猴子

葉 元

今天,我樂滋滋地和媽媽去動(dòng)物園看猴子。(“樂滋滋”用詞不當(dāng),應(yīng)該改為“高高興興”。)

一進(jìn)門,我飛快地向猴山跑去,那里的猴子真多,有的在翻筋(jīn)斗,有的在撓癢癢,還有的在蕩秋千……(妙!寫出了猴子的各種樣子。)

突然,有一個(gè)孩子逗猴子玩,向中間扔了一塊“糖”,所有的猴子都一擁而上,“近水樓臺(tái)先得月”,稍大的老猴子搶先了一步,得到了糖。(語言注意創(chuàng)新,活用詩句,給人以美感,增添了無限魅力。)它撥開糖紙,可紙里面是個(gè)小石子,讓它哭笑不得。又過了一會(huì)兒,不知是誰向里面又扔了一個(gè)“蘋果”,小猴子看到了,來了個(gè)“騰云駕霧”,(運(yùn)用成語,可以使作文更簡潔,更明快!)穩(wěn)穩(wěn)地接住了“蘋果”。它看著蘋果,好像在想:“哪有這么大的‘蘋果呢?一定又是那些討厭的人們?cè)趹蚺覀儭！?兒童天真的想象,使作文情趣盎(ànɡ)然。)小猴子想探個(gè)究竟,張開大嘴,使勁一咬,“啪”的一聲巨響,猴子們嚇得拔腿就跑,原來是一個(gè)黃氣球爆炸了。(小作者善于選取材料,選擇了扔“糖”與“蘋果”將猴子的可愛描繪得淋漓(lín lí)盡致,如同真的在眼前。)

猴子太可愛啦!它們給游玩的人們帶來了無窮無盡的樂趣。(總結(jié)全文 ,點(diǎn)明猴子的特點(diǎn)——可愛,讓人回味無窮。)

一句話評(píng)語

灰羊羊:我覺得葉元小朋友觀察很仔細(xì),特別是猴子的動(dòng)作、表情等都觀察出來了,所以寫得生動(dòng)形象。

喜羊羊:我覺得作文開頭與結(jié)尾顯得很明快,好似詩歌一樣美。

灰太狼:仔細(xì)觀察,讓小作者找到了生活的材料;描寫細(xì)致,讓猴子活靈活現(xiàn),如在眼前跳躍一般。更妙的是結(jié)尾總結(jié)全文,給人一種完整的結(jié)構(gòu)美。

(指導(dǎo)教師:翟和喜)