班長不等于“三好生”

梅子姐姐：

我是班長，我們班所有活動的組織權(quán)都在我手里，可我一點(diǎn)也不高興。因?yàn)槿绻嗬锏氖罗k好了我無過無功，辦不好責(zé)任全在我身上。一個(gè)星期里，我不光要負(fù)責(zé)管值周生，還要幫老師統(tǒng)計(jì)分……好多事情組織不開，特別累。

可每當(dāng)學(xué)期末評“三好生”時(shí)，同學(xué)們和老師就把我給忘了。我覺得“三好生”應(yīng)該全面發(fā)展，可老師只選學(xué)習(xí)前三名的當(dāng)“三好”，不太考慮其他。論學(xué)習(xí)我也是班里前5名，可選三好的時(shí)候卻沒我的份!我覺得不公平。

梅子姐姐，我不求回報(bào)，可我總得弄明白我這么付出是為什么吧!值得嗎?

路之遠(yuǎn)

路之遠(yuǎn)同學(xué)：

你好!

一個(gè)班上可以選出三五名“三好生”來，可一個(gè)班上卻只能選出一名班長!從“物以稀為貴”這個(gè)角度上來看，就已經(jīng)說明點(diǎn)問題了吧?！叭蒙笔且粋€(gè)榮譽(yù)稱號，代表自己，而班長不單單象征榮譽(yù)，更是一份需要付出汗水和智慧的工作。所以從是否被集體需要這個(gè)角度上來看，“三好生”好像也輸班長一籌的。我們可以接受一個(gè)班里沒有三好學(xué)生的假設(shè)，但是卻不能想象一個(gè)班級沒有班長，是這樣吧?

我不是故意要將“三好生”和班長對立起來比高低，實(shí)際上，它們之間并沒什么關(guān)聯(lián)。但因?yàn)槟愕臐撘庾R里覺得它倆有關(guān)：一個(gè)稱職的班長卻當(dāng)不上“三好生”，是件足夠令你郁悶的事情，郁悶到讓你懷疑自己之前為班級的付出究竟是為了什么。我的猜測對嗎?

不錯(cuò)，“三好生”是衡量一個(gè)學(xué)生是否足夠優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一，但卻絕不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。就好像班長也是衡量一個(gè)學(xué)生足夠優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一，卻也絕不是唯一標(biāo)準(zhǔn)一樣。如此而已。也許那些“三好生”們有時(shí)也會像你一樣暗自抱怨呢：“為什么我是‘三好生’，卻做不了一班之長?為什么你不是‘三好’，卻是班長?”

所以，如果你能首先將班長和“三好生”很自覺地當(dāng)成兩件毫不相干的事情，分開來看待，你會少些不平，立馬舒服好多。

再來說說關(guān)于付出和收獲這個(gè)事吧。凡是用心付出，就會有所回報(bào)。但回報(bào)給你的不一定非得是“三好學(xué)生”這個(gè)榮譽(yù)。榮譽(yù)只是錦上花，沒它，你照樣自由呼吸。你所得到的回報(bào)將是更可靠的東西。比如令你變得更理智，有組織能力，看事情的角度更開闊，有全局觀，合作精神，寬容態(tài)度……真的，一個(gè)心中曾經(jīng)裝著一個(gè)集體在思考著、生活著的人，與只裝著自己的人，顯然是不同的。這就是當(dāng)班長的價(jià)值所在吧，付出多倍的辛勞、時(shí)間甚至淚水……但也獲得別人沒有的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)加速人的成長。我看值得，起碼比當(dāng)“三好生”值。

以上這些就是我的看法，不知道能不能幫助你恢復(fù)點(diǎn)作為一班之長的神氣和驕傲來。不過還有句話我也得說，如果，我是說如果，你覺得班長生活已經(jīng)讓你毫無樂趣可言，只有壓力和不快，也不妨考慮辭職。與其不情愿地付出，不如落個(gè)輕松的自由身。

作為班長，凡事親力親為的精神固然可貴，但是也要講求方法和策略。班是大家的班，每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)承擔(dān)一些責(zé)任。怎樣調(diào)動起個(gè)人的積極性，為班出力，也是你這個(gè)一班之長急需要考慮的問題喲。等你決定只跟我探討班長話題的時(shí)候，我可以好好寫寫這方面的事情，那時(shí)候就完全不關(guān)“三好生”什么事啦。——梅子姐姐