小艾是一個(gè)只有六歲的小男孩,在一家幼兒園上學(xué)。一天老師對同學(xué)們講:“小朋友們,陶梅的爸爸和媽媽沒有了,她多可憐啊!我們應(yīng)不應(yīng)該幫助她呢?”孩
子們異口同聲地回答道:“應(yīng)該?!蹦呛茫覀円粋€(gè)個(gè)來好嗎?”老師說道,“老師先捐五十元。”
同學(xué)們立刻你十元、我五元地捐出了自己的零花錢。這時(shí)輪到了小艾,他一動(dòng)不動(dòng),像是在想什么心事。老師便問:“小艾,你不想幫助同學(xué)嗎?”“不,不是的?!毙“B忙說道,“我,我是在想,我是捐個(gè)爸爸給她好呢,還是媽媽好呢?”
手臉之間
母親:“你的臉還干凈,可手怎么這樣臟?
兒子:“我剛才用手擦臉來著?!?/p>
歷史故事
小明老是纏著爸爸要他說歷史故事聽。
爸爸:“好!從前,有一只青蛙……”
小明:“唉呀!人家要聽歷史故事啦!”
爸爸:“好吧,在唐朝,有一只青蛙……”
一天長大
爺爺說:“今天是我的生日。”
孫子好奇地問:“‘生日’是什么意思?”
“生日嘛,就是說爺爺是今天出生的?!?/p>
孫子聽了,瞪著烏溜溜的大眼睛說:“嗬,今天生出的怎么就長這么大了呀!”
如此造句
題目:天涯海角
學(xué)生:妹妹亂跑跑到天涯海角。
(批語:你妹妹跑得真快!)
題目:果然
學(xué)生:昨天我吃了水果,然后又喝了涼水。
(批語:這是詞組,不能分開造句。)
學(xué)生又說:老師,我還沒說完呢,果然晚上我拉肚子了!
(批語:有話請一次說完。)
題目:欣欣向榮(比喻生長美好的樣子)
學(xué)生:我的弟弟長得欣欣向榮。
(批語:孩子,你弟弟是“植物人”嗎?)
學(xué)生又寫:欣欣向榮榮告白。
(批語:連續(xù)劇不要看太多。)
題目:況且
學(xué)生:一輛火車經(jīng)過,況且況且況且
況且……
(批語:……)