心理教師,你身邊有沒有?

張 蕙

把脈:

心理大門有沒有“保安”?

又是一起校園悲劇!2010年4月5日佛山南海九江中學(xué)女生遭同班同學(xué)割喉事件尚未平息,時令進入初夏,汕尾陸豐又傳來了初二男生硫酸潑灑同學(xué)的事件……

蔡某今年15歲,因與同學(xué)阿海發(fā)生口角,突然就拿起一個硫酸瓶朝阿海潑過去,致使阿海全身燒傷面積達19%。據(jù)蔡某的小學(xué)老師陳老師介紹,蔡某家庭條件還不錯,小學(xué)時候的蔡某很乖巧,和同學(xué)相處也很好。他的改變是從六年級開始的,因為蔡某的父母發(fā)生了一些事情之后,蔡某的脾氣開始變壞。

陳老師說,蔡某的成績不好,脾氣也不好,他和一幫同村學(xué)生形成了一個小圈子。在學(xué)校里,蔡某是有“江湖故事”的人,因為他在校外有和別人打架的記錄,這也讓周圍同學(xué)對他敬而遠之。

事發(fā)前一天,蔡某也帶了一瓶硫酸來學(xué)校,但在教室里被打爛了。連續(xù)兩天帶著硫酸到學(xué)校來上課,蔡某顯然有所預(yù)謀。

層出不窮的校園事件不禁讓人感慨萬千,“摸胸門”“脫褲門” “秋千門”……諸“門”事件都和學(xué)生有關(guān),而且一個比一個露骨,一個比一個恐怖,讓人們感到“90后”很黃很暴力。到底是一種什么樣的心理驅(qū)使孩子們做出異常之舉?

深圳康橋書院副校長李燦認為,是社會氛圍的低俗化害了學(xué)生。社會因素肯定是第一位的,其次是家庭教育的失衡,再次是學(xué)校教育的偏頗。當(dāng)今社會各種信息泛濫,網(wǎng)絡(luò)信息無所禁忌地傳播,社會上各種不良風(fēng)氣的侵襲,都容易讓學(xué)生迷失。

深圳大學(xué)師范學(xué)院教育系主任趙衛(wèi)認為中學(xué)生“墮落”源于人性養(yǎng)成教育的缺失,與學(xué)校在性與暴力方面睜只眼閉只眼、消極無為、放任自流的做法存在直接關(guān)系。傳統(tǒng)德育教育這種外部灌輸形式已經(jīng)失效,而強調(diào)訓(xùn)練、強調(diào)打造人格的人性教育素養(yǎng)養(yǎng)成則相對缺失。

環(huán)境并不是犯罪的借口,青春也不是犯罪的根源。真正的問題在于:在孩子們心里“堵得慌”的時候,有沒有人在旁邊給他作疏導(dǎo)?在孩子們嘆息“煩死了”的時候,有沒有人靜下心來傾聽他們的訴說?

“你會無緣無故地感到害怕嗎?你常感到悶悶不樂和情緒低沉嗎?你有突然出現(xiàn)呼吸困難和苦悶窒息的感覺嗎?”山東省青島市精神衛(wèi)生中心副主任王冠軍說,“以上3個問題依次是在檢測學(xué)生是否存在焦慮、抑郁和心理壓力。我們通過問卷調(diào)查了部分初二、初三和高一、高二學(xué)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有20%以上的學(xué)生存在六個方面的心理問題,分別是:學(xué)習(xí)壓力過大、強迫、焦慮、抑郁、人際關(guān)系不良和思維偏激?！痹谛睦沓霈F(xiàn)狀況時,學(xué)生們總是習(xí)慣性地向家長、教師或同學(xué)尋求幫助,而最具建設(shè)性的求助——向心理教師咨詢,卻往往被人忽視。

為此,有專家建議:像當(dāng)前學(xué)校為了確保校園安全,在校門口安排兩名保安一樣,孩子們的心理“大門”也應(yīng)引起學(xué)校的重視,至少應(yīng)派駐一名心理教師保護孩子們的心理安全,幫助他們解決心理問題。

忌諱:

上心理咨詢室丟人?

