請(qǐng)跟我來(lái)

中午，曼撒正飛過(guò)學(xué)校的足球場(chǎng)。你還不知道曼撒?曼撒就是有點(diǎn)魔力，有點(diǎn)調(diào)皮，有點(diǎn)熱心的精靈啊!他不騎掃帚，不坐神毯，可以隨意飛，只要隨身帶著一根鉛筆頭。

你說(shuō)你沒(méi)見(jiàn)過(guò)曼撒，這不奇怪，因?yàn)楝F(xiàn)在見(jiàn)到他的是吳通通和林小琳。吳通通和林小琳，吃了午飯正在球場(chǎng)邊上閑聊。閑聊也不是白聊的，林小琳作為班長(zhǎng)，又是吳通通的同桌，要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)吳通通的功課，尤其是作文。同學(xué)們都羨慕吳通通近水樓臺(tái)先得月，有林小琳這樣成績(jī)好的班長(zhǎng)幫忙，那成績(jī)還不“噌噌”地向上呀?可吳通通好像并不領(lǐng)情，反而整天一副很委屈的樣子。

這會(huì)兒，吳通通躺在草地上曬太陽(yáng)，林小琳正坐在他旁邊苦口婆心地勸他呢。見(jiàn)到曼撒這個(gè)小不點(diǎn)的時(shí)候，他們都嚇了一跳：“你——是從卡通里跑出來(lái)的人物嗎?”曼撒撇撇嘴：“才不呢，我是個(gè)自由的精靈，叫我曼撒吧?！?/p>

他們就這樣認(rèn)識(shí)了。吳通通和林小琳拉著曼撒評(píng)理，給他看一張紙，原來(lái)是吳通通寫(xiě)的作文。林小琳說(shuō)：“他寫(xiě)得一點(diǎn)兒也不好，不真實(shí)?！笨墒菂峭ㄍǜ静环猓骸澳阌譀](méi)去過(guò)，怎么知道不真實(shí)?”曼撒看到紙上寫(xiě)著：《游熊耳山》。

“原來(lái)是寫(xiě)景啊!”曼撒笑起來(lái)，“我?guī)銈內(nèi)ヒ惶四抢锇?”

林小琳先急了：“不行，我們下午還得上課呢?！甭鲂α?，指了指鉛筆頭說(shuō)：“上來(lái)吧。包你們上課前回來(lái)。”吳通通和林小琳小心翼翼地站到那個(gè)小鉛筆頭上，他們真擔(dān)心把它踩壞了。很顯然他們的擔(dān)心是多余的，鉛筆頭變得和滑板一樣大小，還是雙人的呢。曼撒帶著他們出發(fā)了。

耳邊是呼呼的風(fēng)聲，很快吳通通就叫起來(lái)：“我看到熊耳山了，真快啊，我們坐車(chē)要好幾個(gè)小時(shí)呢。”林小琳緊抓著他的胳膊，她總是那么膽小，連聲音也細(xì)細(xì)的：“從遠(yuǎn)處看，這里還真像個(gè)熊耳朵呢。”曼撒讓鉛筆頭減速，從山腳下慢慢向上飛，好玩的地方就慢些，讓他們看個(gè)夠，沒(méi)意思的地方就“嗖”的一聲快速穿過(guò)。

曼撤說(shuō)：“我們由遠(yuǎn)到近參觀，按照自己的行走路線，了解景物，抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)才能給人留下深刻印象。”說(shuō)著曼撒又帶他們來(lái)到這里有名的大裂谷，谷里陰涼昏暗。林小琳的手不小心碰到了身邊的石頭，濕漉漉的，嚇得一聲驚叫。曼撒忙說(shuō)： “別怕，是鐘乳石?！彼蜷_(kāi)了鉛筆頭上的燈，五顏六色的燈光照在那些奇形怪狀的石頭上，如仙境一般。

吳通通大發(fā)感慨：“真美呀，我知道了，這就是這里與其他地方的不同，就是要詳細(xì)寫(xiě)的地方?！彼麄冏屑?xì)看了石頭的形狀，還用手去感覺(jué)。那里還有一線天峽谷，一道光線從上面露出，天只有一條線那么大了。還有仿佛用一根手指就能推動(dòng)的巨大石頭，卻能抵抗大風(fēng)不會(huì)掉下來(lái)……

他們看著這些，都著迷了，突然林小琳叫起來(lái)：“不好，再不走要遲到了。”可不是，吳通通看了看手表，還差10分鐘就要上課了。他們只好離開(kāi)了。

林小琳在空中說(shuō)：“真是戀戀不舍啊?！甭鲂α耍骸皩?xiě)景也要這樣加點(diǎn)感情的?！?/p>

不過(guò)，你別擔(dān)心，他們不會(huì)遲到的。上課鈴響的時(shí)候，吳通通和林小琳已經(jīng)在座位上了，而曼撒，卻“嗖”地一下飛走了。