試論QQ空間在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用

馬艷青

（廣西師范學(xué)院政法學(xué)院 廣西 南寧 530001）

試論QQ空間在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用

馬艷青

（廣西師范學(xué)院政法學(xué)院 廣西 南寧 530001）

隨著在線即時(shí)通訊工具QQ的普及和發(fā)展，QQ空間憑借其自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)受到廣泛的歡迎，在大學(xué)生中有很高的使用率。高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)充分利用其比較優(yōu)勢(shì)，將其打造成為又一個(gè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，為立德樹人開辟出一塊新陣地。

QQ空間 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅猛發(fā)展和高校信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)日益成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和人際交流中不可或缺的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)不僅極大地改變了他們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式、娛樂方式甚至語(yǔ)言習(xí)慣，而且影響著他們的政治態(tài)度、價(jià)值觀念和道德評(píng)判。在新形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)已成為高校思想政治教育必須介入、必須占領(lǐng)的新陣地。高校必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)，趨利避害，努力探索開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑，推動(dòng)思想政治教育方式的不斷變革。

一、QQ空間及其特點(diǎn)

騰訊QQ是一款基于Internet的即時(shí)通信（IM）免費(fèi)軟件，擁有強(qiáng)大的交互功能，易用性強(qiáng)，是目前國(guó)內(nèi)最流行的網(wǎng)絡(luò)聊天工具。截至2010年3月31日，QQ即時(shí)通信的活躍帳戶數(shù)達(dá)到5.686億，最高同時(shí)在線帳戶數(shù)達(dá)到1.053億。[1]熱衷于QQ的人，絕大多數(shù)是十七八歲至二十七八歲的青年人，雖然也有三十幾歲的人，但只占少數(shù)部分,五六十歲的人則屈指可數(shù)。[2]從QQ使用者的年齡上來(lái)看，大學(xué)生是其中的一個(gè)重要群體，幾乎每位大學(xué)生都至少有一個(gè)QQ號(hào)碼。QQ已成為高校學(xué)生中最常用的交流工具之一。

QQ空間(QQ－ZONE)是騰訊基于免費(fèi)的即時(shí)聊天工具QQ于2005年開發(fā)的一項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)增殖業(yè)務(wù)，是以網(wǎng)絡(luò)為載體、以QQ號(hào)為關(guān)聯(lián)，簡(jiǎn)易、迅速、便捷地發(fā)布自己心得，及時(shí)有效輕松地與他人進(jìn)行交流，再集豐富多彩的個(gè)性化展示于一體的綜合性平臺(tái)。一般來(lái)說(shuō)，擁有QQ號(hào)的人十有八九都會(huì)開通QQ空間，通過它來(lái)抒發(fā)自己的情感或與人進(jìn)行思想交流。QQ空間類似于博客，具有博客(Blog)的功能。在QQ空間上可以書寫日志，上傳自己的圖片，聽音樂，寫心情，通過多種方式展現(xiàn)自己。[3]但與其他門戶網(wǎng)站的博客相比，QQ空間有著它自己突出的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：

1.易用性。用一個(gè)比較專業(yè)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“零進(jìn)入壁壘”（零編輯、零技術(shù)、零成本、零形式）。它作為在線即時(shí)通訊工具QQ的延伸產(chǎn)品，只要擁有QQ號(hào)就可以開通QQ空間，登錄QQ號(hào)就顯示QQ面板，點(diǎn)擊面板空間標(biāo)記Z就可以迅速進(jìn)入自己的QQ空間。相對(duì)于博客來(lái)說(shuō)，QQ空間的傻瓜式生成更簡(jiǎn)便，而且不同QQ空間域名地址的區(qū)別僅在于QQ號(hào)碼的不同，QQ用戶可以方便地進(jìn)入任何一個(gè)沒有設(shè)定訪問權(quán)限的QQ空間。

2.多功能性。QQ空間基于博客,又高于博客。一般博客只有日志、評(píng)論、音樂、相冊(cè)4個(gè)功能，但QQ空間除了這4個(gè)功能外，還集游戲、動(dòng)態(tài)、裝飾、送禮、讀書、共享、升級(jí)等各種功能于一身，功能齊全，可謂“麻雀雖小,五臟俱全”，可同時(shí)滿足使用者的各種需求。[4]從傳播功效上講，個(gè)性、娛樂性、易受性都得到了增強(qiáng)，更容易受到年輕人的青睞，從而保證了較高的瀏覽率。

