音樂(lè)藝術(shù)教育之我見(jiàn)

李 莉

【摘要】音樂(lè)教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用。本文論述了其對(duì)學(xué)生精神、道德、意志、智能和身心健康的重要性,突出強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)教育是學(xué)生素質(zhì)教育的重要方面。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)藝術(shù);素質(zhì)教育,音樂(lè)創(chuàng)作

[藝術(shù)],是人們經(jīng)常使用的詞匯。藝術(shù) (Art)一詞,最早源自拉丁文Ars,本意范指手工、冶鐵、陶瓷等技術(shù)。有規(guī)則之意。音樂(lè)是藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一,是藝術(shù)的主要門(mén)類(lèi),也是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。

藝術(shù)教育需要一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)造的氛圍,從而激發(fā)深受填鴨式教育困擾的學(xué)生的求知欲,藝術(shù)對(duì)各層次的學(xué)生都提出了要求,所有人都有機(jī)會(huì)從中找到自己的位置,凸顯自我;藝術(shù)讓廣大學(xué)子與現(xiàn)實(shí)世界緊密相聯(lián),吸引了眾多的群體。

音樂(lè)藝術(shù)包含著極為豐富的寓意。說(shuō)唱、歌唱自然是音樂(lè)藝術(shù)的一部分,而識(shí)譜、作曲、編排及演奏樂(lè)器也屬于音樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)在范疇。音樂(lè)還有什么其他作用呢?科學(xué)研究表明,經(jīng)常聆聽(tīng)音樂(lè)有助于改善大腦的組織結(jié)構(gòu)。

而且音樂(lè)創(chuàng)作也是提升聽(tīng)力和記憶技巧的一個(gè)因素。研究測(cè)試表明12歲之前受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練的學(xué)生相對(duì)那些12歲之前沒(méi)有受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練的學(xué)生能記憶更多的詞匯,在另一項(xiàng)研究中,試驗(yàn)人員因?yàn)槁?tīng)了快節(jié)奏的音樂(lè),調(diào)解壓力的荷爾蒙分泌增加了。有證據(jù)表明,音樂(lè)能通過(guò)降低心率、增加副交感神經(jīng)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)免疫能力,進(jìn)而幫助學(xué)生減少焦慮感和學(xué)習(xí)壓力。

以上研究都充分表明了音樂(lè)藝術(shù)教育在提高記憶力方面的重要作用,記憶力是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,除此以外,我們?cè)谝魳?lè)藝術(shù)教育的實(shí)踐中也有如下體會(huì):

一、 學(xué)習(xí)中感知美—— 知美揚(yáng)善

音樂(lè)是感情的升華。一旦學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生共鳴,就可以潛移默化地提升他的思想境界,心靈也因此美化。童年是進(jìn)行學(xué)生美育的啟蒙期,學(xué)生們經(jīng)常在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行模仿并表現(xiàn)其喜、怒、哀、樂(lè)。因此通過(guò)舉行學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)活動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)舞蹈——來(lái)使他們知美揚(yáng)善,辨別是非,是進(jìn)行啟蒙期美育的重要方式。應(yīng)運(yùn)用豐富多彩的音樂(lè)內(nèi)容,潛移默化地啟發(fā)學(xué)生求真、知美、揚(yáng)善。用音符組成的旋律、語(yǔ)言組成歌詞、樂(lè)器奏出的音響、身體表現(xiàn)的形態(tài)來(lái)展現(xiàn)美,謳歌美,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)用純真的心靈去認(rèn)識(shí)美,體會(huì)美,用最真誠(chéng)的情感去表現(xiàn)美。只有使學(xué)生們從小對(duì)真善美有認(rèn)識(shí)、有渴望,有追求,長(zhǎng)大后才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

二、教學(xué)中哺育美—— 陶冶情操

音樂(lè)藝術(shù)教育借助音符傳遞給人們以美的感受。通過(guò)旋律的抑揚(yáng)頓挫、張弛有度,動(dòng)靜結(jié)合來(lái)展現(xiàn)獨(dú)特的魅力并激起人們情感的波瀾。音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)自然的美,去滋潤(rùn)學(xué)生幼小的心靈,陶冶他們的情操。音樂(lè)教材里有激情澎湃的交響樂(lè),有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小夜曲,也有低沉感傷的哀樂(lè)——其展現(xiàn)美的多樣化促使學(xué)生情感豐富,并在聆聽(tīng)和演唱的過(guò)程中產(chǎn)生了心靈的共震。音樂(lè)對(duì)學(xué)生的感情有著強(qiáng)烈的感染力,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分加以利用,要學(xué)生多聽(tīng)、多練、多唱,更要引導(dǎo)他們用心去感受去體驗(yàn)音樂(lè)之美。

三、活動(dòng)中體現(xiàn)美—— 耳濡目染

音樂(lè)自身有著愉悅心靈的作用,學(xué)生們能夠傾心聆聽(tīng)就是樂(lè)于受教的體現(xiàn),孩子們的精神愉快了,自然會(huì)產(chǎn)生積極的情緒,在音樂(lè)課中我們應(yīng)該多開(kāi)展豐富多采的音樂(lè)活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟膶W(xué)習(xí)環(huán)境中更好的去體驗(yàn)、去感受音樂(lè)美的真諦,通過(guò)寓教于樂(lè)使他們的心靈世界更加豐富多彩和純凈?？梢越柚F(xiàn)代多媒體教學(xué)方式讓學(xué)生們?cè)诟又庇^、形象、生動(dòng)活潑的音樂(lè)教學(xué)中得以耳濡目染。

四、實(shí)踐中創(chuàng)造美——潛移默化

音樂(lè)是對(duì)青少年進(jìn)行思想教育的有效手段,是強(qiáng)化德育功能的重要工具。音樂(lè)教學(xué)能夠?qū)⑺囆g(shù)性與思想性相融,使德育潛移默化,“起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)效果。。

音樂(lè)教育的目的不僅在于模仿,也在于創(chuàng)造,要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中,自己去展現(xiàn)美的形態(tài)——發(fā)出美的聲音——體會(huì)美的世界,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造,這才是音樂(lè)教育的本質(zhì)。要培養(yǎng)高尚的人,純粹的人,優(yōu)秀的人,讓孩子們從小懂得知美、揚(yáng)善和創(chuàng)造美。

音樂(lè)藝術(shù)教育是一種獨(dú)有的美,是內(nèi)在的美的享受,也是潛移默化的美的教育是貫穿人一生的教育。這種教育其目的不但是在于欣賞和享受,更在于開(kāi)闊人的視野,充盈人的心靈,提升人的覺(jué)悟,顯示出的是文明的力量。

綜上所述,音樂(lè)藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的地位和作用不可代替。它借助音樂(lè)獨(dú)有的功能——樂(lè)曲的旋律之美,歌詞的表達(dá)之美,表演的儀態(tài)之美,演唱的抒情之美來(lái)陶冶學(xué)生的情操,凈化他們的心靈,美化他們的行為;塑造和創(chuàng)造出一個(gè)五彩繽紛、八音協(xié)合的心靈的伊甸園,為培養(yǎng)造就社會(huì)主義中國(guó)的接班人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn);我們應(yīng)該充分發(fā)揮它獨(dú)特而重要的作用。

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