衢州圖書館未成年人讀書活動(dòng)回眸

胡紅貞

(衢州市圖書館,浙江 衢州 324000)

〔作者信息〕胡紅貞,女,館員。

開展未成年人讀書活動(dòng)是圖書館工作的重要組成部分。近年來(lái)衢州圖書館持續(xù)開展了未成年人讀書活動(dòng),并每年將未成年人讀書活動(dòng)納入整個(gè)圖書館工作目標(biāo),參加讀書活動(dòng)的未成年人每年達(dá) 7千余人次,學(xué)校普及率達(dá) 70%,取得了規(guī)模與效益雙豐收?，F(xiàn)對(duì)近年來(lái)衢州圖書館開展未成年人讀書活動(dòng)進(jìn)行回顧分析。

1 衢州圖書館未成年人讀書活動(dòng)的特點(diǎn)

1.1 借助社會(huì)的力量,走聯(lián)辦之路

未成年人讀書活動(dòng)的地域空間是社會(huì),構(gòu)建一個(gè)社會(huì)性的讀書環(huán)境,是讀書活動(dòng)賴以生存的土壤。讀書活動(dòng)如果僅靠圖書館單方面組織,勢(shì)單力薄,難成氣候。通過(guò)走聯(lián)辦之路,可以發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)來(lái)提高讀書活動(dòng)的影響力和號(hào)召力。近年來(lái),衢州圖書館年年與柯城區(qū)教育局、衢州市文化廣電新聞出版局成立未成年人讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,三方面共同發(fā)文,部署工作,使參與活動(dòng)的學(xué)校及學(xué)生人數(shù)驟增,家長(zhǎng)、學(xué)生的積極參與,擴(kuò)大了讀書活動(dòng)的影響,提高了普及率,取得了良好的社會(huì)效益。幾年來(lái),衢州圖書館得到政府和社會(huì)的支持,先后得到文化部、浙江省出版社和浙江圖書館贈(zèng)送未成年人讀物達(dá) 5萬(wàn)冊(cè)。每次舉辦大型的未成年人讀書活動(dòng),都能得到社會(huì)各界特別是企業(yè)界在活動(dòng)資金和物質(zhì)上的大力支持。(據(jù)統(tǒng)計(jì)自 2005年首次未成年人讀書活動(dòng)以來(lái)至今共爭(zhēng)取到社會(huì)各界的資助 5.8萬(wàn)元,還有一些實(shí)物贊助累計(jì)也在 7萬(wàn)元左右);

1.2 緊扣時(shí)代主旋律

衢州圖書館的未成年人讀書活動(dòng)始終貼近時(shí)代發(fā)展的脈搏,讀書活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式緊緊圍繞時(shí)代主旋律,使活動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力、感召力、生命力。譬如近幾年來(lái)分別以迎奧運(yùn)、科普周、“六一”節(jié)、綠色環(huán)保、學(xué)科學(xué)、講文明等大題材為主題,精心設(shè)計(jì)了以“寫、畫、講、讀、評(píng)”等為手段的系列讀書活動(dòng),推薦了大量?jī)?yōu)秀書目,由于緊跟時(shí)代步伐,緊扣時(shí)代主旋律,活動(dòng)收到非常好的效果。

衢州圖書館通過(guò)舉辦未成年人書畫大賽、故事大王比賽、書評(píng)演講、知識(shí)競(jìng)賽、閱讀與寫作培訓(xùn)、書法、英語(yǔ)、攝影等多種形式的讀書活動(dòng),引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,教會(huì)他們獲取信息與知識(shí)的方法,培養(yǎng)未成年人多方面的能力,尤其是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。成為未成年人素質(zhì)教育的最佳輔助課堂。

1.3 利用自身優(yōu)勢(shì),開展讀書活動(dòng)

圖書館開展未成年人讀書活動(dòng),有著得天獨(dú)厚的有利條件。首先,利用收藏大量的地方史料和地方文化讀本,向未成年人推薦這些書籍,讓他們了解家鄉(xiāng)的山水,了解家鄉(xiāng)的文化,從而培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)等美好情操。開設(shè)電子閱覽室、少兒閱覽室、活動(dòng)廳供未成年人讀者學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)向讀者提供查詢、續(xù)借、咨詢等服務(wù)方式,進(jìn)行網(wǎng)上咨詢讀書服務(wù)活動(dòng),盡可能將服務(wù)延伸到讀者身邊。利用文獻(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大未成年人服務(wù)范圍,把優(yōu)秀的圖書送到學(xué)校,如:在常山招賢村高埂村高埂小學(xué)建立了圖書流動(dòng)點(diǎn),定期更換圖書,并定期為該校師生提供有益的幫助和真誠(chéng)的服務(wù)。還開展如征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書評(píng)、專題講座、故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦等形式的讀書活動(dòng)。