3.及時(shí)性，即信息即顯。QQ空間不僅可以像其他博客一樣滿足自己寫作、看評(píng)論的需要，還可以隨時(shí)了解朋友們的最新空間動(dòng)態(tài)。因?yàn)橹灰M(jìn)入QQ空間，個(gè)人中心就會(huì)顯示好友空間的更新情況，我們不需要刻意查找或鏈接，就可以在第一時(shí)間內(nèi)知道所有好友新近在做什么或想什么。

4.互動(dòng)性。與傳統(tǒng)博客相比，QQ空間在設(shè)計(jì)上更注意互動(dòng)，這是QQ空間作為QQ用戶社區(qū)交往平臺(tái)的必然，也是其獲取成功的關(guān)鍵。QQ空間內(nèi)的留言、日志評(píng)論、相冊(cè)評(píng)論、QQ校友等幾乎可以實(shí)現(xiàn)同步反饋。留言是空間反饋的主要方式。如果別人在你的空間內(nèi)留言，那么在你回復(fù)之后會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在你的空間以及留言人的空間上作為回復(fù)留言存在，這有利于相關(guān)內(nèi)容在傳播雙方間得到更有針對(duì)性的傳播。在“我的相冊(cè)”，個(gè)體不但可以看到自己上傳的相冊(cè)，還可以看到好友的最新相冊(cè)，還可以對(duì)某一張照片進(jìn)行評(píng)價(jià)；在主頁(yè)里，個(gè)體可以看到好友生日提醒，還可以看到最近訪客，包括“我看過誰(shuí)”、“誰(shuí)看過我”。這些都還原了現(xiàn)實(shí)中人際傳播最為重要的特征：多向互動(dòng)。

基于以上諸多優(yōu)點(diǎn)，QQ空間在2005年推出后，馬上得到眾多人尤其是年輕人的青睞和追捧，一躍成為騰訊公司的第二大拳頭產(chǎn)品。QQ空間作為一種快捷易用的個(gè)性化知識(shí)管理系統(tǒng)，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、信息交流方式和思維方式都產(chǎn)生了難于估量的影響。要提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性，應(yīng)當(dāng)利用好QQ空間這個(gè)新載體，努力發(fā)揮其在傳播教育信息、互動(dòng)交流等方面的特有優(yōu)勢(shì)。

二、QQ空間在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)用中的價(jià)值審視

江澤民同志曾指出：“要重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力。”[5]運(yùn)用QQ空間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,就是指教育者與受教育者之間借助這個(gè)現(xiàn)代化信息技術(shù)及其各種形式，進(jìn)行相互交流、溝通,使教育者自身水平得到提高,更好地為教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)，從而也有利于提高受教育者的思想道德素質(zhì)。QQ空間對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有許多的應(yīng)用價(jià)值，主要有以下幾點(diǎn)：

1.利用QQ空間有助于消除師生代溝，建立和諧融洽的師生關(guān)系

和諧融洽的師生關(guān)系是有效進(jìn)行思想政治教育的重要條件。隨著高校的擴(kuò)招，帶來(lái)了學(xué)生數(shù)量的急劇增加。許多高校都出現(xiàn)了一個(gè)教師管理一百甚至幾百名學(xué)生的局面。這就意味著師生的面對(duì)面接觸和交流是相對(duì)有限的。雖然師生還可以通過電話、短信、電子郵件進(jìn)行互動(dòng)，而實(shí)際上,除非十分需要，學(xué)生一般不會(huì)直接聯(lián)系教師。QQ空間是個(gè)人信息發(fā)布與交流平臺(tái)，同時(shí)又具有嚴(yán)密的分級(jí)隱私設(shè)置，如對(duì)空間用戶可設(shè)置為對(duì)所有人開放，對(duì)QQ好友、關(guān)注友人開放，對(duì)指定的部分好友、回答問題的人開放，只對(duì)QQ校友社區(qū)的注冊(cè)用戶開放等等，從這個(gè)意義上說(shuō)，QQ空間就相當(dāng)于半私密的個(gè)人日記本?，F(xiàn)在要把它作為思想政治教育的平臺(tái)，意味著向?qū)W生開放教師的心靈空間。通過空間文字及教師在空間種種表現(xiàn)，學(xué)生接觸到教師平時(shí)很少展示在他們面前的那一面，不僅可以全方位了解教師的思想和學(xué)識(shí)，同時(shí)還可以了解到教師和他們相同相通的一面。當(dāng)教師以平等的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生認(rèn)同感，師生間的關(guān)系也會(huì)日趨融洽，教師的所言所思就會(huì)真正得到學(xué)生的共鳴。

