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展*
——以衡陽農(nóng)林職業(yè)教育集團(tuán)為例

梁忠厚

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 衡陽 421005）

為解決新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化存在的問題，適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對人才的要求，必須創(chuàng)新農(nóng)林職教集團(tuán)服務(wù)模式。職教集團(tuán)應(yīng)通過拓展服務(wù)平臺、與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化銜接、深化與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)合作等有效服務(wù)途徑，達(dá)到為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提供科技支撐，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的目的。

農(nóng)林職教集團(tuán)；創(chuàng)新；服務(wù)；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化；科技支撐

職業(yè)教育集團(tuán)是以骨干職業(yè)院校和企業(yè)為依托，遵循“政府引導(dǎo)、市場運(yùn)作、龍頭帶動、校企結(jié)合、實(shí)現(xiàn)共贏”的指導(dǎo)思想，在不改變現(xiàn)有隸屬關(guān)系前提下，聯(lián)合相關(guān)職業(yè)院校和企事業(yè)單位參與組建而成的實(shí)體。其目的是實(shí)現(xiàn)職教集團(tuán)成員之間在信息、設(shè)備、師資、培訓(xùn)、技術(shù)、教學(xué)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)等方面優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，打造“職教航母”，培育職業(yè)教育的“集團(tuán)軍”，為龍頭企業(yè)及時提供大批合格適用人才，使龍頭企業(yè)自身發(fā)展更具主動性、管理運(yùn)行更科學(xué)。2008年4月，由湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建的衡陽農(nóng)林職業(yè)教育集團(tuán) （以下簡稱職教集團(tuán)）正式掛牌成立。它是湖南省成立的首家農(nóng)林類職業(yè)教育集團(tuán)，也是區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)的典型代表。組建農(nóng)林職業(yè)教育集團(tuán)可以發(fā)揮湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)林研究力量強(qiáng)、農(nóng)林特色明顯、學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、基礎(chǔ)設(shè)施較完善等優(yōu)勢，依托職教集團(tuán)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型農(nóng)民。在國家大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的大背景下，推動未來農(nóng)林業(yè)進(jìn)步是充分挖掘農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿?，加大社會主義新農(nóng)村建設(shè)力度，堅持用工業(yè)理念謀劃農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，從而實(shí)現(xiàn)“農(nóng)村美”、“農(nóng)民富”和“農(nóng)業(yè)強(qiáng)”的建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化需要農(nóng)林職教集團(tuán)提供科技支撐

