2010年高考語文模擬測試題

劉 芹

第1卷閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀

新中國六十大壽，調(diào)動起普遍的愛國熱情。舉國上下在喜慶的氣氛中除去回顧和總結(jié)，還有祝福和愿想，形成一道別有深意的文化景觀。

共和國的腳步，體現(xiàn)了文化的進步、文化的力量?！昂笾暯褚嗒q今之視昔?！睔v史告訴我們：文化能維系一個社會的穩(wěn)定和發(fā)展?？鬃觿?chuàng)立的儒家學(xué)說，引出了后來中國文化史上最活躍、最富創(chuàng)造力的百家爭鳴的局面，并在此基礎(chǔ)上形成了大一統(tǒng)的秦漢文化：唐代文化充實豐盈、生氣勃勃，成就了封建時代的又一個文化高峰，哺育了中國社會發(fā)展史上的一段繁榮鼎盛。

強勢的濟世文化，可以治愈歷史造成的傷口。以往的六十年，無論中國還是世界，爭爭斗斗的事情很多，然而最終稱王稱霸者力不從心，“暴發(fā)戶文化”曇花一現(xiàn)——文化是有品位之分，有真假、高下、優(yōu)劣之分的。自以為能“橫掃一切”的“文化大革命”，打著文化的名號反文化，最終毀了它所謂的“革命”。而以孔子所代表的文化卻是另一種命運。歷史上曾有過多次倒孔和尊孔的記錄，每次“倒孔”運動過后，都會帶來一場新的“孔子熱”和“國學(xué)熱”。這，就是文化的力量，縱然被圍困、逼仄，卻能激蕩出后來一種更有力量的文化?！皳軄y反正”、“改革開放”都呈現(xiàn)出一種不可阻遏的文化態(tài)勢。

在經(jīng)濟至上和娛樂時代，我們靠文化召喚理性。當(dāng)人們見識了文化的力量，便掀起了全社會的“文化熱”。眼下國內(nèi)處處“文化搭臺。經(jīng)濟唱戲”，在市場利益的激勵下，我們需要依靠文化召喚理智，讓社會保持清醒。如今文化不僅專經(jīng)濟“搭臺”。還給“娛樂時代”以莊重和理性。今后的四十年或六十年，隨著中國“轉(zhuǎn)型期”的完成。文化將不再只管“搭臺”，自己也要“唱戲”。甚至由政治和經(jīng)濟為文化搭臺。

社會需不斷變革才有生命力，文化要推陳出新方可保存鮮活的力量。文化將成為決定國家興衰的關(guān)鍵性因素。凡強大的民族，都會有自己強大的民族文化。正如阿密埃爾所高呼的：“人類文化，統(tǒng)治吧!唯有這才是你的時代?！?/p>

民眾是保存文化的力量。也是文化革新的力量。國家文化必須植根于民眾共同的價值觀。將共同遵循的目標(biāo)、行為規(guī)則和思維方式進行有機整合。這是國家文化的實質(zhì)，是整個民族的靈魂所在。

我相信未來一個時期，文化是國家的“心”，將使民族的氣質(zhì)更為高貴。中國文化是平和的文化，大氣、睿智而沉實。與人“和為貴”，講求修身齊家治國平天下；與大自然“天人合一”，參贊天地化育萬物的哲學(xué)思想，改造環(huán)境。

如此，社會發(fā)達而氣質(zhì)平和，就構(gòu)成了一種國家文化的力量。只有有國家，才有世界。一個沒有強大文化的國家，世界也不屬于你。(蔣子龍《文化是國家的“心”》)

1下列關(guān)于“文化是國家的‘心”的說法不正確的一項是(

)

A文化的力量不可小視，它將成為決定國家興衰的關(guān)鍵性因素。

B世界上凡強大的民族，就會有自己強大的民族文化；有了強大的民族文化，這個民族必然稱霸世界。

C國家文化的實質(zhì)是國家文化必須植根于民眾共同的價值觀，將共同遵循的目標(biāo)、行為規(guī)則和思維方式進行有機整合。

D一個國家離不開文化，在未來一個時期，文化是國家的“心”，將使民族的氣質(zhì)更為高貴。

2下列的理解和分析，不符合原文意思的一項是(

)