1.4 豐富假日生活,開展讀書活動(dòng)

充分利用假日開展未成年人讀書服務(wù)活動(dòng),讀書活動(dòng)寓教于樂(lè),將未成年人的興趣與讀書活動(dòng)巧妙地結(jié)合起來(lái),開展不同形式、內(nèi)容豐富的未成年人讀書活動(dòng),營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的公共活動(dòng)。堅(jiān)持暑期舉辦未成年人走進(jìn)圖書館讀書系列活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容主要有猜謎語(yǔ)、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書畫比賽、“現(xiàn)代文明禮儀”圖片展等。另外,衢州館還開展了一些新的活動(dòng)內(nèi)容,如讓未成年人參與“社會(huì)實(shí)踐”,有興趣的未成年人可以到圖書館做一天義工,做一天小小圖書管理員,提高未成年人的閱讀興趣。

1.5 配合節(jié)日需要,開展讀書活動(dòng)

結(jié)合當(dāng)?shù)匚闯赡耆俗x者閱讀需求,選擇一些節(jié)日期間開展未成年人讀書服務(wù)活動(dòng):如,4月 23日的世界讀書日、5月份圖書館服務(wù)宣傳周、六一國(guó)際兒童節(jié)、9月份的科普宣傳周等、“我讀書、我快樂(lè)、我智慧”為主題的浙江省未成年人讀書節(jié),共舉辦 100多次讀書活動(dòng)。直接或間接參與讀書節(jié)活動(dòng)的讀者約 3萬(wàn)人,各種媒體報(bào)道和轉(zhuǎn)載及網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布達(dá) 60多次,手機(jī)短信互動(dòng) 12752條,通過(guò)媒體知曉的人達(dá) 100萬(wàn),為全市 90萬(wàn)未成年人準(zhǔn)備了讀書盛宴⑵。影響較大的有 2005年首屆浙江省未成年人讀書節(jié)“世通杯”古詩(shī)詞朗誦大賽,參賽對(duì)象是全市幼兒園小朋友和各中小學(xué)的學(xué)生,市區(qū)各中小學(xué)校及幼兒園 18所學(xué)校里挑選出 365名小朋友參加了預(yù)賽,有 58名學(xué)生進(jìn)入本次決賽,比賽有吟唱,有朗誦,還采用音樂(lè)、舞蹈、戲劇等多種形式演繹,聲情并茂,再現(xiàn)了古詩(shī)詞的絢麗多彩,展現(xiàn)了新一代小學(xué)生的昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。讀書節(jié)擴(kuò)大了讀書影響,營(yíng)造了讀書氣氛,在全社會(huì)營(yíng)造了一種濃郁的讀書氛圍。2008年世界讀書日期間組織開展了以“北京奧運(yùn)會(huì)”為主題的奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽和奧運(yùn)征文比賽,這次活動(dòng)吸引了近 2萬(wàn)名中學(xué)生參加本次未成年人讀書活動(dòng),針對(duì)性、互動(dòng)性、參與性強(qiáng),注重傳統(tǒng)讀書與現(xiàn)代讀書的結(jié)合,形式生動(dòng)活潑,富有時(shí)代特色,切合未成年人興趣愛(ài)好和性格特征,深受老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎。

1.6 延伸活動(dòng)范圍,書香根植未成年人讀者的心中

圖書館是學(xué)校教育的延伸,成為學(xué)生增長(zhǎng)課外知識(shí),提高綜合能力的第二課堂。讀書服務(wù)活動(dòng)具有廣泛性、自愿性、多樣性的特點(diǎn),適宜未成年兒童個(gè)性化的發(fā)展。因此,圖書館要讓讀書服務(wù)活動(dòng)走出館門,深入到校園,通過(guò)校園讀書活動(dòng),使圖書館的讀書活動(dòng)根植于廣大未成年人讀者當(dāng)中。2003年 ～2008年,衢州館將未成年人讀書活動(dòng)延伸到學(xué)校,如 2003衢州館舉辦的“不老神杯”多讀書、讀好書征文活動(dòng),收到該市各縣(市、區(qū))各學(xué)校征文來(lái)稿 3179篇,5萬(wàn)人參與,社會(huì)和媒體反響強(qiáng)烈,得到廣泛的好評(píng),取得了較好的社會(huì)效益。在這基礎(chǔ)上,讀書活動(dòng)進(jìn)校園一直保持下來(lái),成為該館讀書服務(wù)活動(dòng)的品牌,為未成年人共同營(yíng)造了健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