2.利用QQ空間有助于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性

對(duì)于大學(xué)生思想政治教育來(lái)說(shuō)，提高思想政治教育的實(shí)效性的最有效措施就是加強(qiáng)教育的針對(duì)性，而全面深入了解學(xué)生是加強(qiáng)教育針對(duì)性的前提。QQ空間為我們提供了這種可能，它可以讓我們隨時(shí)直接了解學(xué)生所思、所想、所為。這是因?yàn)?，QQ空間的一個(gè)突出特點(diǎn)就是能即顯好友的空間動(dòng)態(tài)，這就意味著師生在成為QQ好友后，隨時(shí)可以通過空間文字來(lái)了解對(duì)方最近情況。學(xué)生可以上教師的空間溜達(dá)評(píng)論，教師也可以上學(xué)生的QQ空間瀏覽留言。與此同時(shí)，QQ空間屬于半私密空間，一般只對(duì)好友開放，不是所有人都能瀏覽，學(xué)生的空間文字也不是專門寫給教師看的，在這里不用擔(dān)心因?yàn)橹v了真話而會(huì)招致打擊報(bào)復(fù)，這有利于教師了解學(xué)生的真實(shí)想法。另外，在QQ空間里，由于大家基本都是匿名出現(xiàn)，師生又是平等的好友關(guān)系，學(xué)生完全可以放下各種心理顧慮，大膽闡述自己的看法和主張，教師也不再用扮演單純“說(shuō)教”的角色，而是站在與學(xué)生平等的立場(chǎng)上相互討論，在討論的過程中潛移默化地使學(xué)生受到教育，并增進(jìn)師生交流。

3.利用QQ空間有助于實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流，形成多元互動(dòng)教育平臺(tái)

從人們溝通交流的角度來(lái)說(shuō)，QQ空間扮演了一個(gè)非常重要的角色，QQ空間的互動(dòng)性使QQ空間以最大的限度調(diào)動(dòng)了所有交流者的積極性，實(shí)現(xiàn)了“思想尋找思想”的效率要求。教師可以利用QQ空間的優(yōu)勢(shì)，發(fā)布各種教育信息、上傳個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷、發(fā)表自己的研究成果，運(yùn)用生動(dòng)的文字、形象的多媒體等手段吸引學(xué)生瀏覽教師空間，參與各種討論和評(píng)論，在QQ空間里，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)一種主動(dòng)性、反思性、協(xié)作性和開放性的學(xué)習(xí)，可以從這里獲取教師發(fā)布的相關(guān)教育信息，可以向老師提出疑問，可以與大家討論進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)等。教師可以通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生們的思想碰撞與交流，促使學(xué)生個(gè)體接觸到不同的文化觀點(diǎn)、思想立場(chǎng)，從而使其不斷澄清自我，完善自我，形成內(nèi)涵更為豐富的自我。

三、QQ空間應(yīng)用于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑探討

QQ空間的出現(xiàn)和發(fā)展，為拓展思想政治教育提供了新載體和新形式，給思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何最大限度地發(fā)揮QQ空間的優(yōu)勢(shì)開展大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前高校思想政治教育工作者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)的問題。

