我國數(shù)字資源整合研究的現(xiàn)狀、實(shí)踐與熱點(diǎn)

韓 梅

（佳木斯大學(xué)，154007）

數(shù)字資源整合（Digital resources integration）是數(shù)字資源優(yōu)化組合的一種存在狀態(tài)，是依據(jù)一定的需要，對各個(gè)相對獨(dú)立關(guān)系進(jìn)行融合、類聚和重組，重新結(jié)合為一個(gè)新的有機(jī)整體，形成一個(gè)效能更好、效率更高的新的數(shù)字資源體系。國外的數(shù)字資源整合研究始于1998年，至今經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：介紹推廣階段、普及應(yīng)用階段和全面發(fā)展階段。我國數(shù)字資源整合研究幾乎和國外同時(shí)起步，從目前可以檢索到的資料來看，我國最早闡述這一理論的是臺灣省的陳昭珍教授。2000年，他寫了《電子圖書館整合檢索之理論與實(shí)踐》，該書在當(dāng)時(shí)技術(shù)水平基礎(chǔ)上分析了數(shù)字資源的整合檢索需求與模式，介紹了Z39.50協(xié)議在圖書館數(shù)字資源整合中的應(yīng)用，并對電子資訊的整合檢索發(fā)展趨勢作一些宏觀上的展望[1]；同年，黃學(xué)軍和唐太可在《現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)》第2期上發(fā)表文章，提出基于Z39.50協(xié)議基礎(chǔ)上的書目整合檢索的必要性及其實(shí)現(xiàn)方法[2]；之后，相繼發(fā)表了一些介紹性和應(yīng)用性的論文，并逐漸應(yīng)用到各學(xué)科領(lǐng)域。經(jīng)過10年的努力，我國數(shù)字資源整合研究取得了長足發(fā)展，成為圖書情報(bào)界一個(gè)嶄新的研究課題。

1 我國數(shù)字資源整合研究進(jìn)展

1.1 研究論文

關(guān)于我國數(shù)字資源整合研究狀況的文獻(xiàn)調(diào)研主要是以中國知識資源總庫的《中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫》、《中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫》、維普期刊網(wǎng)為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)源，以“關(guān)鍵詞”為檢索入口，用“數(shù)字資源整合”為檢索式，采用“模糊”檢索方式進(jìn)行的(截止2009年11月30日)，共檢索出文獻(xiàn)316篇，基本的調(diào)研結(jié)果如表1所示。

表1提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，10年來我國數(shù)字資源整合的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：（1） 第一階段（2000-2002年）為研究基礎(chǔ)建立階段。這段時(shí)間相關(guān)研究論文不多，有13篇，約占論文總數(shù)的4.11%，說明數(shù)字資源整合在當(dāng)時(shí)尚屬新事物，雖然有強(qiáng)大生命力，但是沒有得到應(yīng)有的重視，該階段的任務(wù)主要是明確數(shù)字資源整合的概念和意義、性質(zhì)和特點(diǎn)、目標(biāo)和原則、結(jié)構(gòu)和功能、技術(shù)和模式等所組成的理論框架，解決本領(lǐng)域存在的最基本的問題，并且逐步從基礎(chǔ)理論的內(nèi)部加以完善。（2）第二階段（2003-2006年）為理論創(chuàng)新和實(shí)踐發(fā)展階段。這一階段研究論文有顯著增長，有123篇，說明數(shù)字資源整合研究在學(xué)術(shù)界引起了研究者的廣泛重視，該階段的任務(wù)主要是明確數(shù)字資源整合這個(gè)領(lǐng)域所覆蓋的豐富內(nèi)容以及這些內(nèi)容之間的關(guān)系，在加強(qiáng)上一階段研究的基礎(chǔ)上，開展數(shù)字資源整合的理論創(chuàng)新，促進(jìn)數(shù)字資源整合的實(shí)踐發(fā)展。（3）第三階段（2007-2009年）為理論方法技術(shù)推廣和完善階段。這一階段研究的熱點(diǎn)仍然高漲，尤其突出的是，在各個(gè)高校的碩士論文和博士論文中研究數(shù)字資源整合的人數(shù)不斷增加，該階段的任務(wù)主要是將上述兩個(gè)階段已經(jīng)建立的基本理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)從內(nèi)部和外部全面加以完善，將數(shù)字資源整合推廣到更廣闊的領(lǐng)域，尋求數(shù)字資源整合更深層次的應(yīng)用。

表1 2000年-2009年發(fā)表的研究論文數(shù)量統(tǒng)計(jì)

