安東和龍蛇話

安東早晨醒來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得全身都很憋悶。他用手輕輕地按了按肚子，又摸了摸頭和腳趾，一切正常。那么，肯定是心理作用。對(duì)了，昨天他惹媽媽的客人生氣了，因?yàn)樗偸怯秒娨暽系膹V告詞來(lái)回答她的每一個(gè)問(wèn)題。

安東不知道媽媽今天會(huì)是什么反應(yīng)。他站起身，走進(jìn)廚房，故意用特別愉快的語(yǔ)氣說(shuō)：“早上好!”

“早上好!”媽媽答道，“你電視看得太多了。我小的時(shí)候，根本沒(méi)有什么廣告語(yǔ)言，只有龍蛇話。你龍能蛇聽(tīng)蛇懂這龍種話蛇嗎蛇?”

安東驚得忘了吃飯。媽媽也曾經(jīng)是小孩?這件事對(duì)他來(lái)說(shuō)真還有點(diǎn)難以接受。這句龍蛇話他一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。

“其實(shí)很簡(jiǎn)單：你只要在句子中加些龍啊蛇的。你還蛇要蛇面包龍嗎蛇?(你還要面包嗎?)”

“要——蛇?！卑矕|費(fèi)勁地答道。但他挺喜歡這種語(yǔ)言的。

安東在上學(xué)的路上碰見(jiàn)托馬斯的時(shí)候，托馬斯又像往常一樣推推鬧鬧，沒(méi)想到安東沒(méi)興趣地說(shuō)：“別龍鬧蛇!(別鬧!)”然后繼續(xù)向前走。

托馬斯在他身后啞口無(wú)言，他的耳朵還因?yàn)檫@種從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的外星語(yǔ)言受著刺激呢。

到了班上，安東繼續(xù)說(shuō)著他的龍蛇話。

“早蛇上龍好蛇!(早上好!)”同學(xué)們都不知怎么回答?！澳銈凖埡蒙邌嵘?(你們好嗎?)”安東問(wèn)道。

“簡(jiǎn)直瘋了?！卑嗬飳W(xué)習(xí)最好的學(xué)生說(shuō)。因?yàn)樗瑫r(shí)也是班里最壯的學(xué)生，所以其他同學(xué)也不敢有什么不同意見(jiàn)。老師好像也從沒(méi)聽(tīng)過(guò)龍蛇話。他可沒(méi)興趣把這種語(yǔ)言當(dāng)作一門專業(yè)來(lái)研究。所以當(dāng)安東在課堂上說(shuō)出“九龍九蛇八蛇十龍一蛇(九九八十一)”的時(shí)候，老師再也沒(méi)有耐心了，他罰安東寫二十遍：我再也不擾亂課堂秩序了。

安東仔細(xì)地從練習(xí)本上撕下兩頁(yè)紙，在上面寫道：我龍?jiān)僖昌埐簧邤_龍亂蛇課堂秩序龍了蛇。

放學(xué)的時(shí)候，安東等希貝拉一起回家。

他們默不作聲地走了一段路之后，安東用正常的語(yǔ)言問(wèn)：“你也覺(jué)得我瘋了嗎?”

希貝拉起先不說(shuō)話，過(guò)了—會(huì)兒，很輕地說(shuō)：“不蛇，一龍點(diǎn)兒蛇也不蛇。(不，一點(diǎn)兒也不。)”

這下安東明白了：希貝拉才是真正理解他的朋友。