A新中國六十大慶意義非常，既調(diào)動起普遍的愛國熱情，又形成一道別有深意的文化景觀。

B我們中華人民共和國所經(jīng)歷的歷史告訴我們：文化能維系一個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

C眼下國內(nèi)處處“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”，這其實表明人們見識了文化的力量，掀起了全禮會的“文化熱”。

D中華傳統(tǒng)文化是我們民族文化的精華，我們只有尊重傳統(tǒng)、維護傳統(tǒng)，才能使我們的文化保存鮮活的力量。

3根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是(

)

A“暴發(fā)戶文化”曇花一現(xiàn)這一現(xiàn)象表明文化是有品位之分，有真假、高下、優(yōu)劣之分的。

B如今文化還給“娛樂時代”以莊重和理性，這是因為在市場利益的激勵下，我們需要依靠文化召喚理智，讓社會保持清醒。

C一個國家如果只有物質(zhì)的強大而沒有強大的文化，那么世界也不屬于這個國家。

D 隨著中國“轉(zhuǎn)型期”的完成，在今后的四十年或六十年，文化會只管“搭臺”，而且還會讓臺搭得更好。自己也要“唱戲”，甚至由政治和經(jīng)濟為文化搭臺。

二、古代詩文閱讀

(一)文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

楚武王侵隨，使蘧章求成焉，軍于瑕以待之。隨人使少師董成。斗伯比言于楚子曰：“吾不得志于漢東也，我則使然。我張吾三軍。而備吾甲兵，以武臨之。彼則懼而協(xié)以謀我，故難間也。漢東之國，隨為大。隨張，必棄小國。小國離，楚之利也。少師侈，請贏師以張之?！?/p>

熊率且比日：“季梁在，何益?”斗伯比日：“以為后圖，少師得其君?！?/p>

王毀軍而納少師。

少師歸。請追楚師。隨侯將許之。季梁止之日：“天方授楚，楚之贏，其誘我也。君何急焉?臣聞小之能敵大也，小道大淫。所謂道，忠于民而信干種也。上思利民，忠也；祝史正辭，信也。今民餒而君逞欲，祝史矯舉以祭，臣不知其可也?！惫唬骸拔嵘ǚ誓]。粢盛豐備，何則不信?”對曰：“夫民，神之主也。是以圣王先成民而后致力于鬼神。敵奉牲以告，曰‘博碩肥腯，謂民力之普存也。謂其畜之碩大蕃滋也，謂其不疾瘯蠡也，謂其備脂成有也。奉盛以告曰‘潔粢豐盛，謂其三時不害而民和年豐也。奉酒醴以告日‘嘉粟旨酒。謂其上下皆有嘉德而無違心也。所謂馨香，無讒慝也。故務(wù)其三時，修其五教，親其九族，以致禋祀。于是乎民和而神降之福，故動則有成。今民各有心，而鬼神乏主，君雖獨豐，其何福之有?君姑修政而親兄弟之國，庶免于難?！?/p>

隨侯懼而修政，楚不敢伐。(選自《左傳·季粱諫追楚師》)

4對下列句中加點詞語的解釋，不正確的—項是(

)

A使蘧章求成焉

使：派遣

B我張吾三軍張：擴張

C彼則懼而協(xié)以謀我謀：計謀

D少師歸，請追楚師請：請求

5以下各組中，全部說明“季梁止之日”原因的一項是(

)

①楚之贏，其誘我也②所謂道，忠于民而信于神也⑧今民餒而君逞欲。祝史矯舉以祭④吾牲栓肥脂。粢盛豐備，何則不信?

