以社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育

盧婧一

摘要:社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。在當(dāng)代中國,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,實(shí)際上是按照社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的要求培養(yǎng)人才。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào),切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,并將其轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。因此,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

Abstract: The Socialist core value system is embodied the essence of Socialist ideology. To strengthen and improve the ideological and political education of the undergraduate actually is to cultivate talents according to the demand of the Socialist ideology. The report stressed on the 17th party congress showed that the Socialist core value should be integrated into the entire course of the national education and spiritual education and finally become the conscious pursuit of the people. Thus, dominate the ideological and political education of undergraduate in the independent college using the Socialist core value is both of important theoretical significance and practical significance.

關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值體系;大學(xué)生;思想政治教育

Key words: the Socialist core value system; undergraduate; ideological and political education

中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2010)04-0125-02

1社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出

社會(huì)主義核心價(jià)值即社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度,是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度,考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無產(chǎn)階級(jí)階級(jí)、社會(huì)主義社會(huì)的意義。

2007年底黨的“十七大”,首次將“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”納入報(bào)告中。指出:社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。提出要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,轉(zhuǎn)化為人民自覺追求,積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮的有效途徑,增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。

黨的十六屆六中全會(huì)《決定》第一次提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù),這無論對(duì)于深化中國特色社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí),還是對(duì)于大力推進(jìn)和諧文化、和諧社會(huì)建設(shè),都具有十分重要的意義。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂,它決定著社會(huì)主義的發(fā)展模式、制度體制和目標(biāo)任務(wù),在所有社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)中處于統(tǒng)攝和支配地位。沒有社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng),構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)和諧文化就會(huì)迷失方向。

培養(yǎng)什么人,如何培養(yǎng)人,是我國社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須要解決好的根本問題,而大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成與發(fā)展的重要時(shí)期,也是培育和塑造社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)鍵時(shí)期,而獨(dú)立學(xué)院在辦學(xué)機(jī)制、經(jīng)費(fèi)來源、招生就業(yè)、學(xué)生管理方面與我國普通高等院校有很大的不同,其自身的可持續(xù)發(fā)展面臨著很多實(shí)際問題,在這樣的情況下,就必須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育,針對(duì)新情況、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新思路、找出新方法,不斷把大學(xué)生思想政治教育工作提高到新的水平。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。在當(dāng)代中國,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,實(shí)際上是按照社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的要求培養(yǎng)人才。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào),切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,并將其轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。因此,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

2獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代,是以信息技術(shù)和生物技術(shù)為代表的高科技革命迅猛發(fā)展的時(shí)代,是經(jīng)濟(jì)、政治、文化全球化趨勢日益加劇、知識(shí)經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展的時(shí)代,也是我國全面推進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)體制改革、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時(shí)代,在這一新的條件下,獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。

2.1 經(jīng)濟(jì)全球化提出的新挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)格局最顯著的特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化。經(jīng)濟(jì)全球化既有可能形成國際范圍內(nèi)生產(chǎn)要素的最優(yōu)配置,又使發(fā)展中國家面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)全球化以后,世界多元的經(jīng)濟(jì)和多元的文化不可避免地對(duì)青年學(xué)生產(chǎn)生重要影響,經(jīng)濟(jì)全球化使一些人淡忘國家意識(shí),消解民族身份,失去對(duì)傳統(tǒng)的認(rèn)同感。因此,越是全球化,越是要加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育。[1]

2.2 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提出的新挑戰(zhàn)?？茖W(xué)技術(shù)極大地提高了人類控制自然和人自身的能力,推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展,但科學(xué)技術(shù)在應(yīng)用過程中也帶來了生態(tài)、環(huán)境等問題。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然引起新的倫理道德問題。

2.3 市場經(jīng)濟(jì)提出的新挑戰(zhàn)。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)成分的多樣化,組織形式的多樣化,就業(yè)分配的多樣化,歸根到底是利益的多樣化。按照馬克思主義的觀點(diǎn),社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),各種思想現(xiàn)象的背后,往往有利益的動(dòng)因。由于經(jīng)濟(jì)地位的區(qū)別,人們的思維方式、價(jià)值取向常常有所不同;由于具體利益的差異,人們的要求和愿望也往往不盡一致。如何在利益多元化的情況下,堅(jiān)持和弘揚(yáng)以為人民服務(wù)為核心的社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則,樹立社會(huì)的共同理想,尋找國家利益、集體利益和個(gè)人利益的結(jié)合點(diǎn),制止個(gè)人主義的膨脹,這也是大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重大問題。[1]

2.4 信息多元化提出的新挑戰(zhàn)。當(dāng)前是一個(gè)開放的社會(huì),信息發(fā)達(dá)的社會(huì),信息來源、傳播渠道和內(nèi)容都多樣化了。特別是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展非常迅速,在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活中的影響越來越大。在這種情況下,我們要積極發(fā)展、充分運(yùn)用、加強(qiáng)管理、趨利避害、發(fā)揮擾勢、主動(dòng)出擊,用正面的宣傳、信息占領(lǐng)陣地,使青少年既要有獲取信息的能力,求知的能力,又要學(xué)會(huì)篩選,學(xué)會(huì)鑒別,學(xué)會(huì)吸收,學(xué)會(huì)抵制,在接受知識(shí)信息的同時(shí)接受教育。

國際國內(nèi)形勢的深刻變化,使當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件,也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生想政治教育尤其是加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育已經(jīng)成為高校尤其是獨(dú)立學(xué)院一項(xiàng)極為緊迫的重大戰(zhàn)略任務(wù)。

3以社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的當(dāng)代價(jià)值

在當(dāng)今價(jià)值觀多樣化、文化多元化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期間,在青年大學(xué)生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,能夠更深層次地影響青年大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為方式,進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效。新形勢下用社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育工作,要始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)。

一是要始終堅(jiān)持以馬克思主義作為大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想。

二是要始終堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義共同理想作為大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。

三是要始終堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神作為大學(xué)生思想政治教育的主旋律。

四是要始終堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求。

五是要始終堅(jiān)持以社會(huì)主義榮辱觀作為大學(xué)生思想政治教育的道德準(zhǔn)則。

大學(xué)生是國家的未來,民族的希望。高校在育人過程中,只有用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育,才能不斷提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,這對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn):

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