舞龍運(yùn)動(dòng)在南京高校開展的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究

王鳴駿 杜壽高

（南京工業(yè)大學(xué)體育部，江蘇 南京 210009）

舞龍運(yùn)動(dòng)在南京高校開展的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究

王鳴駿 杜壽高

（南京工業(yè)大學(xué)體育部，江蘇 南京 210009）

文章運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)、文獻(xiàn)資料法，對(duì)南京高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中運(yùn)行的優(yōu)勢(shì)與不足的闡述，研究發(fā)展對(duì)策，從而促進(jìn)舞龍運(yùn)動(dòng)在高校中的開展，形成一套集教學(xué)、訓(xùn)練、俱樂(lè)部模式的理論體系。

舞龍 現(xiàn)狀 對(duì)策

1 前言

中華民族繁衍生息的廣袤土地,被稱為“龍的故鄉(xiāng)”,而生息在這片廣闊土地上的中華兒女,被稱為“龍的傳人”。在中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展長(zhǎng)河中,龍是中華民族的圖騰,是一種精神、企求、寄托和祝福,是華夏民族勤勞、勇敢、奮進(jìn)、進(jìn)取、堅(jiān)毅、拼搏精神的象征。在世界每個(gè)角落,只要有華人居住的地方,必有龍舞飛騰,成為凝聚世界華人的重要紐帶。舞龍運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)中華文化與世界文化的交流起到促進(jìn)作用,而且也對(duì)世界體育的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。隨著舞龍運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，目前已大舉進(jìn)入高校。如：南京理工大學(xué)的舞龍隊(duì)、河海大學(xué)的舞龍隊(duì)、南京體育學(xué)院的龍獅隊(duì)，南京工業(yè)大學(xué)的舞龍隊(duì)等等，在短短幾年的時(shí)間里這些隊(duì)伍取得了一系列的優(yōu)異成績(jī)，為舞龍運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，但同時(shí)我們也看到還有很多不足之處，有待舞龍運(yùn)動(dòng)工作者進(jìn)一步研究，以促進(jìn)該運(yùn)動(dòng)在高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2 研究的對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

南京工業(yè)大學(xué)舞龍選修課80名學(xué)生，河海大學(xué)舞龍隊(duì)20名隊(duì)員，南京理工大學(xué)舞龍選修課60名學(xué)生。

2.2 研究方法

2.2.1 實(shí)踐教學(xué)法

實(shí)踐教學(xué)是指在特定教學(xué)環(huán)境中為教育者和學(xué)習(xí)者所共同選擇的，具有一定典型意義或標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值的教學(xué)方式。實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)模式的有機(jī)組成部分，但也可以單獨(dú)進(jìn)行分析，顧名思義，它是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境而充分表現(xiàn)出來(lái)的一種典型化、類型化的教學(xué)方式。它不是偶然產(chǎn)生的，而是某種教學(xué)理念最高級(jí)的實(shí)踐形態(tài)，同時(shí)也可以說(shuō)是為特定教學(xué)實(shí)踐所蘊(yùn)含、所表達(dá)的一種動(dòng)態(tài)理論，它是被教育理論、教學(xué)觀念充分印證了的教學(xué)行為方式。

2.2.2 文獻(xiàn)資料法

文獻(xiàn)資料法是通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料了解、證明所要研究對(duì)象的方法。文獻(xiàn)以記載、反映人物、事件和理論為內(nèi)容。文獻(xiàn)的分析與綜合主要是研究者對(duì)自己掌握的文獻(xiàn)進(jìn)行創(chuàng)造性的思維加工的過(guò)程。通過(guò)這樣的加工，形成對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)本身的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

3 結(jié)果與分析

3.1 南京高校舞龍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的現(xiàn)狀分析

3.1.1 優(yōu)勢(shì)之處

南京有關(guān)院校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下組建了舞龍隊(duì)，參與了十運(yùn)會(huì)等各類運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式閉幕式表演以及各種舞龍運(yùn)動(dòng)的比賽，均受到高度評(píng)價(jià)。南京理工大學(xué)參加了第三屆體育大會(huì)并獲得冠軍，南京工業(yè)大學(xué)在參加九江舉行的國(guó)際比賽中也取得了良好的成績(jī)。這些舞龍隊(duì)伍在學(xué)校社團(tuán)中也極有影響力，面對(duì)這些成績(jī)的取得，本研究認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