⑤今民各有心，而鬼神乏主⑥所謂馨香。無讒慝也。

A①③⑥

B①③⑤

C②④⑤D③⑤⑥

6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )

A斗伯比認為楚國在漢水東面不能得志，是他們自己造成的，又擔(dān)心用武力威逼其他小國，他們就會害怕而聯(lián)合起來對付楚國。

B楚國將軍裝出疲弱的樣子意在迷惑少師，讓他更驕氣。

C“王毀軍而納少師”從中可見楚王對少師的無限尊重。

D季梁以為如果隨侯能修明政治。親近兄弟國家，或許能避免禍難。

7把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)臣聞小之能敵大也，小道大淫。所謂道，忠于民而信于神也。

(2)故務(wù)其三時，修其五教，親其九族，以致禋祀。于是乎民和而神降之福，故動則有成。

(二)古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

夏日南亭懷辛大

孟浩然

山光唿西落，池月漸東上。

散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。

荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴彈，恨無知音賞。

感此懷故人，中宵勞夢想。

[注解]①山光：山上的日光。②池月：即池邊月色。③軒：窗。

8請你說說前兩句“山光忽西落，池月漸東上”中“忽”“漸”二字運用的妙處是什么?

9請你說說這首詩寫作上的主要特色是什么?(請選擇其中的一點簡要分析。)

(三)名篇名句默寫。

10

補出下列名句名篇中的空缺部分。(四題任選三題)

(1)采薇采薇，薇亦柔止。日歸日歸，心亦憂止一——。我戍未定，靡使歸聘。(《詩經(jīng)·采薇》)

(2)涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。______，_____。(《涉江采芙蓉》)

(3)對酒當(dāng)歌，人生幾何?_________，_______?？?dāng)以慷，憂思難忘。(《短歌行》)(4)_______，_______。開荒南野際，守拙歸園田。(《歸園田居》)

乙選考題

三、文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成11～14題。

有些物品被我們珍藏著，成為我們生命的一部分。并不是因為它們多么稀奇貴重，而是其中融入了我們太多的情感。比如一支鋼筆，一本書，一枚發(fā)卡，等等。馬寧珍藏的是一床棉花被子。

馬寧二十年前跟妻子趙薇結(jié)婚是在他家鄉(xiāng)馬灣鎮(zhèn)舉行的。這是一個南方普通的小鎮(zhèn)。南方有濕潤的空氣和繚繞的山霧，每年入冬之后，日子就陰冷得很了。

趙薇是北京部隊大院出生的女子，對南方陰冷的天氣，難免有些不適應(yīng)。馬寧說：“你別擔(dān)心那邊冷，我早就寫信告訴我媽。讓她縫做一床新棉花被子，冷不著你?！?/p>

趙薇感覺到這件事情對馬寧的重要性，她就不再說什么了，跟隨他走進南方陰冷而灰暗的天氣里。

馬寧的母親按照兒子來信的要求，選用了上等的新棉花，縫做了一床棉被。白棉布的被里，大紅的緞子被面，密密實實的針腳，看上去非常講究了。她怕凍著了北京來的兒媳婦，被子里絮了厚厚的棉花。趙薇擁著被子，就聞到了新棉花的氣息，還有白棉布的香氣。，

等到兒子兒媳離去后，母親就很細心地收起棉被。保存在厚重的木箱里。南方的屋子潮濕，遇到好天氣，她總要把棉被放在陽光下晾曬，讓棉花一直保持著蓬松細軟。

馬寧結(jié)婚的第二年，家鄉(xiāng)發(fā)了一場洪水，環(huán)繞馬灣鎮(zhèn)的河流水位暴漲，淹沒了屋前的石階。母親屋內(nèi)的水漫過了床鋪。她用塑料布纏裹著那床加厚棉被，抱在懷里，站在客廳的方桌上，整整站了六個小時。馬寧的哥哥試圖幫她接過棉被，她卻不肯松手。

屋前的柿子樹綠了又黃，黃了又綠，一晃五六年過去了，北京的兒媳始終沒有回來。有一個夏天的晚上，母親突然主動把電話打到北京，說她想他們了。馬寧說：“這好辦，你到北京來住些日子吧?！?/p>