1.2 研究課題

用科研立項(xiàng)的方式或者借助其它項(xiàng)目的資助進(jìn)行數(shù)字資源整合研究是我國數(shù)字資源整合研究的重要方法。本文選擇檢索入口“基金”，主題為“數(shù)字資源整合”，匹配方式為“模糊”，對中國知識資源總庫和中國期刊網(wǎng)CNKI兩個(gè)數(shù)據(jù)庫中收錄的2000-2009年的全部期刊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，表2為立項(xiàng)研究的統(tǒng)計(jì)情況。

從表2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，316篇研究論文共獲得12個(gè)項(xiàng)目資金或課題資助，其中國家基金4項(xiàng)，省部級基金2項(xiàng)，市級基金3項(xiàng)，校級基金3項(xiàng)。從基金資助情況來看，“數(shù)字資源整合”研究論文獲得基金資助率很低，說明被重視的程度不夠，今后應(yīng)多方位爭取資金的資助。

表2 立項(xiàng)研究的統(tǒng)計(jì)

表3 論文的主題統(tǒng)計(jì)

1.3 研究主題

對論文主題進(jìn)行分析有助于我們了解該研究領(lǐng)域的基本特點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，掌握研究發(fā)展的整體趨勢和規(guī)律，認(rèn)清優(yōu)勢與不足，指導(dǎo)今后的研究發(fā)展。通過閱讀原文或摘要，按照論文所討論的主要內(nèi)容，每一篇論文歸入一個(gè)主題，316篇論文分5個(gè)主題進(jìn)行歸納，具體分布情況見表3。

2 我國有關(guān)數(shù)字資源整合研究的項(xiàng)目實(shí)踐

國內(nèi)數(shù)字資源整合工作近幾年才剛剛起步，但受到了研究者們的普遍關(guān)注，大多數(shù)高校圖書館及技術(shù)力量雄厚的公共圖書館都已經(jīng)開展了此項(xiàng)工作。根據(jù)筆者對全國10所大學(xué)圖書館網(wǎng)站和中國高等教育文獻(xiàn)保障體系網(wǎng)站的調(diào)查，現(xiàn)對當(dāng)前國內(nèi)圖書館開展數(shù)字資源整合工作的狀況及數(shù)字資源整合系統(tǒng)的使用情況作一介紹。

2.1 圖書館數(shù)字資源整合的方式

目前，我國大多數(shù)圖書館開展數(shù)字資源整合工作所采用的整合方式主要有4種：基于OPAC的整合、基于資源導(dǎo)航的整合、基于系統(tǒng)的整合和基于服務(wù)的整合。其中基于OPAC的整合是一種基于傳統(tǒng)書目管理的整合模式，它通過執(zhí)行Z39.50協(xié)議，聚合不同平臺上的異構(gòu)OPAC數(shù)據(jù)庫，建立書目整合檢索系統(tǒng)[3]，用戶只要通過此系統(tǒng)就可以檢索相關(guān)圖書館的OPAC?；谫Y源導(dǎo)航的整合也就是數(shù)據(jù)源的整合，即通過數(shù)字資源的URL建立數(shù)字資源導(dǎo)航系統(tǒng)，根據(jù)整合資源類型的多少，可以分為整體導(dǎo)航和部分導(dǎo)航：整體導(dǎo)航是將多種類型的數(shù)字資源作為導(dǎo)航對象，為用戶提供統(tǒng)一的檢索界面或鏈接；部分導(dǎo)航只對一種類型的數(shù)字資源進(jìn)行導(dǎo)航?；谙到y(tǒng)的整合也可分為跨庫檢索的整合方式和參考鏈接整合兩種方式：跨庫檢索的整合方式其實(shí)是數(shù)據(jù)源整合的進(jìn)階，實(shí)現(xiàn)對分布式資源的一站式訪問；參考鏈接整合是實(shí)現(xiàn)不同信息源的內(nèi)容關(guān)聯(lián)?；诜?wù)的整合則是在資源整合的基礎(chǔ)上建立知識化、智能化、個(gè)性化的知識服務(wù)系統(tǒng)[4]。2009年10月，筆者對國內(nèi)10所高校圖書館的數(shù)字資源整合方式進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果見表4。

2.2 數(shù)字資源整合的類型及系統(tǒng)功能

目前，國內(nèi)圖書館的整合工作并不是面向所有類型的數(shù)字資源，而是從部分類型的資源整合入手，再逐步擴(kuò)大整合范圍，比較有代表性的數(shù)字資源整合類型主要有兩類：一類是OPAC系統(tǒng)的資源類型，另一類是學(xué)科導(dǎo)航的資源類型。其中OPAC系統(tǒng)的資源類型包括紙質(zhì)書刊、電子期刊、電子圖書、報(bào)紙、光盤、學(xué)位論文、縮微資料、多媒體資料、圖片、網(wǎng)絡(luò)資源、參考工具書；學(xué)科導(dǎo)航的資源類型包括電子期刊、電子圖書、學(xué)位論文、會(huì)議論文、多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源等。