“其實,學(xué)生非常需要心理教師,他們在學(xué)習(xí)、生活、交友方面經(jīng)常會有這樣那樣的困惑,沒人引導(dǎo)會引起學(xué)生心理上的偏差。”首師大附中負責(zé)學(xué)生工作的屠老師說,“我認識許多四中的孩子,有一次他們和我談起交友問題,一個學(xué)生竟然說,如果一個男生沒有幾個女朋友,那是一件很沒面子的事。一個一流重點中學(xué)的學(xué)生把找女朋友看成一種潮流,我實在沒有料到。應(yīng)該說這是學(xué)校心理教育的漏洞。”

不過令人遺憾的是:雖然一些中小學(xué)校、大學(xué)已經(jīng)越來越關(guān)注學(xué)生的心理健康,也紛紛開設(shè)了心理咨詢室,但是這些心理咨詢室卻形同虛設(shè)。

“心理咨詢室?我們從來不會去的,那是精神有毛病的人才去的地方。萬一去了被同學(xué)撞見,會覺得我精神有問題,很丟臉的?！背跻粚W(xué)生陳潔的一句話,道出了學(xué)生不愿去心理咨詢室的根本原因。

陳潔說,每次經(jīng)過心理咨詢室,同學(xué)們都會朝里面張望,看看有沒有“精神病同學(xué)”在咨詢,久而久之,同學(xué)們對心理咨詢室都有了排斥心理,認為那是精神有毛病的人才會去的地方。

小敏是初三的學(xué)生,因為考試壓力太大,前段時間曾到學(xué)校的心理咨詢室向心理老師詢問如何緩壓的方法,結(jié)果卻被同學(xué)誤傳為精神不正常,這讓他很困惑?！霸谖已劾?心理咨詢室是一個很健康的地方,有什么不開心、疑問、心理問題都可以去那里咨詢,但是許多同學(xué)都把它當(dāng)成了一個不可進入的‘禁地?！?/p>

“初中、高中生會很在意自己的形象,怕承受輿論壓力,被人誤會精神有問題,另一方面出于隱私考慮,他們也不愿意向同校的老師吐露心聲。”國家二級心理咨詢師周敏明說。

江西省南昌市一所學(xué)校衛(wèi)生保健所的蔣老師說,雖然心理咨詢室在南昌中小學(xué)校已設(shè)立多年,且已采取很多辦法希望能起到一定作用,但其發(fā)揮的效果并不明顯。中小學(xué)校幾乎沒有專職心理咨詢醫(yī)生和老師,一般由學(xué)校團委和政教處老師兼職擔(dān)任,雖然有個別代課老師考到了心理咨詢師證,但這都是“杯水車薪”?！皩Ｂ毜男睦碜稍兝蠋煏可娴綄W(xué)校人事及編制問題,目前學(xué)校都以抓升學(xué)率為主,設(shè)置心理咨詢室往往只是應(yīng)付而已?！笔Y老師說。

調(diào)理:

人人都是兼職心理醫(yī)生?

●家長是孩子的第一任老師

每當(dāng)說到學(xué)生的心理問題,很多人就自然想到應(yīng)該由老師負責(zé)。實際上,家長在孩子心理健康教育中的作用尤其重要。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,學(xué)生身上無不留下家庭教育的痕跡。

有資料顯示,青少年大約70%的心理問題源于家庭教育。家長對孩子期望值過高、家長與孩子溝通不當(dāng)、家長對獨生子女過分溺愛等因素都會對大中學(xué)生的心理健康產(chǎn)生影響。學(xué)生身上的很多問題是在家庭中養(yǎng)成的,或者說是由家長造成的。