馬寧就讓哥哥把母親送到了北京。母親住了二十幾天，就再也住不下去了，吵著要回老家。眼下南方正是梅雨季節(jié)，她老是擔(dān)心木箱內(nèi)存放的那床棉被潮濕生霉了。母親到家的當(dāng)天。就把棉被從木箱內(nèi)倒騰出來，果然挨近木箱底部的棉被子，有些潮濕，她急忙把被子展在陽光下晾曬。

這樣又過了兩個春秋。有一天母親晾曬被子的時候，因為胸悶氣喘，竟沒有力氣將被子搭在鐵絲架上了。母親心里就恨自己不中用，知道自己活不太久了。禁不住抱著棉被子，蹲在地上哭了。

也就是這個冬季，母親在一個陰冷的雨天走了。在母親生命最后的日子里，馬寧的姐姐一直守候在病床前。母親對女兒說的最后一句話是：“別忘了經(jīng)常把木箱里的被子拿出來晾曬?！?/p>

馬寧趕回家處理了母親的后事。馬寧的姐姐就把關(guān)于棉被子的一些細節(jié)，詳細告訴了馬寧。姐姐說：“媽說，要是以后趙薇回來，讓她放心地蓋那被子，還軟和呢。”馬寧把棉被帶回了北京。盡管他居住的樓房一年四季都很干燥，但他還是經(jīng)常在陽光充足的時候，把棉被子放在陽臺上晾曬。有時候他也陪伴著棉被，坐在溫暖的陽光里，想一些很久遠的事情。想到愧疚處，他就把自己的臉埋在棉被里，靜靜地流一些淚水。

棉被因為吃足了陽光，熨帖在他臉上的時候，就更加柔軟而溫暖了。(衣向東《棉花被子》選自《光明日報》)

11下列對文章的分析和概括不正確的兩項是( )

A本文以“棉花被子”作為行文抒情的線索，既表達了母親對孩子的愛，也表達了兒子對母親的理解與懷念。

B文中第二段的環(huán)境描寫“這是一個南方普通的小鎮(zhèn)，南方有濕潤的空氣和繚繞的山霧”突出了南方的景物之美。

C《棉花被子》這篇小說的婆婆為了城里的兒媳在她家住得舒心，特地做了一床精美的棉花被子，每年都拿出來曬，盼望著兒子媳婦回家。

D本文的標(biāo)題是《棉花被子》，而文章的第一段大談有些物品被我們珍藏的原因，這實際是偏離了主題，可以刪去。

E母親在北京住了二十幾天，就再也住不下去了，吵著要回老家的一個原因是眼下南方正是梅雨季節(jié)，她老是擔(dān)心木箱內(nèi)存放的那床棉被潮濕生霉了。

12閱讀全文，請你說說母親為什么執(zhí)著晾曬那一床棉花被子?

13文章倒數(shù)第二段的“想到愧疚處，他就把自己的臉埋在棉被里，靜靜地流一些淚水”請你聯(lián)系全文，說說這“淚水”中包含著哪些信息?

14母親對女兒說的最后一句話是：“別忘了經(jīng)常把木箱里的被子拿出來晾曬?！闭埬懵?lián)系全文，說說母親此時的心情應(yīng)是什么?

四、實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成15～18題。

從模特走臺到婚慶主持，從影視拍攝到電視選秀，越來越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂的領(lǐng)域。帶著孩子走進“娛樂圈”，已成為許多家長趨之若鶩的選擇。3歲練舞蹈、4歲學(xué)鋼琴、5歲練書法、6歲畫國畫的孩子比比皆是，“小明星”們正在被全力打造出來?？纯次枧_上的這些孩子們吧——“小模特”濃妝艷抹扭腰擺胯：“小婚禮司儀”煽情搞笑大談情愛；“小歌手”勁歌熱舞高唱情歌……他們的臉上少了些許天真。多了幾分成熟；少了些許稚趣，多了幾分老成。

