我國(guó)省級(jí)公共圖書(shū)館開(kāi)放存取資源開(kāi)發(fā)利用研究

吳 倩

（新疆維吾爾自治區(qū)圖書(shū)館，新疆 烏魯木齊 830011）

1 開(kāi)放存取運(yùn)動(dòng)的興起及其發(fā)展現(xiàn)狀

開(kāi)放存?。∣pen Access，簡(jiǎn)稱OA），是一種全新的網(wǎng)絡(luò)出版模式和學(xué)術(shù)共享機(jī)制，是國(guó)際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書(shū)情報(bào)界為打破商業(yè)出版者對(duì)科學(xué)研究信息的壟斷和暴利經(jīng)營(yíng)，而采取的推動(dòng)科研成果通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)、自由地利用的運(yùn)動(dòng)。OA的內(nèi)涵包括兩個(gè)方面：一是學(xué)術(shù)信息免費(fèi)向公眾開(kāi)放，打破價(jià)格的障礙；二是學(xué)術(shù)信息可獲得性，打破使用權(quán)限障礙［1］。OA是服務(wù)于科學(xué)研究的學(xué)術(shù)交流系統(tǒng)，從國(guó)外發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，其服務(wù)內(nèi)容主要是數(shù)字化的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、專利文獻(xiàn)及圖書(shū)全文。OA最重要的服務(wù)方式是OA期刊和OA倉(cāng)儲(chǔ)，還包括個(gè)人Web站點(diǎn)、郵件列表服務(wù)、論壇、博客、維基、P2P的文檔共享網(wǎng)絡(luò)等形式［2］。國(guó)外一些著名的OA資源有公共科學(xué)圖書(shū)館、開(kāi)放獲取期刊名錄、英國(guó)倫敦的生物醫(yī)學(xué)中心、美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館的公共醫(yī)學(xué)中心等。

從2004年開(kāi)始，中國(guó)學(xué)術(shù)界就一直關(guān)注和支持著OA運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。2004年，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥和國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)主任陳宜瑜在北京分別代表各自機(jī)構(gòu)簽署的《柏林宣言》，以推動(dòng)全球科學(xué)家共享網(wǎng)絡(luò)科學(xué)資源。2005年7月，由武漢大學(xué)舉辦的“中國(guó)大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)論壇”上發(fā)表的《圖書(shū)館合作與信息資源共享武漢宣言》，表明了圖書(shū)館鼓勵(lì)并積極參與學(xué)術(shù)信息開(kāi)放獲取的立場(chǎng)和態(tài)度。目前，我國(guó)提供開(kāi)放獲取資源的平臺(tái)有奇跡文庫(kù)、開(kāi)放閱讀期刊聯(lián)盟、中國(guó)科技論文在線、國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心（預(yù)印本）等。

2 公共圖書(shū)館開(kāi)發(fā)利用OA資源的有益性分析

在數(shù)字信息時(shí)代，圖書(shū)館在加強(qiáng)信息資源整合及合理使用的基礎(chǔ)上，應(yīng)支持研究成果以多種方式傳播，發(fā)展和支持以開(kāi)放獲取模式發(fā)表作品。省級(jí)公共圖書(shū)館（以下簡(jiǎn)稱省級(jí)館）應(yīng)積極利用自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建主題/學(xué)科OA庫(kù)，為用戶提供多樣性、針對(duì)性的服務(wù)。

2.1 有效補(bǔ)充館藏

學(xué)術(shù)期刊的增加、期刊訂閱費(fèi)用的大幅上升、文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)的不足等已嚴(yán)重影響了公共圖書(shū)館文獻(xiàn)收藏。各圖書(shū)館采取消減圖書(shū)、期刊的訂閱數(shù)量，實(shí)行館際互借，開(kāi)展協(xié)調(diào)采購(gòu)及集團(tuán)采購(gòu)等措施為讀者提供文獻(xiàn)服務(wù)。OA將使圖書(shū)館獲得大量免費(fèi)信息資源。圖書(shū)館結(jié)合讀者需求，調(diào)整文獻(xiàn)資源的采訪計(jì)劃，開(kāi)發(fā)利用OA資源，既豐富了館藏，又節(jié)約了文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)。