1.搶先占領(lǐng)QQ空間新陣，正確引導(dǎo)大學(xué)生的思想和價(jià)值取向

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力越來(lái)越大，人們更習(xí)慣于通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)宣泄自己的情感來(lái)表達(dá)自我。QQ空間及時(shí)便捷的互動(dòng)性和靈活性，讓人們充分地表達(dá)了自己真實(shí)的思想，同時(shí)QQ空間具有的虛擬性，也讓一些網(wǎng)民可隨意在QQ空間中傳播錯(cuò)誤且無(wú)聊的言論。因此，利用QQ空間開展大學(xué)生思想政治教育，首先要搶先占領(lǐng)QQ空間這個(gè)新興陣地，通過宣傳教育方式，為思想政治教育工作開拓新領(lǐng)地。思想政治教育教師可以通過建立教師QQ空間的方式，精選正面的資料放在QQ空間上與大學(xué)生們共享，起到正面宣傳教育的作用。具體的宣傳內(nèi)容可以包括：首先是科學(xué)的世界觀方法論宣傳，使學(xué)生能進(jìn)一步了解馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及黨的路線方針政策。其次，應(yīng)當(dāng)針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的帶有傾向性的問題進(jìn)行思想引導(dǎo)。特別是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的西方資產(chǎn)階級(jí)世界觀、價(jià)值觀以及黃色流毒等有害身心健康的信息，要針鋒相對(duì)，廣泛傳播科學(xué)、健康、向上的思想信息。

2.加強(qiáng)教育過程中的溝通了解，鼓勵(lì)學(xué)生在教師空間暢所欲言

在開放多樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)生的主體意識(shí)、民主觀念都得到前所未有的增強(qiáng)，思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性等新特點(diǎn)在他們身上表現(xiàn)得極為突出。QQ空間可以突破時(shí)間和空間的限制，把思想政治教育工作的影響通過鏈接、共享加以延伸和擴(kuò)展。因此，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)改變傳統(tǒng)思想政治教育相對(duì)封閉的教育模式，確立QQ空間的教育定位，采用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入教師空間,讓師生交流成為常態(tài)。通過產(chǎn)生共鳴來(lái)獲得預(yù)期的教育效果，并通過群體之間的溝通交流減少人們對(duì)思想政治教育的抵觸情緒和防范心理。只有這樣,QQ空間才不會(huì)淪為思想政治教育教師自?shī)首詷返墓ぞ?才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的作用。

3.建立思想政治教育工作者QQ群與之互補(bǔ),在更大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)與共享。在QQ群里，教師們可以定期進(jìn)行工作交流，工作中的亮點(diǎn)可以很快地得到大家的認(rèn)同，好的經(jīng)驗(yàn)也可以快速的得到傳播和推廣。教師們還可以就自己碰到的問題進(jìn)行交流，集思廣益，找出最佳的解決方案，不斷增強(qiáng)大家解決問題的能力。通過這個(gè)交流平臺(tái)，教師們互相學(xué)習(xí)，共同提高，開闊了眼界，不再局限于自己的單干、悶干和苦干。此外，這個(gè)平臺(tái)還可以增進(jìn)大家彼此間的了解，有利于跨系、跨院、跨校間的合作。

總之,QQ空間作為網(wǎng)絡(luò)新產(chǎn)品,因?yàn)樗膹V受歡迎,只要思想政治教育工作者利用得當(dāng),不僅可以很好地增進(jìn)師生的感情,而且完全可以成為一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地,為我們的立德樹人做出新貢獻(xiàn)。

[1]騰訊公司信息[EB/OL].http://www.tencent.com/zh-cn/at/abouttencent.shtml.[2010—7—30].

[2]姚勁松.新媒體中人際傳播的回歸與超越——以即時(shí)通訊工具QQ為例[J].當(dāng)代傳播2006,(6).

[3]百度百科.QQ空間 [EB/OL].http://baike.baidu.com/view/3702.htm?fr=ala0_1_1.

[4]陳金飛.充分利用QQ空間，積極打造課外育人新陣地[J].中國(guó)校外教育（ 下旬刊），2010，（ 4）.

[5]江澤民文選(第3卷)[M].北京:人民出版社，2000年，第94頁(yè).

馬艷青(1973-)，女，廣西百色市人，廣西師范學(xué)院政法學(xué)院講師，主要從事思想政治教育研究。