開給“大一”時光的后悔藥

托馬斯.克拉克

假如我回到大一, 我一定要給工作訂出計劃——工作要更加勤奮努力,但時間卻不求其過長。過去我在書本上費去的工夫不少,但取得的成效不大。我往往心思不夠集中,一書在手,不是望望窗外浮云,就是看看校園風景,而這工夫卻自以為是在埋頭苦干。

假如我回到大一,我一定要多去做一些我并不特別愛好,或者感覺困難的功課和工作。我發(fā)現(xiàn),本領來自奮斗。那些得到最充分發(fā)展的人,便是能向困難和阻力進行斗爭并將其克服的人。我自己就遇到過不少很有才華的人,但他們后來大都平庸,這主要因為他們不曾學會去做艱苦或不順心的工作。

正如很多人一樣,我認為我現(xiàn)在所從事的工作并不是我在大學時就曾計劃做的。如果我會想到將來我有可能要在許多完全預想不到的情況下去做事情,那么我在當年上學時就應當進行這方面的訓練。

我還希望,如果回到大一,我能搞好一兩項體育活動。當然,一個人到了他的大學時代后期甚至以后再學體育也是有可能的,但那時不僅費用較高,身體也將不如過去靈便,加之雜務纏身,也會使你鍛煉不成。因此一個人如果在大一時不曾學到某種運動技巧,只怕他以后更難學到。

假如我回到大一,我一定要至少把一個方面的功課做好。事實上,幾乎每個大學生,在自己的學習上都有敷衍了事的毛病。不是做功課時浪費的時間過多,就是不能按時完成作業(yè),因而即使做了,也是做得潦草馬虎。當然我也認為,確有一些功課只要做得大體不差,就可以了。但是至少在某門功課上我總是應該費些時間認真思考,并竭盡全力將它做好。一個人日后在生活中要求事事精細確實也難辦到,惟其如此,能夠至少在一個時期把一件工作盡心竭力地做好,這樣將來回憶起來,也總會不失為一種欣慰吧。

我一定要比過去更加努力去熟悉親近我的授課老師。那時我的認識是,我越少麻煩老師越好。但后來我終于認識到,我的舊日老師——包括那些起初看來很難接近的老師乃是極其可愛的人,不僅學識豐富,而且心地寬厚、樂于助人。我至今認為,我在大學期間的最大樂趣與最大收獲便是我總算至少熟識了一位老師,而這件事給我?guī)淼膯⑹局髱缀鮿龠^任何其他學習。

假如我回到大一,我一定要多聽聽講座。那時不常去聽講座,但現(xiàn)在我很惋惜這種機會越來越少了。假如我再讀大一,我一定要注意參加更多的學生活動。另外我還認為,對于大一的學生來說,情感方面的事不妨等等。當然學習應當是最主要的,但也不該是獨一無二的,一個一年級學生如果除了上課之外再沒有培養(yǎng)起一點兒別的興趣,未必是好事。一個只知鉆書本的人將來在社會上往往不及一些活躍的學生成就顯著。

假如我回到大一,我一定要在正常學習之外至少培養(yǎng)一項愛好——以便使我在每日繁忙之余得到一點兒輕松,另外也好與其他人保持緊密聯(lián)系?！?/p>