2.2 拓展服務(wù)范圍

在傳統(tǒng)出版模式下，圖書(shū)館是讀者獲取信息的橋梁。在OA環(huán)境下，作者可自行出版其作品，讀者對(duì)信息享有較充分的訪問(wèn)權(quán)、獲取權(quán)和使用權(quán)，可直接從網(wǎng)上獲取大量免費(fèi)、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)信息資源，這一方式打破了傳統(tǒng)信息交流中的作者—出版社—圖書(shū)館—讀者的流通模式，使得圖書(shū)館在信息傳播中的中介地位被削弱。在OA環(huán)境下，公共圖書(shū)館應(yīng)利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)與服務(wù)優(yōu)勢(shì)，整合各種資源，發(fā)揮其公益性信息服務(wù)職能，拓展服務(wù)范圍，盡量滿足讀者的信息需求。一是整合OA資源、網(wǎng)絡(luò)資源、館藏資源，為政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位提供決策參考和定題情報(bào)服務(wù)。二是針對(duì)國(guó)外科技類文獻(xiàn)收藏不足的現(xiàn)狀，應(yīng)充分利用OA的學(xué)術(shù)資源，更好地為學(xué)術(shù)研究、科研工作服務(wù)，體現(xiàn)公共圖書(shū)館支持學(xué)術(shù)、支持科研的服務(wù)理念。

3 我國(guó)省級(jí)館OA資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀調(diào)查與分析

3.1 OA資源開(kāi)發(fā)利用的調(diào)查

為了解我國(guó)省級(jí)館對(duì)OA資源開(kāi)發(fā)、利用的情況，筆者于2009年11月10日～19日調(diào)查了我國(guó)31所省級(jí)館網(wǎng)站（無(wú)法訪問(wèn)的網(wǎng)站和未建立網(wǎng)站的省級(jí)館除外）。調(diào)查的目的是了解各省級(jí)館OA資源整合、服務(wù)效果等情況。調(diào)查顯示，僅有四所省級(jí)館在其網(wǎng)站對(duì)OA資源進(jìn)行了整合。具體情況如下：（1）山東省圖書(shū)館。該館在其網(wǎng)站主頁(yè)“電子資源”欄目下設(shè)置了“在線資源”子欄目，提供了OA資源一站式檢索服務(wù)平臺(tái)Socolar；（2）吉林省圖書(shū)館聯(lián)盟。該聯(lián)盟在其主頁(yè)“數(shù)字資源”欄目下設(shè)置了“外文庫(kù)”子欄目，提供了Socolar:open access開(kāi)放存取期刊一站式服務(wù)平臺(tái)、CnpLinker:open access開(kāi)放存取期刊集成和中國(guó)科技論文在線的鏈接；（3）天津圖書(shū)館。該館在其主頁(yè)“網(wǎng)絡(luò)資源”欄目下設(shè)置了“開(kāi)放獲取資源”子欄目。該欄目提供奇跡文庫(kù)、中國(guó)預(yù)印本服務(wù)系統(tǒng)、中國(guó)科技論文在線、e-Print arXiv預(yù)印本文獻(xiàn)庫(kù)、Open J-Gate（開(kāi)放獲取期刊門(mén)戶）、DOAJ、HighWire Press、PMC （PubMed Central)、BMC(BioMed Central)等OA期刊、OA倉(cāng)儲(chǔ)、OA學(xué)科倉(cāng)儲(chǔ)的資源，并在每種資源后附有詳細(xì)說(shuō)明；（4）上海圖書(shū)館。該館在上海圖書(shū)館專業(yè)門(mén)戶網(wǎng)站設(shè)置了“免費(fèi)電子期刊名和相應(yīng)站點(diǎn)”欄目，該欄目提供了200多種外文免費(fèi)電子期刊，涉及經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、目錄學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科。