2 存在的問(wèn)題

2.1 圖書更新節(jié)奏較慢

書店因?yàn)閳D書新奇、品種繁多,也推出了免費(fèi)閱覽,極大吸引了小讀者的視線,加上家長(zhǎng)在教育投資上舍得花錢購(gòu)買一些必要的圖書,如考試用書、課外輔導(dǎo)書等,而圖書館又恰恰在圖書更新的節(jié)奏、品種變化方面遜色于書店。雖然圖書館花費(fèi)低、圖書借還靈活,但因未成年人用書階段性強(qiáng),隨著年齡增長(zhǎng)圖書淘汰量較大,符合不了未成年人讀者利用圖書的規(guī)律。圖書館圖書更新慢、品種不足及教學(xué)用書拒借率高是影響未成年人利用圖書館的主要原因。

2.2 少兒培訓(xùn)開展難度加大

各種社會(huì)教育機(jī)構(gòu)紛紛興起,奔赴各種特長(zhǎng)班、文化課補(bǔ)習(xí)班成為未成年人生活的主旋律。除此之外,其他娛樂(lè)活動(dòng)也分流了未成年人。同時(shí),由于社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜,出于交通、人身安全,家長(zhǎng)寧讓孩子在家娛樂(lè),也不放心小孩單獨(dú)外出。因此,圖書館少兒室開展未成年人的活動(dòng)培訓(xùn)缺少重要的時(shí)間保證。

2.3 館員創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的動(dòng)力,也是圖書館生存和發(fā)展的動(dòng)力,這已成為大家的共識(shí)。創(chuàng)新對(duì)讀書活動(dòng)來(lái)說(shuō),是保證讀書活動(dòng)常辦常新的決定性因素,但館員們普遍認(rèn)為未成年人讀書活動(dòng)是公益性的,無(wú)任何經(jīng)濟(jì)效益,存在著畏難情緒,又認(rèn)為無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源活動(dòng)難以開展,因而干勁不大,有時(shí)也只是應(yīng)付上級(jí)檢查敷衍了事,更談不上創(chuàng)新,經(jīng)常是走過(guò)場(chǎng)的多,活動(dòng)的主題上、內(nèi)容設(shè)計(jì)、形式安排等各環(huán)節(jié)保持著不變的格式,沒(méi)有創(chuàng)立出讀書活動(dòng)的特色品牌。

2.4 活動(dòng)普及面太窄

未成年人讀書活動(dòng)基本上以中心小學(xué)為主,很少到農(nóng)村開展。村級(jí)小學(xué)、偏遠(yuǎn)的未成年人就很少有機(jī)會(huì)參加讀書活動(dòng)。不可否認(rèn),在農(nóng)村開展未成年人讀書活動(dòng)困難更大。因此經(jīng)常遺忘這些角落里的花朵。

2.5 經(jīng)費(fèi)不足制約發(fā)展

圖書館的經(jīng)費(fèi)主要靠財(cái)政撥款,但財(cái)政撥款有限,往往只能用于購(gòu)書、訂報(bào)刊,很少能用于開展讀書活動(dòng),因此未成年人讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)只能通過(guò)聯(lián)辦單位的贊助獲得,其隨意性較大,舉辦活動(dòng)的難度也較大,因此,經(jīng)費(fèi)不足仍是制約未成年人讀書活動(dòng)的瓶頸。

2.6 宣傳力度要加大

宣傳工作做得是否廣泛、深入、扎實(shí),直接關(guān)系到整個(gè)活動(dòng)能否真正取得實(shí)效。通過(guò)新聞媒體、廣告進(jìn)行宣傳,有針對(duì)性地做好未成年人讀書活動(dòng)的宣傳推廣以及活動(dòng)結(jié)束后參加對(duì)象的意見調(diào)查等工作,通過(guò)各種宣傳,使更多的未成年讀者參加讀書活動(dòng),讓他們親身感受圖書館濃郁的文化氛圍和文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,加深未成年人對(duì)圖書館的了解,把未成年讀者吸引過(guò)來(lái),走進(jìn)圖書館,把知識(shí)的甘露灑到他們的心田。

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