很難說這些家長將孩子打造成“童星”的初衷，為名?為利?還只是為了趕潮流跟形勢或是讓孩子見世面

開眼界?難道家長們真的將張愛玲那句“成名要趁早”當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的座右銘?打造“娛樂明星”并非易事。走“娛樂明星”這條路也未必是對孩子的最好選擇。而讓幾歲、十幾歲的孩子混跡復(fù)雜喧囂的“娛樂圈”，對他們今后成長利弊得失真的很難說。

成為“童星”絕非易事。如果孩子不具備某一方面的天賦而硬要他去學(xué)習(xí)，那只能是拔苗助長，不但很難使孩子在這方面有所成就，還會使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的心理甚至厭學(xué)的情緒。如果孩子對某藝術(shù)領(lǐng)域懷有強烈的興趣愛好，并具備先天學(xué)習(xí)優(yōu)勢，要想學(xué)有所成，仍需要后天扎實系統(tǒng)的訓(xùn)練。“冰凍三尺非一日之寒”，藝術(shù)學(xué)習(xí)尤其如此。“臺上一分鐘，臺下十年功”——那些急著讓孩子上電視屏幕的熱心家長們，真正能夠靜下心來了解孩子的特點和意愿，真正有耐心、有能力為孩子創(chuàng)造一個寧靜的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的究竟有幾人?

為了成名成星這樣一件概率極小的事情，把孩子拋進“名利場”是一種不理智的行為。古有方仲永“天才淪為平庸”的先例，今有因成功主演《小鬼當(dāng)家》中的“凱文”而一躍成為美國歷史上最耀眼的童星的麥考利·卡爾盆的煙消隕落。鮮花和掌聲往往成為“童星”成長中的陷阱。而那些娛樂圈的“常青樹”多是在成年后方涉足此行業(yè)的，他們一般都具有良好的教育背景，既能在臺前又能做幕后，涉足娛樂圈是他們在對自身興趣優(yōu)長的客觀審視、才能智慧的正確評估和對未來人生道路的合理規(guī)劃下，做出的職業(yè)抉擇。因此，他們的“星光”經(jīng)久不衰。著名主持人楊瀾，在大學(xué)畢業(yè)加盟《正大綜藝》之前，走的是一條中規(guī)中矩的求學(xué)道路，當(dāng)年作為央視當(dāng)紅主持人的她又主動選擇了全身而退，到美國哥倫比亞大學(xué)攻讀傳媒學(xué)碩士為自己充電，從主持人走向傳媒管理并獲得了高度的社會認可。楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說，足以為鑒——即使不成“童星”，也至少能夠成為社會良材。

孩子成才道路千萬條，但誰也無法保證他們能成“星”成“家”?！靶恰焙汀凹摇钡慕Y(jié)果不是催出來的，而是醞釀涵養(yǎng)出來的。面對鮮花和掌聲，家長們更應(yīng)認真思考，怎樣才能使孩子們健康成長，成才立業(yè)。(孟崔金《“娛樂圈”低齡化的隱憂》)

15下列對文意的理解，不正確的兩項是( )

A文中舉方仲永、凱文的事例是為了證明鮮花和掌聲往往成為“童星”成長中的陷阱。

B我們無論做什么事都不能急于求進，而是應(yīng)像楊瀾一樣厚積薄發(fā)，努力提高自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。

C雖然孩子不具備某一方面的天賦而家長硬要他去學(xué)習(xí)，這也頂多造成孩子在這方面的學(xué)習(xí)中沒有什么成績。

D面對鮮花和掌聲，家長們更應(yīng)認真思考的是如何來保證孩子將來一定要成為“星”或“家”。

E當(dāng)前許多家長趨之若鶩帶著孩子走進“娛樂圈”，越來越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂的領(lǐng)域。

16請你說說文章第一段畫線部分采用了什么描寫手法?表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情?