家長既不要對孩子的心理問題視而不見,也不要主觀臆斷。應(yīng)該做到:引導(dǎo)但不強迫、關(guān)心但不溺愛、理解但不放任。培養(yǎng)孩子健全的人格,是家長們的首要任務(wù)。家長首先要對孩子進行“愛”的教育,讓孩子愛親人、愛朋友,進而愛社會、愛生活,只有對生活充滿希望和信心的人,才會對生活充滿熱情,從而具有積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度。其次是在孩子的生活中來一點挫折教育,告訴孩子人無完人,遭遇失敗是正常的。當(dāng)家長不再以考試論成敗,孩子的壓力自然就不會那么大。第三是幫助孩子廣交朋友,學(xué)會體諒和助人,這樣孩子走出了以自我為中心的狹隘心理,遇事有朋友交流、發(fā)泄,心理承受能力也會加強。

心理問題產(chǎn)生的最初期是有心結(jié)的,平時家長們就應(yīng)注意,孩子有了心理問題的苗頭,應(yīng)與孩子多交流,必要時向心理專家尋求幫助。不少心理咨詢師反映,咨詢時家長與孩子往往一同前往,、家長一臉焦急,拿著寫滿提綱的問題,而孩子卻滿臉淡漠,對家長和心理咨詢師很不合作。其中很多孩子還是在家長的威逼利誘之下來咨詢中心的,這樣的孩子往往無法與心理咨詢師建立起信任關(guān)系,孩子也會對心理咨詢留下陰影。

其實,部分心理咨詢中心開展了網(wǎng)上咨詢的服務(wù),咨詢師可先通過聊天掌握咨詢者的喜好,然后觀察他們深度的心理反應(yīng),為他們作出較為貼心有效的心理引導(dǎo)。

●同齡伙伴是孩子心理壓力的減震器

河南省鄭州市第五中學(xué)在各班級設(shè)立了心理委員,更親切、更友好地關(guān)注學(xué)生的心理問題,并取得了較好的效果。與班級常設(shè)的學(xué)習(xí)委員、勞動委員等班委會部一樣,心理委員也是班干部成員,他們大多性格活潑開朗、樂于助人,又能與同學(xué)打成一片,善于交朋友。

班級心理委員的主要工作分兩個層面:一是心理健康維護層面,即維護全班學(xué)生的心理健康,預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中的不穩(wěn)定因素,保證學(xué)生的心理安全;二是心理素質(zhì)拓展層面,即面向全體學(xué)生開展心理素質(zhì)拓展活動。每一個心理委員都要參加心理健康教育培訓(xùn)并考核,合格后由學(xué)校頒發(fā)“心理咨詢員”合格證書。

“心理委員是學(xué)生心理的觀察員、師生溝通的橋梁,是學(xué)生的知心朋友,是朋輩輔導(dǎo)員,遵循的原則應(yīng)該是真誠、熱情、尊重和保密?！备咭荒嘲嘈睦砦瘑T說。

學(xué)生張某以往有網(wǎng)絡(luò)依賴癥,在家長的打罵下仍然不愿意改變,慢慢因被人嘲笑而放棄,心理輔導(dǎo)老師也難以走近他。心理委員魏曉贊發(fā)現(xiàn)后,通過真誠的溝通、不斷修復(fù)和拓展人生等方式,終于幫助張某擺脫了網(wǎng)絡(luò)的糾纏?！坝惺裁葱氖?我更愿意對心理委員訴說!”張某說。

“沒想到通過他同學(xué)的幫助,孩子變化這么大!現(xiàn)在不僅能夠與周圍人溝通了,還培養(yǎng)了業(yè)余愛好?？吹胶⒆舆@方面的變化,真比看到孩子考個好成績還要讓我們高興!”張某的家長十分欣慰。

處方:

心理課堂有多少?

