《姥姥的剪紙》作業(yè)設(shè)計

一幅幅剪紙“拴”住了作者笑源的心，也讓我們由衷地贊嘆:姥姥的剪紙真是神了!看了《姥姥的剪紙》，我設(shè)計了這樣的作業(yè)——

一、姥姥的剪紙活靈活現(xiàn)，讓人嘖嘖稱贊!看，下面是我給姥姥寫的《剪紙歌》，你能試著也填上幾句嗎?

我的姥姥手兒巧，拿把剪刀鉸呀鉸。

鉸只虎，鉸只貓，鉸只麻雀喳喳叫。

二、姥姥的剪紙，其實(shí)就是姥姥用心寫給“我”的一封封信啊，你能讀懂嗎?試著根據(jù)剪紙的內(nèi)容寫寫姥姥的心里話。

1.老牛馱兔——

2.牛兔啃草——

3.老牛望兔——

三、姥姥的剪刀下有活潑的小兔子、沉穩(wěn)的老牛，還有歡樂的喜鵲，這三種動物真的聚在一起，會有什么故事發(fā)生呢?請你編寫一篇童話故事吧。字?jǐn)?shù)不限，題目自擬喲。

四、剪紙是我國最具特色的民間藝術(shù)之一，充分展示了我們的民族特色、民族風(fēng)情、民族文化，深受大家的喜愛。其實(shí)像這樣的民間藝術(shù)還有很多很多呢!你知道都有哪些嗎?

(指導(dǎo)老師 魏斯化)

(《姥姥的剪紙》，蘇教版小學(xué)語文教科書六年級上冊)