17作者為什么說“打造‘娛樂明星并非易事，走‘娛樂明星這條路也未必是對孩子的最好選擇”?

18這篇文章語言上的—個特點是表述極為嚴密，讓人無懈可擊。請從文中舉出這樣一個例子，并作簡要的分析。

第Ⅱ卷表達題

五、語言文字運用

19下列各句中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)

A《談中國詩》一文結(jié)構(gòu)最大的特點在于開篇立論，然后逐層展開，分別論述，而在論述中又廣引博征，使文章跌宕生姿，別具風(fēng)采。

B“讀萬卷書”和“行萬里路”，是人生不可或缺的兩個重要組成部分。光“讀萬卷書”，不“行萬里路”，那就只能是紙上談兵。

C奮斗，是頭上冒著熱氣、額上流著熱汗的辛勤勞作，不是坐而論道、海闊天空地夸夸其談。

D當(dāng)前市場上出現(xiàn)了很多有特色的新興書吧，它們以其豐富的藏書和優(yōu)雅的音樂、良好的服務(wù)吸引了越來越多的消費者慷慨解囊。

20下列各句中有語病的一項是( )

A錢鐘書先生在觀察中西文化事物時，總是表現(xiàn)出一種清醒的頭腦和一種深刻的洞察力。

B炎在利益訴求多元的今天，反腐倡廉不僅需要有制度的保障，同時離不開文化的支撐。

C對于“制度讓想犯錯的人犯不了錯，文化讓有機會犯錯的人不愿意犯錯?！边@句最近頗為流行的話，從一個側(cè)面揭示了文化與制度的互補關(guān)系。

D經(jīng)濟社會的持續(xù)快速發(fā)展對人力資源有旺盛需求，然而這種需求有選擇、有門檻，并非不求質(zhì)量、照單全收。

21將下列語句依次填人文中的橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)

一個愛笑的人，是一個陽光的人；__________這一張張笑臉，猶如友誼的春風(fēng)，吹向世界。

①一張張笑臉，充分體現(xiàn)了我們的自信，我們的寬容，我們的友善。

②讓五千年文明中國的魅力、讓中國人的友善如花綻放。

③一個愛笑的民族，是一個陽光的民族。

④那種發(fā)自內(nèi)心的微笑，猶如“吹面不寒楊柳風(fēng)”。

⑤陽光，來自積極的心態(tài)，源自寬容的胸懷。

22仔細觀察下面某校關(guān)于中學(xué)生課外閱讀的統(tǒng)計表，并回答下面問題。

[注]每一類內(nèi)容的認同率均指認同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。

(1)請用自己的話把調(diào)查結(jié)果概括說明出來。

(2)從這個統(tǒng)計表可以看出什么問題?這種狀況是否需要改變，請陳述理由。

23聯(lián)系前后語境，把下列句子中的畫線部分改為一組排比句。

我們相信，有偉大祖國的堅強后盾必及人民的鼎力支持和全體官兵的查勇拼搏，中國構(gòu)筑強大海防、建設(shè)和諧海洋的理想一定會變成美好的現(xiàn)實。

六、寫作

24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

今年國慶奉中受閱部隊給自己提出了一個嚴苛的硬杠杠：零米零秒。

“所謂‘零米，就是受閱那天所有梯隊通過天安門時，帶隊長機的機身垂直超越人民英雄紀念碑的塔尖，誤差為零米。”某空中梯隊長機白海平說：“所謂‘零秒，就是按預(yù)定時刻到達、預(yù)定時間通過天安門廣場，誤差為零秒。”

太難了，太難了!所有記者舌撟不下：要知道，飛機以每秒數(shù)百米的速度在湍急的氣流中穿行，哪怕錯過0.01秒都會滑出數(shù)十米的距離，何況是上百架飛機編隊飛行，飛行員不僅要保證本機的平穩(wěn)，還要照顧到編隊的整體隊形；對于混編梯隊來講，不同機型的速度、性能不一樣，更要保證環(huán)環(huán)相扣、整齊劃一、不差分毫……“簡直是不可能完成的任務(wù)!”有記者驚嘆。