3.1.1.1 具有濃厚的體育文化氛圍

南京高校重視體育文化的氛圍，如：南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等作為普通高校，它同樣是一所體教結(jié)合的高校。江蘇省女子壘球隊(duì)訓(xùn)練基地就座落在南京工業(yè)大學(xué)，在南工大形成了一種良好的體育氛圍。每年學(xué)校的各種體育比賽都能讓學(xué)生感受到體育作為一種文化深深地吸引著他們。

3.1.1.2 具有素質(zhì)良好的學(xué)生龍獅社團(tuán)

學(xué)生在社團(tuán)的組建中能夠自我選出一些能力較強(qiáng)，技術(shù)過(guò)硬且樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)職務(wù)。在每年的新生報(bào)到、軍訓(xùn)時(shí)能及時(shí)地去宣傳和鼓勵(lì)新生來(lái)參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們熱情高，充滿了活力。雖然是普通生，但是他們練習(xí)舞龍的認(rèn)真勁一點(diǎn)都不亞于其它高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員，通過(guò)一、兩年的訓(xùn)練，使他們具有良好的技術(shù)和敢于創(chuàng)新的精神。

3.1.1.3 實(shí)踐機(jī)會(huì)眾多,易于積攢經(jīng)驗(yàn)

江蘇省具有良好的舞龍文化基礎(chǔ)，許多地方擁有“舞龍之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。舞龍運(yùn)動(dòng)在江蘇省龍獅協(xié)會(huì)大力支持與精心組織下每年都會(huì)舉行一些省級(jí)比賽，以及龍獅交流等活動(dòng)。這些比賽和活動(dòng)無(wú)疑給南京高校創(chuàng)造了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為更好地在高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)增加了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

3.1.2 不足之處

南京高校雖然在開展中有很多優(yōu)勢(shì)之處，但與此同時(shí)也存在很多不足之處，為了舞龍運(yùn)動(dòng)能在高校長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，本文認(rèn)為必須解決以下問(wèn)題。

3.1.2.1 師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步提高

教師是教育的先行者，在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)性作用。舞龍運(yùn)動(dòng)作為近幾年剛剛崛起的一項(xiàng)新興體育競(jìng)賽項(xiàng)目，進(jìn)入高校時(shí)間比較短，舞龍運(yùn)動(dòng)的師資力量嚴(yán)重不足。如：南京工業(yè)大學(xué)只有兩名舞龍教師，而且都不是舞龍專業(yè)老師。他們都是在不斷的訓(xùn)練與摸索中與學(xué)生一起掌握舞龍的基本技術(shù)。如何讓更多專業(yè)老師參與到舞龍教學(xué)與科研中來(lái)就顯得極為重要。

3.1.2.2 龍隊(duì)組織尚待完善

目前南京高校舞龍協(xié)會(huì)主要模式是運(yùn)動(dòng)隊(duì)與普通隊(duì)相結(jié)合。運(yùn)動(dòng)隊(duì)在有比賽任務(wù)時(shí)積極性就顯得格外高，也能帶動(dòng)普通隊(duì)的熱情。而平時(shí)的練習(xí)就顯得稍欠條理性與紀(jì)律性。如何更好地發(fā)展“俱樂(lè)部”模式，使高校的舞龍隊(duì)伍更加職業(yè)化、專業(yè)化，已經(jīng)迫切地?cái)[在每個(gè)舞龍工作者面前。

3.1.2.3 普及力度不夠

每個(gè)高校的舞龍協(xié)會(huì)會(huì)員人數(shù)不多，大都在50人左右，但是從學(xué)生加入的情況主要是靠體育老師從體育課上挑選出來(lái)的，而公選課的學(xué)生大多只是為了拿學(xué)分。高校作為文化傳承和發(fā)展的地方，應(yīng)將舞龍、舞獅運(yùn)動(dòng)及其所負(fù)載的龍獅文化進(jìn)一步向校園普及推廣,以此來(lái)豐富我們的校園,讓大學(xué)生的健身運(yùn)動(dòng)更加多元化,使我們的校園文化更加民族化。

3.2 舞龍運(yùn)動(dòng)在南京高校發(fā)展的對(duì)策研究

基于上述現(xiàn)狀，總體上現(xiàn)階段優(yōu)勢(shì)大于劣勢(shì),而所謂的一些劣勢(shì)也是有能力逐步改進(jìn)的。下面,筆者將立足于舞龍隊(duì)伍的現(xiàn)狀來(lái)分析研究對(duì)策。

3.2.1 提高學(xué)校主管部門的重視程度，為學(xué)生參與舞龍運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造良好的條件