上述提供OA資源的網(wǎng)站中，多數(shù)提供的是外文OA資源，只在二或三級(jí)類目下提供OA資源的鏈接入口，只有天津圖書(shū)館在一級(jí)類目下設(shè)有部分實(shí)用性強(qiáng)的中文和英文OA資源鏈接，并對(duì)相關(guān)資源站點(diǎn)作了介紹。大多數(shù)省級(jí)館并沒(méi)有在主頁(yè)上對(duì)OA資源進(jìn)行揭示、整理和推薦，更沒(méi)有對(duì)OA的概念、使用規(guī)則、檢索途徑進(jìn)行介紹和說(shuō)明，沒(méi)有針對(duì)OA資源設(shè)置專題講座和培訓(xùn)。與高校圖書(shū)館相比，我國(guó)省級(jí)館對(duì)OA資源的開(kāi)發(fā)利用還比較落后。例如：據(jù)田峰［3］的調(diào)查顯示，2005年只有 7所高校圖書(shū)館介紹了OA期刊和DOAJ，并作了鏈接；據(jù)都藍(lán)、黃如花［4］2008 年的調(diào)查顯示，被調(diào)查的 107 所“211工程”高校圖書(shū)館中，有72所高校圖書(shū)館揭示了OA資源，占總數(shù)的69.2%。部分高校圖書(shū)館做到了OA資源和館藏資源的有效整合，并有不少高校圖書(shū)館把OA納入到用戶培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)推廣和宣傳OA資源起到了很好的帶頭作用。

3.2 OA資源開(kāi)發(fā)利用存在的主要問(wèn)題

3.2.1 讀者對(duì)OA資源的認(rèn)識(shí)和重視程度不夠

從以上調(diào)查可以看出，我國(guó)省級(jí)館對(duì)OA資源的開(kāi)發(fā)利用情況并不樂(lè)觀。讀者對(duì)OA資源的認(rèn)識(shí)和重視程度在某種程度上影響了OA資源的利用。自然科學(xué)領(lǐng)域的讀者對(duì)OA資源的認(rèn)知程度較高，如醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)的讀者和物理、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的讀者對(duì)OA資源利用較多，而經(jīng)濟(jì)管理等社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的讀者對(duì)OA資源的認(rèn)知程度較低，利用OA資源非常少，這與OA資源主要在自然科學(xué)特別是醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展得比較好有關(guān)［5］。所以，一直以來(lái)，人們普遍認(rèn)為大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)才是學(xué)術(shù)信息的主要產(chǎn)生源和使用者。隨著OA期刊的發(fā)展，其學(xué)科范圍早已突破自然科學(xué)領(lǐng)域，涵蓋了政治、法律、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)等眾多科學(xué)領(lǐng)域，OA期刊的發(fā)展已趨向多元化［6］，讀者特別是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的讀者將更加重視利用OA資源。

3.2.2 讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)與認(rèn)知的不同影響OA資源的利用

讀者的學(xué)歷和職稱在一定程度上影響OA資源的利用。年輕的中級(jí)職稱人員因具有一定的外語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)技術(shù)，接受新事物比較快，是利用OA資源的“先鋒”。筆者通過(guò)對(duì)利用OA資源讀者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，阻礙讀者利用OA資源的原因主要有：（1）讀者對(duì)OA資源比較陌生，對(duì)OA資源獲取方式和檢索途徑缺乏了解；（2）圖書(shū)館工作人員對(duì)OA資源的分布比較陌生，對(duì)OA的概念認(rèn)識(shí)模糊，沒(méi)有有效地對(duì)館藏資源和OA資源進(jìn)行整合和利用，沒(méi)有對(duì)OA資源進(jìn)行廣泛宣傳與培訓(xùn)。