但這一切，我們的空軍卻實現(xiàn)了?！笆澜缫涣鳎瑲v史最佳”的口號貌似遙不可及，實則腳踏實地。

請根據(jù)上面材料的內(nèi)容，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

參考答案

1.B(“有了強大的民族文化，這個民族必然稱霸世界”這個觀點在原文中找不到依據(jù)。)

2.D(“我們只有尊重傳統(tǒng)、維護傳統(tǒng)，才能使我們的文化保存鮮活的力量”這句話與原文“文化要推陳出新方可保存鮮活的力量”相矛盾。)

3.D(“文化會只管‘搭臺說法與原文“文化將不再只管‘搭臺”說法不相符。)

4.C(此處的“謀”是動詞“對付”的意思。)

5.B(②項是季梁談對“道”的看法；④項是寫隨侯的疑問；⑥項是講對馨香的認識。)

6.B(不是對少師的無限尊重，而是意在迷惑他，讓他更驕氣。)

7.(1)我聽說小國所以能抵御大國。是小國有道大國邪惡。所說的道。就是忠心于人民信誠于神靈。(2)所以致力于三時的農(nóng)事。修明五教。親近九族，用來達成他們的祭祀。于是就人民和睦，神靈降福，所以行動就有成功。

8.這二字在于它們不但傳達出夕陽西下與素月東升給人實際的感覺(一快一慢)；而且，“夏日”可畏而“忽”落，明月可愛而“漸”起，還能形象地表現(xiàn)出一種心理的快感。

9.示例：孟浩然詩的特色是雖只就閑情逸致作輕描淡寫，往往能引人漸入佳境?！断娜漳贤研链蟆肥怯写硇缘拿?。孟浩然善于捕捉生活中的詩意感受。此詩不過寫一種閑適自得的情趣。兼帶點無知音的感慨，并無十分厚重的思想內(nèi)容：然而寫各種感覺細膩入微。詩味盎然。文字如行云流水。層遞自然，由境及意而達于渾然一體，極富于韻味。

10.(1)憂心烈烈，載饑載渴。(2)采之欲遺誰，所思在遠道。(3)譬如朝露，去日苦多。(4)羈烏戀舊林，池魚思故淵。

11.BD(B并不是突出了南方的景物之美，而是為下文的母親縫棉被和曬棉被作鋪墊。D不是偏離了主題，而是自然而然地引出馬寧珍藏的一床棉花被子這個中l(wèi)心。)

12.馬寧曾給母親寫過一封信，告訴母親：兒媳婦是北方人，受不了南方的陰冷天氣。母親反復(fù)晾曬棉被，一是對兒子和兒媳婦的關(guān)心，表現(xiàn)出一個老人對孩子無私的愛；：是“一晃五六年過去了”，他們卻沒有回來。反復(fù)晾曬表現(xiàn)出對孩子深切而又無奈的思念。

13.淚水中，既包含著對沒有能夠經(jīng)?；丶铱赐赣H的悔恨之意，又包含著感受到母愛的幸福感，還有一種“陰陽兩世間”的落寞和無奈。

14.示例：我再也不能晾曬那床被子了，可又不能讓兒媳回來時凍著了，怎么辦呢?對了，讓我的女兒經(jīng)常把木箱里的被子拿出來晾曬吧!

