高考英語(yǔ)完形填空備考“四字訣”

周少君

高考英語(yǔ)完形填空題被大多數(shù)考生認(rèn)為是比較難的題型。從高一到高三做過(guò)的完形填空題應(yīng)該是夠多的了?？墒强忌晷翁羁盏哪芰褪菦](méi)怎么提高。按理來(lái)說(shuō)。做過(guò)許多題目，也就是經(jīng)過(guò)了大量的訓(xùn)練，效果應(yīng)該是不錯(cuò)的，可事實(shí)卻相反。出現(xiàn)這種情況的原因，一般是訓(xùn)練方法上出了問(wèn)題。其實(shí)，要提高完形填空的成績(jī)并不是完全靠解題技巧。而是要靠平時(shí)有效的訓(xùn)練。許多考生平時(shí)做了大量的完形填空的練習(xí)，可是由于練習(xí)不到位，即所進(jìn)行的訓(xùn)練不是有效的訓(xùn)練，因此效果不佳。就完形填空題的“訓(xùn)練”而言。一般師生的做法就是分兩步走——學(xué)生做、老師講，僅此而已，沒(méi)有更深入的訓(xùn)練。這樣做效果當(dāng)然不會(huì)很好。

完形填空做不好的原因主要有：1、文章理解不深刻；2、做題方法不正確；3、訓(xùn)練方法不得當(dāng)。很多同學(xué)在做完形填空時(shí)沒(méi)有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開(kāi)始填空，甚至沒(méi)讀完一遍就直接填空。這是出錯(cuò)的主要原因。要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。要深刻地理解短文，考生就必須保證有足夠的時(shí)間閱讀文章。做一篇完形填空的時(shí)間應(yīng)不少于15分鐘，當(dāng)然也不能多于20分鐘。很多考生做完形填空10分鐘就做完了，這樣是不會(huì)有很高的正確率的。為了使同學(xué)們?cè)谕晷翁羁丈嫌兄卮蟮耐黄?，本文建議大家用“練、核、填、讀”這“四字訣”來(lái)進(jìn)行高考完形填空的備考。

練

這里所說(shuō)的“練”指的是“做題”。做完形填空題一定要使用正確的方法。

完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而后完其形”。對(duì)文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎(chǔ)。對(duì)一篇文章理解得越透徹，完形填空就會(huì)做得越好。如果對(duì)文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語(yǔ)”。很多學(xué)生每次做完形填空時(shí)就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒(méi)什么效果。

做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用高考真題中的完形填空進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)楦呖纪晷翁羁盏倪x材、命題等方面都是比較合理的。多做高考真題能夠很好地把握高考的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，能夠最有效地應(yīng)付完形填空這類(lèi)試題。每周做2～3篇高考完形填空真題，堅(jiān)持做幾十篇后。效果就出來(lái)了。

第一步：跳過(guò)空格，通讀全文，把握大意。第一遍讀文章時(shí)不要做題，而是跳過(guò)空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。平時(shí)自己做題時(shí)，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因?yàn)闆](méi)有理解文章做了也是白做，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，還自欺欺人，危害不小?？傊欢ㄒ诶斫舛涛囊馑嫉幕A(chǔ)上才能開(kāi)始做題。

另外，讀第一遍時(shí)要注意先讀懂文章的首句和末句，因?yàn)檫@兩句往往是沒(méi)有被挖空的句子。它們往往是全文的關(guān)鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作為解題的突破口。通過(guò)讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時(shí)間、事件和事態(tài)等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事發(fā)展的結(jié)果，所陳述的事件的結(jié)論、啟示性的提示，或是對(duì)全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對(duì)理解文章是很有幫助的。

第二步：結(jié)合選項(xiàng)，綜合考慮，初選答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給備選項(xiàng)再次細(xì)讀全文。聯(lián)系上、下文內(nèi)容。注意從上、下文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示。以詞、句的意義為先，再?gòu)姆治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)人手，根據(jù)短文意思、語(yǔ)法規(guī)則、詞語(yǔ)固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對(duì)備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)，初步選定答案。有把握的先做，沒(méi)有把握的“跳過(guò)”。

第三步：先易后難，瞻前顧后，各個(gè)擊破。對(duì)比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過(guò)這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過(guò)頭來(lái)再集中精力解決難點(diǎn)。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文，隨著對(duì)短文理解的深入，自然就會(huì)降低試題的難度，提高選擇的正確率。

值得一提的是，近年來(lái)的高考完形填空，已很少有純粹的語(yǔ)法題材。完形填空主要考查考生根據(jù)不完整的上下文，推斷出文段發(fā)展走向的邏輯思維能力，其考查的重點(diǎn)不是語(yǔ)法和詞法的知識(shí)。任何一篇文章的句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上不會(huì)孤立存在，句子與句子之間是有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系的。因此，必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。

第四步：復(fù)讀全文，逐空驗(yàn)證，彌補(bǔ)疏漏。做完所有的空格后，把所選的答案補(bǔ)入空格中，把文章通讀一遍，逐空認(rèn)真復(fù)查，看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法，發(fā)現(xiàn)誤選的答案或有疑問(wèn)的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。

核

這里所說(shuō)的“核”指的是“核對(duì)答案”。核對(duì)答案時(shí)要注意根據(jù)上下文的邏輯來(lái)做題這一精髓。核對(duì)答案后要特別注意做錯(cuò)的題目，分析做錯(cuò)的原因，這樣可以避免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。這一步相信大家都很清楚，這里就不再多作說(shuō)明。

填

這里所說(shuō)的“填”，指的是“填空”，即不看答案，考生自己再讀文章，利用上下文的邏輯關(guān)系，根據(jù)先易后難的原則，把空格補(bǔ)充完整。這種填空的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)考生良好的思維習(xí)慣，有利于訓(xùn)練考生的邏輯思維能力，有利于提高考生的“斷句恢復(fù)能力”，有利于加強(qiáng)考生的語(yǔ)篇理解和把握能力以及詞語(yǔ)的應(yīng)用能力?？忌恐軕?yīng)堅(jiān)持做2～3道高考真題的完形填空。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練后，考生完形填空的做題能力肯定會(huì)大大提高。

另外，這樣“填空”的訓(xùn)練也可利用高三的課文中的“選詞填空”進(jìn)行。訓(xùn)練的時(shí)候建議大家把給出的詞語(yǔ)蒙住不看，自己來(lái)填空。

讀

這里所說(shuō)的“讀”指的是“熟讀”。填好的短文要讀5遍以上，達(dá)到熟練的程度。熟讀的目的是培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言材料。語(yǔ)感形成了，頭腦中積累的語(yǔ)言材料豐富了之后，完形填空的做題能力在無(wú)形中也就有效地提高了。

(責(zé)任編校／肖雄杰)

簡(jiǎn)單

林凱

越是看似簡(jiǎn)單的東西越不簡(jiǎn)單，股票一買(mǎi)一賣(mài)看似簡(jiǎn)單，但是掙錢(qián)的人總是極少數(shù)?？梢?jiàn)簡(jiǎn)單是大學(xué)問(wèn)、真學(xué)問(wèn)。簡(jiǎn)單是豐富的另一面，同時(shí)又包含豐富。

(圖／李有良文／林凱)