農(nóng)業(yè)化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀需要農(nóng)林職教集團(tuán)目前，湖南衡陽市級以上龍頭企業(yè)已達(dá)91家，其中省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)21家，初步形成了糧食加工、食用油加工、竹木加工、畜禽飼養(yǎng)加工、飼料加工、糧食深加工等6大產(chǎn)業(yè)化體系。2007年，衡陽市共建設(shè)各類優(yōu)質(zhì)特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地234個，年出欄生豬萬頭以上的基地69個，年出籠家禽10萬只以上的基地47個，發(fā)展專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)69個，專業(yè)村993個，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)共實(shí)現(xiàn)銷售收入60億元。根據(jù)衡陽2008年政府工作報告精神，到2012年，全市將新發(fā)展優(yōu)質(zhì)特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地300個，年出欄生豬萬頭以上的基地100個，年出籠家禽10萬只以上的基地100個。2007年衡陽農(nóng)民人均純收入為4650元，這一數(shù)據(jù)相對全國平均收入而言明顯偏低，如果按衡陽未來五年農(nóng)民人均純收入年均增長8%計算，就需要提高農(nóng)林業(yè)科技人員素質(zhì)，增加農(nóng)林產(chǎn)品附加值，就需要在政府的指導(dǎo)下，實(shí)行院校主導(dǎo)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)參與的科技研發(fā)，將衡陽這個“人口大市”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭肆Y源強(qiáng)市”。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化需要更高層次的支持平臺 職教集團(tuán)把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)林業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)跨越作為自身的任務(wù)：著力推進(jìn)具有衡陽特色和優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)以及農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持，為農(nóng)林業(yè)的科技開發(fā)提供更多的應(yīng)用成果，并轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力。職教集團(tuán)將選擇一批新的農(nóng)業(yè)示范村和示范片，按照“一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品”的原則，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)新村建設(shè)。在衡陽農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程中，在政府指導(dǎo)下，加強(qiáng)院校與龍頭企業(yè)之間的合作，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展服務(wù)，建設(shè)“生態(tài)湖南”，培養(yǎng)更多的高技能、高素質(zhì)勞動者，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，是我們對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的最佳選擇。衡陽農(nóng)林職教集團(tuán)的成立標(biāo)志著在政府指導(dǎo)下高職院校、企業(yè)由松散型合作走向了更為深層的緊密型合作，標(biāo)志著職業(yè)院校邁入了面向市場、對接產(chǎn)業(yè)、校企合作、服務(wù)“三農(nóng)”主戰(zhàn)場的新征程。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化需要高素質(zhì)人才 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的要求決定了農(nóng)民的繼續(xù)教育培訓(xùn)方向必然是有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型農(nóng)民，目標(biāo)在于綜合素質(zhì)和就業(yè)技能的雙向提高，而不局限于單項(xiàng)專業(yè)技能的提高。而高等農(nóng)林類院校經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展，大多已形成以農(nóng)學(xué)類為主體，農(nóng)、工、理、管、經(jīng)、文、法等學(xué)科相互交叉、文理滲透的學(xué)科綜合體系，正好適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對人才的多類型、多規(guī)格的需求，適應(yīng)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的需求。農(nóng)林職業(yè)院校作為培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的基地，要肩負(fù)起歷史使命，明確自身任務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)輸送一代新人，提供科技支撐和優(yōu)質(zhì)的社會服務(wù)。要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，就必須擁有一批具有科學(xué)文化素質(zhì)和掌握熟練技術(shù)的勞動者。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐的加快，農(nóng)村對各類人才的需求會急劇增長，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對高素質(zhì)人才的渴求，呼喚農(nóng)林職業(yè)教育面向農(nóng)村培養(yǎng)大量具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)意識、掌握一定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理知識的新型農(nóng)民。

農(nóng)林職教集團(tuán)拓展服務(wù)平臺，服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中，發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)是促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的重要手段，是優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的有效途徑，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要舉措。近三年來，職教集團(tuán)利用自己的師資和設(shè)備，積極開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)農(nóng)民工的就業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)花卉、種苗、組培、果蔬栽培、食用菌栽培等專業(yè)技術(shù)人員900余人次，職業(yè)資格證培訓(xùn)3000多人。特別是“松木鄉(xiāng)高效大棚草莓技術(shù)培訓(xùn)班”成效顯著，已成為衡陽市石鼓區(qū)松木鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的新亮點(diǎn)。2008年配合衡陽市農(nóng)業(yè)局、農(nóng)開辦、移發(fā)局開展的兩期“優(yōu)質(zhì)西瓜栽培技術(shù)培訓(xùn)班”，培訓(xùn)500余人，其中，200多人已成為種植專業(yè)戶或示范戶，在職教集團(tuán)周邊形成了以西瓜種植為主的特色農(nóng)業(yè)，產(chǎn)生了很好的社會效益。

2008年職教集團(tuán)和衡山縣政府簽訂院縣合作協(xié)議，將 “衡山農(nóng)業(yè)科技示范園”交由集團(tuán)經(jīng)營。目前，職教集團(tuán)已對園區(qū)經(jīng)營做出了整體規(guī)劃，以油茶苗木培育為突破口，兼顧果蔬花卉產(chǎn)業(yè)，用3～5年打造湖南省內(nèi)一流的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高科技示范園、高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范園、高科技產(chǎn)業(yè)孵化基地。另外，蛇類、牲豬、三黃雞養(yǎng)殖，油茶、毛竹、藤茶、象牙筍栽培及加工利用等一系列合作項(xiàng)目也正逐步應(yīng)用于實(shí)踐。這對于豐富園藝產(chǎn)品市場，提高經(jīng)濟(jì)效益將發(fā)揮巨大作用。