3.2.3 館員對(duì)OA資源開(kāi)發(fā)、宣傳力度不夠

目前，我國(guó)對(duì)OA的研究主要是在圖書(shū)情報(bào)領(lǐng)域，圖書(shū)館成為OA資源的主要宣傳平臺(tái)，館員則成為OA資源的主要宣傳者和推廣者。公共圖書(shū)館館員對(duì)OA資源的認(rèn)知程度、對(duì)OA資源分布的熟悉程度、信息檢索的熟練程度等將直接影響讀者對(duì)OA資源的利用。

4 對(duì)策與建議

4.1 結(jié)合本館實(shí)際，有針對(duì)性地整合OA資源

一是調(diào)整外文期刊館藏建設(shè)。針對(duì)本館的學(xué)科范圍與讀者需求，在重視傳統(tǒng)紙質(zhì)報(bào)刊采集的同時(shí)，加強(qiáng)電子報(bào)刊的采選及OA資源的獲取，其中最重要的就是要做好OA資源和訂購(gòu)資源的整合。二是調(diào)整中文學(xué)術(shù)期刊征訂策略。合理分配訂購(gòu)經(jīng)費(fèi)，減少訂購(gòu)中文OA期刊。三是整合OA資源與館藏?cái)?shù)字資源。各公共圖書(shū)館可結(jié)合本館的館藏和讀者需求，對(duì)OA資源進(jìn)行有效重組和導(dǎo)航，便于讀者查詢。有條件的圖書(shū)館還可在圖書(shū)館集成檢索界面上實(shí)現(xiàn)OA資源與網(wǎng)絡(luò)資源同時(shí)檢索，通過(guò)原文傳遞、館際互借等方式實(shí)現(xiàn)資源利用效益的最大化。

4.2 加強(qiáng)OA資源宣傳工作和讀者培訓(xùn)工作

首先，圖書(shū)館應(yīng)重視OA資源的搜集與揭示，在主頁(yè)上設(shè)立“開(kāi)放資源”專欄，提高國(guó)內(nèi)外OA資源的鏈接服務(wù)，同時(shí)開(kāi)辟專欄，宣傳OA知識(shí)，解答讀者提問(wèn)，并定期發(fā)布OA信息，使讀者了解OA運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況。其次，在OPAC中突出OA期刊的列表和鏈接，方便讀者在檢索館藏資源的同時(shí)，能對(duì)OA資源進(jìn)行同步檢索。另外，圖書(shū)館應(yīng)利用學(xué)會(huì)、年會(huì)、論壇、研討會(huì)、講座、培訓(xùn)等方式，加大OA的宣傳力度，擴(kuò)大其影響力，讓讀者充分認(rèn)識(shí)到OA資源的重要性。

4.3 加強(qiáng)館員OA相關(guān)知識(shí)的教育和培訓(xùn)

館員作為OA資源的宣傳者和推廣者，應(yīng)熟練掌握各學(xué)科OA資源的分布情況及發(fā)展變化趨勢(shì)，熟悉OA資源的檢索方法、瀏覽功能及獲取權(quán)限。因此，圖書(shū)館應(yīng)加大館員培訓(xùn)力度，使館員認(rèn)識(shí)到OA資源是圖書(shū)館重要的文獻(xiàn)資源之一，使館員掌握各種技術(shù)和方法，有效整合OA資源，指導(dǎo)、幫助讀者利用OA資源，提升圖書(shū)館個(gè)性化、學(xué)科化服務(wù)的質(zhì)量。

5 結(jié)束語(yǔ)

公共圖書(shū)館的基本內(nèi)涵是：開(kāi)放、平等、免費(fèi)、政府創(chuàng)建、公費(fèi)支持［7］。這與OA的理念不謀而合。OA作為一種新型的學(xué)術(shù)信息交流方式，需要各方面的支持和推動(dòng)，公共圖書(shū)館尤其是省級(jí)館應(yīng)加強(qiáng)館際合作，通過(guò)各種方式，廣泛宣傳和推廣OA資源，讓更多的圖書(shū)館積極參與到OA運(yùn)動(dòng)中，讓更多的讀者利用OA資源。

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