當(dāng)心理教師的地位得到認可并受到應(yīng)有的尊重和待遇時,當(dāng)學(xué)生們包括我們的老師和家長們對接受心理輔導(dǎo)不再躲躲藏藏、不愿正視時,我們有理由相信學(xué)生們會大大方方地走進心理咨詢室尋求專業(yè)幫助的。就算學(xué)生不愿走進咨詢室,心理教師也可靈活設(shè)置課堂。青艾工程全國第一家青艾小屋創(chuàng)辦人、遼寧撫順二中心理健康教育與咨詢中心的白云閣老師根據(jù)多年實踐經(jīng)驗,就學(xué)校應(yīng)如何采取多種形式有效開展心理健康教育工作給出了如下建議:

●開設(shè)心理輔導(dǎo)課

課堂上,老師可就同學(xué)們成長中常見的心理困惑及發(fā)展性話題或社會熱點問題與同學(xué)們做專題探討,宣傳普及心理健康維護基本常識,互動中增進師生情感。親其師而信其道,事實上,心理教師的專業(yè)身份,對心理疏導(dǎo)效果至關(guān)重要。走進心理輔導(dǎo)課堂,即意味著同學(xué)們能夠有機會在自然情境中走近并了解心理老師,找到與心理老師進一步促膝談心的心理空間。

●加強學(xué)科滲透

事實上,良好學(xué)校心理教育氛圍的營造,需要全校師生的共同參與;心理健康教育也應(yīng)該是滲透于同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活及心靈成長的各個方面。所以,學(xué)科教師根據(jù)自身個性特點及所教學(xué)科特點,積極開發(fā)課程中心理健康教育資源,在學(xué)科教學(xué)中積極滲透心理健康教育,是學(xué)校心理健康教育有效實施的最大的拓展空間。

●舉辦系列主題班會

各個班級可以在學(xué)校心理教師的專業(yè)支持下,結(jié)合學(xué)校心理教育工作的整體思路及本班實際情況,設(shè)計系列主題心理班會,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、合作、智慧、勇氣等積極健康的心理品質(zhì)。

●成立學(xué)生心理社團

社團核心成員由一群樂觀開朗、積極向上、有志于自身心理素養(yǎng)提升和心理健康常識普及的學(xué)生自發(fā)組成。社團學(xué)生在心理教師的指導(dǎo)下,開展系列心理健康教育活動,是學(xué)生充分利用同伴資源,開展自主教育和同伴心理教育的最有效途徑之一。

●進行個體或團體心理咨詢

心理咨詢室應(yīng)定時向全校師生開放,確保有個體心理咨詢需求的同學(xué)能夠得到及時有效的心理援助,這是學(xué)校心理教育工作中非常重要的一環(huán)。另外,有條件的學(xué)校和老師,可以通過團體咨詢或拓展訓(xùn)練等形式,對學(xué)生群體開展專業(yè)的心理輔導(dǎo)及拓展培訓(xùn)工作,有效推進學(xué)生心理素質(zhì)的提升。

●開展豐富多彩的學(xué)生心理教育活動

學(xué)校還可以通過心理劇場、辯論賽、專題演講、社會公益實踐等活動,對學(xué)生進行有效的心理健康教育。如定期組織學(xué)生心理劇場大賽,鼓勵同學(xué)們自編自導(dǎo)心理劇,在劇情中體驗、表達內(nèi)心的感受,再現(xiàn)生活中的心理沖突及解決問題的方法等,不僅能為同學(xué)們充分展示個性和才藝、宣傳普及心理健康常識提供專業(yè)的平臺,還能在活動中有效提升學(xué)生的團隊合作意識和人際溝通能力,達成良好的自我心理教育目的。定期舉辦辯論賽或演講比賽等,就學(xué)生比較困惑或常見的成長中的話題進行辯論或演講,促使同學(xué)們在思想碰撞或激情演說中明辨是非觀念,習(xí)得有效應(yīng)對問題的方式方法,開發(fā)心智。

社會是人生成長的大課堂,學(xué)?？山M織同學(xué)們定期到養(yǎng)老院、福利院、臨終關(guān)懷醫(yī)院等機構(gòu)開展公益實踐活動,引領(lǐng)廣大同學(xué)在對弱勢群體的關(guān)愛與支持活動中,培育愛心和公益慈善意識,不斷提升自身的心理素養(yǎng)和社會實踐能力。良好的校園文化氛圍和健康的學(xué)校管理機制是促進學(xué)生心身健康發(fā)展的最根本保證。另外,學(xué)校還可以通過?？?、校園網(wǎng)及知識櫥窗等陣地,向廣大師生宣傳普及心理健康教育常識。