對于普遍關(guān)注且影響較大的技術(shù)難題，職教集團(tuán)組織班子集中精力集體解決。如2008年特大冰災(zāi)，給湖南林業(yè)帶來了巨大的損失，為了盡可能減少農(nóng)業(yè)損失和盡快恢復(fù)生產(chǎn)，職教集團(tuán)積極配合林業(yè)廳選派精干專家到衡陽、郴州、邵陽、常德、益陽、岳陽等地區(qū)開展抗冰救災(zāi)工作。職教集團(tuán)10多名專家深入各地市災(zāi)區(qū)實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場指導(dǎo)受災(zāi)群眾開展減災(zāi)自救工作，就林地清理、林木修剪、綜合利用、病蟲預(yù)防等救災(zāi)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致入微的指導(dǎo)。為了使災(zāi)情損失降到最小，職教集團(tuán)還與湖南省林業(yè)廳、衡陽市農(nóng)業(yè)局等部門合作印發(fā) 《湖南林業(yè)科技救災(zāi)實(shí)用技術(shù)手冊》、《衡陽市農(nóng)村移民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教材》、《養(yǎng)豬手冊》等系列專題資料萬余冊，并在相關(guān)地市開展了專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)人員2000多人次，在減少農(nóng)業(yè)損失、預(yù)防次生災(zāi)害和生產(chǎn)自救等方面都產(chǎn)生了積極的效果。

農(nóng)林職教集團(tuán)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的銜接

職教集團(tuán)中的農(nóng)林職業(yè)院校作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化技術(shù)應(yīng)用型人才的培訓(xùn)基地，要肩負(fù)歷史使命，明確自身任務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)輸送一代新人，提供科技支撐和優(yōu)質(zhì)的社會服務(wù)。職教集團(tuán)中的農(nóng)林職業(yè)院校要真正適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化需要，還需要做大量的工作：一是職教集團(tuán)中的農(nóng)林職業(yè)院校必須認(rèn)識到建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要意義與自身的使命，二是目前農(nóng)村工作的許多制度、政策必須調(diào)整。三是職教集團(tuán)中的農(nóng)林職業(yè)院校也要調(diào)整辦學(xué)理念和育人目標(biāo)。職教集團(tuán)中的農(nóng)林職業(yè)院校在面向農(nóng)村教育內(nèi)容和手段上也需要調(diào)整，使其更具有針對性，適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化需求。但是，高職院校在實(shí)際工作中還沒有突破傳統(tǒng)辦學(xué)思路。一些專業(yè)的設(shè)置或是內(nèi)容陳舊、狹窄，或是理論停留在書本上，不切合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)實(shí)情況。因此，高職院校必須落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的任務(wù)和要求設(shè)置專業(yè)，以增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力為落腳點(diǎn)安排教學(xué)內(nèi)容，才能培育出具備農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化科技創(chuàng)新能力的新人才。

要創(chuàng)新服務(wù)模式。根據(jù)各地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)實(shí)際狀況，自建或依托校外生產(chǎn)科研組織建立三類科技示范基地，引領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展。第一類是突出農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化特色，集教學(xué)、科研和推廣于一體，以試驗(yàn)研究、科技成果展示和集約化經(jīng)營方式為主的技術(shù)集成型示范基地；第二類是突出實(shí)用技術(shù)，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目為主，依托重點(diǎn)科技推廣項(xiàng)目建立的技術(shù)示范型科技推廣基地；第三類是由政府、企業(yè)提供條件，學(xué)校提供技術(shù)，共同建立的校地（企）合作型科技示范基地。通過基地的建設(shè)和運(yùn)行，整合地方政府、學(xué)校和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)力量，帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的發(fā)展和升級。同時，建立農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)體系，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)提供科技、市場等綜合信息，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)決策、科學(xué)經(jīng)營。

