“得罪”了老師怎么辦?

教師節(jié)——感恩的節(jié)日，是我們對恩師說“謝謝”的最好日子?？墒牵械耐瑢W(xué)卻很不安，因為他們“得罪”過恩師。心里有愧，怎么辦?

9:45 自己找“罪過”

剛下語文課，新來的謝老師便走到我面前說:“秦方，你看你的聽寫，上次錯五個，這次錯三個，太不應(yīng)該了，以后要細致一點?！蔽矣X得她是新來的老師，就想氣氣她，便往椅背上一靠，不以為然地說:“上次錯五個，這次錯三個，已經(jīng)進步了，你應(yīng)該表揚我才對呀!”

虛心接受指教

一般來說，老師對我們的批評或指教，都出于善意，是想讓我們在學(xué)業(yè)與人品上有進步，我們應(yīng)該虛心接受。正確的做法是:起身站立，虛心聽取老師教誨，適時說句“謝謝老師指教，我一定改正”，表示對老師的謝意。

秦方同學(xué)呢?不但沒有感謝老師，反而對老師的教誨不屑一顧，還說:“上次錯五個，這次錯三個，已經(jīng)進步了，你應(yīng)該表揚我才對呀!”這真有點兒強詞奪理。

9:48 “罪過”在加重

謝老師見我不以為然，語氣立馬嚴厲起來:“從五個減少到三個，并不能說你改正了馬虎的毛病，希望你養(yǎng)成嚴謹細致的習(xí)慣，不要貽誤學(xué)業(yè)?！蔽蚁?，她有一次上課，不也出錯了嗎?于是我笑著說:“那也比你誤人子弟強吧?你上次把‘蜂擁而入’寫成了‘蜂涌而入’，你不也馬虎嗎?”

不要頂撞老師

謝老師的教誨并不過分，方式也并不是不得體，秦方卻針尖對

麥芒地頂撞老師，甚至說出“你不也馬虎嗎?”之類傷人自尊的話，這“罪過”大了!

教育我們，是老師的天職。老師因為“愛之深”，所以“責(zé)之切”，有時候說話可能會比較直接，甚至“不太順耳”，但我們要冷靜對待，不能因為自己聽得不舒服而正面頂撞老師。要知道，你想讓別人維護你的面子，你首先要學(xué)會維護別人的面子。

9:51 后果很嚴重

謝老師聽了我這話，只一個“你……”字，就氣得說不出話來。當時我真想抽自己幾個嘴巴。只因想表現(xiàn)自己的“高明”，誰想“偷雞不成反蝕把米”，把老師給得罪了，真是后悔呀!

充分理解老師

人與人交往，最需要的就是理解?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，在交往過程中，老師難免會出現(xiàn)這樣那樣的失誤。對此，我們一定要清醒，對老師予以理解，不能以此作為頂撞老師的借口。就算老師的批評有不妥之處，那也“有則改之，無則加勉”嘛!

秦方以老師把“蜂擁而入”寫成了“蜂涌而入”的偶爾失誤作為反擊老師的“把柄”，令老師下不了臺，這顯然不可取。老師是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的“守護神”，所以，如果你冒犯了老師，就真誠地對老師說聲“對不起”。接下來的日子里，要對老師多份尊重、多份理解，讓師生情誼更加純潔美好。

一個請你參與的話題

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