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與否直接關(guān)系到舞龍運(yùn)動(dòng)在學(xué)校開展的情況。如：南京工業(yè)大學(xué)龍獅隊(duì)從2002年至今，參加學(xué)校校運(yùn)會(huì)、壘球國(guó)際級(jí)與國(guó)家級(jí)比賽的開幕式表演，并在參加的國(guó)際比賽、全國(guó)大學(xué)生舞龍比賽、省舞龍比賽中取得了一些較好的成績(jī)，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看到了舞龍協(xié)會(huì)的不斷發(fā)展，但是我們更希望舞龍運(yùn)動(dòng)隊(duì)以后能向高水平隊(duì)看齊，能夠通過(guò)努力取得成績(jī)，也能享受到高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的待遇，為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

3.2.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大科研投入力度

有些高校的舞龍教練都是武術(shù)專業(yè)出身，如果有更多的專業(yè)老師來(lái)參與，并且提供一些相關(guān)培訓(xùn)工作，增加走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們了解到舞龍發(fā)展的前沿技術(shù)與知識(shí)是在高校發(fā)展舞龍運(yùn)動(dòng)必不可少、至關(guān)重要的程序，才能不斷出現(xiàn)新的教學(xué)、競(jìng)賽、科研成果。

3.2.3 編寫教學(xué)大綱、教案，確保舞龍教學(xué)的順利開展

在現(xiàn)有舞龍公選課的基礎(chǔ)上，在公共體育課中開展舞龍項(xiàng)目將有助于大力普及舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，通過(guò)編寫教學(xué)大綱、教案，讓舞龍運(yùn)動(dòng)走進(jìn)學(xué)生中去。在課中運(yùn)用多種教學(xué)手段，靈活的教學(xué)方法，一方面提高舞龍的教學(xué)效果，另一方面能讓舞龍這一項(xiàng)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目得到很好的傳承與發(fā)展。

3.2.4 進(jìn)一步加強(qiáng)和完善舞龍協(xié)會(huì)的管理

首先，應(yīng)建立舞龍協(xié)會(huì)的信息平臺(tái)，既豐富了校園文化，也能讓廣大師生了解舞龍運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。在校園論壇里開設(shè)自己的論壇，讓學(xué)生們可以增加交流的機(jī)會(huì)，使得舞龍愛(ài)好者能夠暢所欲言，激發(fā)學(xué)生的興趣。

其次，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員們一方面要加強(qiáng)舞龍技術(shù)動(dòng)作的創(chuàng)新，另一方面在訓(xùn)練中加強(qiáng)對(duì)自我的要求，好的團(tuán)隊(duì)可以讓舞龍的發(fā)展走得更好。普通隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)交流，讓他們走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)中去，參加一些公益性、商業(yè)性、文化性的表演，一方面可以提高舞龍運(yùn)動(dòng)的知名度，另一方面也可以贏得經(jīng)濟(jì)上的利益，可謂名利雙收，同時(shí)，可以為民族體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展提供一些參考。

最后，筆者認(rèn)為大學(xué)生在舞龍運(yùn)動(dòng)中能夠?qū)W會(huì)與人如何更好地相處、配合，貫徹吃苦耐勞的精神，為在新的工作崗位中樹立良好的團(tuán)隊(duì)精神打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4 結(jié)語(yǔ)

南京高校舞龍運(yùn)動(dòng)的開展取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也為如何更好、更穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展提出了要求。我們應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的宣傳，以開設(shè)論壇等多樣化的方式進(jìn)一步讓舞龍運(yùn)動(dòng)走進(jìn)學(xué)生中去，并通過(guò)舞龍?bào)w育課的開設(shè)更好的讓學(xué)生們了解我國(guó)的民族傳統(tǒng)體育文化，立足本校,推動(dòng)舞龍運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展進(jìn)程。

[1]鄭金永.高校開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的意義與價(jià)值探討[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)（自科版），2005（3）.

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Research on Current Situation and Developing Countermeasure of Dragon Dance for College of Nanjing

Wang MingjunDu Shougao
（Physical Education Department of Nanjing University of Technology,Nanjing Jiangsu 210009）

Using the methods of practice and literature,this thesis analyzes the current development of Dragon Dancing in College of Nanjing.Through elaborating on the advantages and shortcomings of the practice,this thesis is to promote the Dragon Dance at the University and form a set of teaching,training and club model

Dragon Dance current situation countermeasures

G85

A

1004—5643（2010）07—0082—02

王鳴駿（1980～），男，講師。研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)。