依托職教集團(tuán)，深化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化校企合作

技術(shù)共享，服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。湖南金拓天油茶科技開發(fā)有限公司成立于2003年，是一家已進(jìn)入上市輔導(dǎo)期的省級產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)及省農(nóng)發(fā)行AAA級信譽(yù)企業(yè)。2008年9月職教集團(tuán)與湖南金拓天油茶科技開發(fā)有限公司簽訂合作開辦“金拓天班”協(xié)議，每年招生60人，共同培養(yǎng)油茶專業(yè)人才，2009年招生已達(dá)400余人。近年來，職教集團(tuán)共與衡陽等地、市、縣簽訂產(chǎn)學(xué)研橫向合作項(xiàng)目協(xié)議40多項(xiàng)，解決了農(nóng)民、企業(yè)和生產(chǎn)單位的技術(shù)問題70多項(xiàng)，達(dá)到了職教集團(tuán)科研和生產(chǎn)開發(fā)雙贏的良好效果。如職教集團(tuán)成員湖南環(huán)境生物學(xué)院的教授和湖南省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)祁東新豐果業(yè)有限公司合作選育的中秋酥脆棗，具有品質(zhì)優(yōu)良、早果早豐、抗逆性強(qiáng)、適合南方氣候等優(yōu)點(diǎn)，填補(bǔ)了南方鮮食棗的市場空白，被省科技廳認(rèn)定為高新技術(shù)項(xiàng)目，被國家列入星火計劃發(fā)展項(xiàng)目，目前已在湖南、江西、廣西等省市發(fā)展二萬多畝，取得了很好的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會效益。

職教集團(tuán)要依托師資技術(shù)優(yōu)勢，走出校門，現(xiàn)場指導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。要始終堅持教學(xué)緊靠“三農(nóng)”、服務(wù)“三農(nóng)”，科技帶動農(nóng)民致富，走農(nóng)科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研一體的辦學(xué)思路。職教集團(tuán)常年選派經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)骨干下鄉(xiāng)開展技術(shù)推廣和科技咨詢服務(wù)，特別是利用職教集團(tuán)的科研優(yōu)勢將科學(xué)技術(shù)變成先進(jìn)的生產(chǎn)力，一大批專家教授被農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)聘為技術(shù)顧問。

[1]高耀明，魏志春．論我國教育集團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢 [J]．高等教育研究，2001，(6)．

[2]黃德平，魏志春．教育集團(tuán)：成因、類型及現(xiàn)狀[J]．教育探索，2003，(9)．

[3]董秀華．國外教育集團(tuán)發(fā)展與運(yùn)行簡析[J]．開放教育研究，2002，(2)．

[4]王偉．試論教育集團(tuán)的模式構(gòu)想與道路選擇[J]．教育發(fā)展研究，2000，(6)．

[5]周蘇華．論職教集團(tuán)發(fā)展的核心問題[J]．職業(yè)技術(shù)教育，2005,(22)．

[6]梁忠厚.構(gòu)筑職教集團(tuán)：實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“雙贏”[J]．社科縱橫，2009,(3)．

[7]高宗禧．組建職教集團(tuán)要形成有效的運(yùn)行機(jī)制[J]．職教論壇，1999，(3)．

（本文責(zé)任編輯：尚傳梅）

G712

A

1672-5727（2010）06-0137-02

梁忠厚（1974—），男，湖南會同人，碩士，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院副研究員，衡陽農(nóng)林職業(yè)教育集團(tuán)秘書長，研究方向?yàn)楦叩嚷殬I(yè)教育。

觹本文系2008年衡陽市社科基金項(xiàng)目《衡陽農(nóng)林職業(yè)教育與衡陽農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對接關(guān)系專題研究》（編號：2008D064）部分成果，2009年湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目《湖南農(nóng)林職業(yè)教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對接關(guān)系專題研究》（課題編號：09c-1156）部分成果