以藝術(shù)的名義來玩玩花樣

陳君君

小朋友，你聽過《猴子撈月》的故事嗎?如果在美術(shù)課上以這個故事來進行藝術(shù)創(chuàng)作，你會怎樣做呢?徐冰——中國當代知名藝術(shù)家，用中、英、法、俄、日、韓等20個國家所使用的“猴”文字串聯(lián)起來，表現(xiàn)了一種手聯(lián)手追求國際和平的愿望。是不是很有創(chuàng)意呢?

他所創(chuàng)作的《鳥飛了》更有趣，由400多只不同寫法的“鳥”字組成，先從一塊木板開始，板上寫著字典中對“鳥”字的解釋，然后是簡體、繁體、隸書、小篆等“鳥”字的一路演變，最后到遠古象形文字的“鳥”，它們逐漸升高，成群飛向窗外，色彩明艷，給人魔術(shù)般的神奇感覺，把觀眾引進了文字、概念、符號及形象之間的思維空間。

裝置藝術(shù)：

始于60年代的西方，與波普藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)、觀念藝術(shù)等有密切的關(guān)聯(lián)。它是由傳統(tǒng)雕塑的三度空間，發(fā)展至四度空間，將作品展出的環(huán)境、空間和時間因素加添作品內(nèi)，演繹出新的展示個體或群體豐富的精神文化內(nèi)涵的藝術(shù)形態(tài)。簡要來說就是“場地+材料+情感”的綜合展示藝術(shù)。

重要特征：

1.忽略傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作技巧，自由地綜合使用各種物料、藝術(shù)媒介，屬于綜合的藝術(shù)創(chuàng)作手法。

2.強調(diào)展示與創(chuàng)作策略。

3.重視觀眾的介入和參與。

教學提示：

材料：各種紙盒、紙箱，瓶罐、舊衣服、棉花、繩子，有聲玩具、木頭、鐵片等等，幼兒身邊可找到的任何廢舊材料。

主題：結(jié)合幼兒的生活，感興趣的任何主題，如：植物、動物、建筑、玩具等等。

重點：讓幼兒根據(jù)主題或自我發(fā)揮，充分利用材料的特性，創(chuàng)作自己的作品，然后讓幼兒把所有的作品放到一起來擺放展示，給他們特定的展示空間，請幼兒自己來嘗試擺設(shè)的方法并且講出理由。

可讓讓幼兒走出教室，利用可以找到的各種材料，結(jié)合幼兒園的環(huán)境進行創(chuàng)作，美化幼兒園。