表4 數(shù)字資源整合的方式

表5 數(shù)字資源整合的類型及系統(tǒng)功能調(diào)查表

要開展數(shù)字資源整合工作，就必須使用適合本館資源現(xiàn)狀的整合系統(tǒng)。也就是說，數(shù)字資源整合系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱，是影響整合效果的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，各圖書館使用的整合系統(tǒng)不盡相同，主要來自三個(gè)途徑：引進(jìn)購買、自主開發(fā)、聯(lián)合相關(guān)的信息服務(wù)單位開發(fā)產(chǎn)品。

有關(guān)數(shù)字資源整合的類型及系統(tǒng)功能的詳細(xì)情況見表5。

3 我國有關(guān)數(shù)字資源整合研究的熱點(diǎn)

3.1 基于知識管理的數(shù)字資源整合

基于知識管理的數(shù)字資源整合不僅提供各類文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的檢索，而且還利用Links機(jī)制建立起與多種學(xué)術(shù)信息源的鏈接，能實(shí)現(xiàn)不同類型、不同學(xué)科數(shù)據(jù)庫的雙向鏈接，拓展了文獻(xiàn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了二次文獻(xiàn)與事實(shí)性文獻(xiàn)的整合以及與原始文獻(xiàn)全文的鏈接。

利用知識組織原理和技術(shù)，對不同渠道、不同類型、不同學(xué)科、不同形式的知識加以整合，按數(shù)字資源的邏輯關(guān)系，組織成立體網(wǎng)狀、相互聯(lián)系的知識體系，以實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的有效組織和共享利用[5]。

3.2 基于用戶的數(shù)字資源整合

以用戶為中心，充分利用信息技術(shù)促進(jìn)數(shù)字資源整合是數(shù)字圖書館建設(shè)到一定階段出現(xiàn)的新任務(wù)，這里涉及觀念問題、技術(shù)問題、服務(wù)模式構(gòu)架等?；谟脩舻臄?shù)字資源整合就是通過技術(shù)合力，將復(fù)雜轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵?，將?shù)據(jù)線性一元轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)多元，同時(shí)，查全率與查準(zhǔn)率共生增長，用戶滿意度實(shí)質(zhì)性提高，實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館建設(shè)的最優(yōu)目標(biāo)[6]。

3.3 基于語義的數(shù)字資源整合

基于語義的數(shù)字資源整合主要采用了本體技術(shù)，本體是對某個(gè)領(lǐng)域中概念的形式化描述，即本體是領(lǐng)域內(nèi)部不同主體之間進(jìn)行交流的一種語義基礎(chǔ)，提供了一種明確定義的共識?；谡Z義的資源整合借助XML語法，以元數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)構(gòu)建知識本體，通過RDF來實(shí)現(xiàn)元數(shù)據(jù)描述和交換，這樣能夠最大可能地解決一詞多義和同義詞的問題，減少漏檢和錯(cuò)檢，同時(shí)發(fā)現(xiàn)資源之間潛在的相互聯(lián)系。另外，基于語義的資源整合在保持各個(gè)異構(gòu)數(shù)據(jù)庫獨(dú)立性的基礎(chǔ)上通過抽取元數(shù)據(jù)，來代表相關(guān)資源，這樣就克服了異構(gòu)統(tǒng)一平臺對特殊數(shù)據(jù)庫無法整合的弊端，實(shí)現(xiàn)資源更大范圍的整合[7]。

4 結(jié)語

綜上所述，經(jīng)過10年的發(fā)展，我國數(shù)字資源整合研究已經(jīng)取得了不小的成就，但同時(shí)也存在著不足：（1）在基礎(chǔ)理論部分對數(shù)字資源整合比較專門的問題仍然缺乏研究；（2）缺乏資源組織的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，資源共享較難；（3）我國數(shù)字資源整合實(shí)踐發(fā)展不足，基本上沒有形成數(shù)字資源整合的方法和技術(shù)的研究體系；（4）系統(tǒng)整合平臺眾多，但缺乏實(shí)踐團(tuán)體的積極參與以及理論團(tuán)體與實(shí)踐團(tuán)體之間的密切溝通和合作。所以，筆者認(rèn)為，我國數(shù)字資源整合研究今后的發(fā)展方向應(yīng)是：（1）通過基于服務(wù)的整合，實(shí)現(xiàn)從信息服務(wù)到知識服務(wù)；（2）建立一個(gè)中國特色的，研究者們可以互相學(xué)習(xí)、交流、溝通和相互促進(jìn)的平臺，讓中國的數(shù)字資源整合從理論走向應(yīng)用；（3）需要產(chǎn)生大量具有中國知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)字資源整合系統(tǒng)，為世界的數(shù)字資源整合研究做出貢獻(xiàn)。

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