15.CD(C不僅在這方面沒有什么成績，還會使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的理甚至厭學(xué)的情緒。D不是思考如何來保證孩子將來一定要成為“星”或“家”，而是思考怎樣才能使孩子們健康成長，成才立業(yè)。)

16.采用了白描的描寫手法，作者用極其簡練的筆墨就勾勒出了“小明星”的特點，表現(xiàn)了作者對“小明星”的這樣種種的表現(xiàn)不贊同和為其前途著急、擔(dān)心的感情。

17.因為一是成為“童星”絕非易事。二是為了成名成星這樣一件概率極小的事情，把孩子拋進“名利場”是一種不理智的行為。

18.示例：“而那些娛樂圈的‘常青樹多是在成年后方涉足此行業(yè)的，他們一般都具有良好的教育背景”這句話中作者用了兩個限制性的詞語“多是”“一般”強調(diào)了大數(shù)情況下是這樣的，但也可能有例外的情況。作者用辯證的眼光看問題，使得語言表述極為嚴密。

19.D(慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人，是針對別人而不是自己。在句中使用對象有誤。)

20，C(這句話因錯用介詞“對于”而導(dǎo)致本句缺少主語，應(yīng)把“對于”刪去。)

21.⑧⑤④②①

22.(1)武俠言情和娛樂休閑超過2/3.文學(xué)歷史和時事政治不足1/3。(2)相當(dāng)多的學(xué)生喜歡輕松，不注重學(xué)識修養(yǎng)，缺乏時代責(zé)任感。需要改變，因為青少年代表著國家的希望，肩負著歷史的重任。(意思對即可，如答成不需要改變，言之成理也可。)

23.我們相信，有偉大祖國的堅強后盾，有億萬人民的鼎力支持，有全體官兵的奮勇拼搏，中國構(gòu)筑強大海防、建設(shè)和諧海洋的理想一定會變成美好的現(xiàn)實。

23.作文略

附參考譯文：

楚武王侵犯隨國，派遣蘧章先去求和，軍隊駐扎在瑕地待命。隨國派少師主持和談。斗伯比對楚王說：“我們在漢水東面不能得志，是我們自己造成的。擴大我們的三軍部隊，披上我們的盔甲，用武力威逼他們。他們就會害怕而聯(lián)合起來對付我們，所以就難離間了。漢水以東的國家，隨最稱大。隨國自視強大。必然拋棄小國。小國離開隨，是楚國的好處了。少師驕氣十足，請將軍隊裝出疲弱的樣子，讓他更驕氣?！?/p>

熊率且比說：“季梁在隨國。什么用啊?”斗伯比說：“用來為以后打算，少師將會得他國君的信任?！?/p>

楚王破壞了軍容而請來少師。

少師回國，請求追擊楚軍。隨侯想答應(yīng)他。季梁勸阻他，說：“上天正在幫助楚國，楚軍的疲弱。是誘騙我們，您有什么可急的呢?我聽說小國所以能抵御大國，是小國有道大國邪惡。所說的道，是忠心于人民信誠于神靈。國君想有利人民。是忠；祭祀的文辭真實。是信?，F(xiàn)在人民饑餓但君王卻滿足于私欲，祝史詐稱功德來祭祀，我不知他怎么樣啊?！彪S侯說：“我祭祀所用，牲牛毛純?nèi)夥?，黍稷豐盛齊備。為什么不能得到神靈信任?”季梁回答說：“這人民，是神靈的主人。因此圣明君王先完成人民的事情后才努力對神的祭奉。所以奉獻牲牛就祝告說：‘牲口又多又大又肥。是說人民財力普遍存在，說他們養(yǎng)的牲畜肥壯繁殖很快，說它們不惠牲畜皮膚疾病，說各種肥壯牲畜都有，奉上盛滿谷物的祭品向神祝告說：‘黍稷清潔豐盛。是說春、夏、秋三個農(nóng)時不相妨害，人民親和年咸豐碩。奉獻甜酒告神說：‘好酒又清又美。是說上上下下都有美德，而沒有二心啊。所認為的芳香遠聞，就是沒有邪惡。所以致力于三時的農(nóng)事。修明五教，親近九族，用來達成他們的祭祀。于是就人民和睦，神靈降福。所以行動就有成功。現(xiàn)在人民各有異心。鬼神也缺少主人。您雖然祭品獨自豐盛，哪有什么神靈降福?您姑且修明政治，親近兄弟國家，或許能避免禍難?！?/p>

隨侯畏懼而去修明政治，楚國不敢討伐它。