體育院校圖書館重點學(xué)科信息資源建設(shè)

●陳 紅 （武漢體育學(xué)院 圖書館，武漢 430079）

體育院校要辦出自己的特色，只有依靠本校學(xué)科優(yōu)勢才能實現(xiàn)。圖書館要緊密配合學(xué)校重點學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，加強(qiáng)圖書館信息資源的建設(shè)，才能滿足重點學(xué)科建設(shè)對信息的需求，為重點學(xué)科的建設(shè)提供切實有效的信息保障。

1 重點學(xué)科信息資源采選的原則

一所體育院校重點學(xué)科的多少及其水平的高低是衡量學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量、整體實力的重要指標(biāo)。重點學(xué)科突出的地位和作用決定了采選重點學(xué)科文獻(xiàn)信息資源應(yīng)全面、系統(tǒng)和完整，因此，體育院校圖書館在采選重點學(xué)科文獻(xiàn)信息資源時，在經(jīng)費、人員、內(nèi)容范圍和載體等方面應(yīng)確立采選的原則，確保重點學(xué)科信息資源的采選。

1.1 經(jīng)費集中原則

經(jīng)費是重點學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大、學(xué)科范圍不斷拓展的情況下，圖書經(jīng)費相對于實際需求仍然存在較大的缺口。因此，體育院校圖書館要根據(jù)現(xiàn)有的條件，在有計劃、按比例逐年加強(qiáng)各專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)的同時，圖書經(jīng)費要向重點學(xué)科傾斜，確立重中之重，并做好各門重點學(xué)科經(jīng)費預(yù)算，細(xì)分各種類型文獻(xiàn)經(jīng)費，確保重點學(xué)科發(fā)展的文獻(xiàn)需求。另外，多渠道籌措經(jīng)費，爭取學(xué)校支持，設(shè)立專項資金，加大重點學(xué)科文獻(xiàn)購置費投入。

1.2 專人負(fù)責(zé)原則

采選重點學(xué)科信息資源要求采訪人員既要了解重點學(xué)科的基本理論、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、學(xué)科史和現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)前沿、學(xué)科的主要支撐者、學(xué)科經(jīng)典文獻(xiàn)等，又要加強(qiáng)與本專業(yè)重點學(xué)科帶頭人溝通，及時掌握重點學(xué)科建設(shè)發(fā)展的方向、目標(biāo)、最新成果和未來發(fā)展動態(tài)。[1]因此，這項工作必須由專人負(fù)責(zé)，并要確保采訪人員的素質(zhì)，以保證采選工作高質(zhì)量完成。具體操作如下：①邀請各重點學(xué)科的學(xué)科帶頭人和有關(guān)專家組成學(xué)科專家資源建設(shè)委員會，堅持專家選書制度；②相關(guān)專家學(xué)者應(yīng)參與制定采選計劃，包括經(jīng)費計劃、采選的范圍和重點；③圖書館定期召開學(xué)術(shù)委員會會議，征求意見，了解需求，及時匯總，為采選文獻(xiàn)提供依據(jù)。

1.3 多載體采選原則

體育院校圖書館要在采選紙質(zhì)文獻(xiàn)的同時加大其他載體文獻(xiàn)的采選比例，如縮微制品、磁性載體、光盤及其他存貯載體等，特別是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，信息量大，體積小，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展的方向有選擇性地采集。

1.4 協(xié)調(diào)采選原則

信息資源協(xié)調(diào)采選應(yīng)按照依托重點、發(fā)揮優(yōu)勢、分工協(xié)調(diào)的原則，紙質(zhì)文獻(xiàn)主要依靠各館自采，而電子資源則采用集團(tuán)聯(lián)合采購的方法。這樣既保證了紙質(zhì)文獻(xiàn)的收藏，又增強(qiáng)了電子資源的購買能力，同時還大幅度降低了信息資源建設(shè)的成本，節(jié)約了經(jīng)費。[2]學(xué)科間的協(xié)調(diào)采購應(yīng)本著學(xué)科發(fā)展的需要及“保證重點學(xué)科、兼顧一般學(xué)科”的原則，按照學(xué)科設(shè)置開展采購協(xié)調(diào)工作。

2 重點學(xué)科信息資源建設(shè)的策略

2.1 加強(qiáng)重點學(xué)科的資源整合

重點學(xué)科建設(shè)是高校教學(xué)改革發(fā)展的重點，而信息資源建設(shè)不僅是其重要保障，同時也是學(xué)科建設(shè)的一個重要組成部分。以武漢體育學(xué)院為例，目前我院擁有省部級重點學(xué)科5個：體育人文社會學(xué)、運動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)，國家體育總局重點運動項目3個：劃船、田徑和籃球。我院圖書館采取有力措施，加大資金投入，充分了解這些重點學(xué)科課題的進(jìn)展，廣泛收選、整合與課題相關(guān)的文獻(xiàn)信息資源，按學(xué)科門類建設(shè)開發(fā)數(shù)據(jù)庫，建立館藏重點學(xué)科題錄、學(xué)術(shù)論文和科研成果等文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。對網(wǎng)上無序、分散的重點學(xué)科信息資源進(jìn)行重組，建立區(qū)別于其他學(xué)科的特色數(shù)據(jù)庫。[3]

2.2 創(chuàng)建特色館藏

根據(jù)體育院校重點學(xué)科建設(shè)與教學(xué)、科研和訓(xùn)練的需要，制定文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方案，按照“重點學(xué)科全面系統(tǒng)地收藏，相關(guān)學(xué)科有選擇地收藏”的原則，形成較為完整的、具有本學(xué)科特色的信息資源體系，為教學(xué)、科研與訓(xùn)練提供豐富的文獻(xiàn)信息，滿足學(xué)科建設(shè)的發(fā)展需求。特色文獻(xiàn)資源建設(shè)是一項龐大而持久的系統(tǒng)工程，因此，必須在建設(shè)之初花大力氣進(jìn)行大量細(xì)致、深入的調(diào)查分析。不僅要充分了解重點學(xué)科、專業(yè)的現(xiàn)狀和未來規(guī)劃，還要了解本館現(xiàn)有的館藏基礎(chǔ)和優(yōu)勢所在，并將二者綜合起來考查和研究，探索出一個實用的特色館藏建設(shè)模式。我院圖書館依據(jù)學(xué)院自身的學(xué)科特點和重點學(xué)科建設(shè)的需要，從2008年開始圍繞我院學(xué)科特色著手建設(shè)“體育學(xué)科專家文庫“和“武漢體育學(xué)院文庫”，并設(shè)立專門的閱覽區(qū)域進(jìn)行展示。同時，確立特色館藏項目，有層次、有重點、有計劃地逐步建成特色館藏體系。

2.3 建設(shè)體育重點學(xué)科數(shù)據(jù)庫

目前，數(shù)據(jù)庫已成為文獻(xiàn)信息快速、方便存取與資源共享的最佳平臺，體育院校圖書館應(yīng)有計劃、有組織地加強(qiáng)重點學(xué)科信息資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，滿足重點學(xué)科建設(shè)的需要。在引進(jìn)數(shù)據(jù)庫時，一定要向開發(fā)商申請試用，并對數(shù)據(jù)庫、電子資源采購進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的績效評價和需求分析，然后采選數(shù)據(jù)庫，才能取得良好的效果。體育院校圖書館在有選擇地購置國內(nèi)外大型體育數(shù)據(jù)庫（SPORTDISCUS和CHINA SPORT、中國體育咨詢網(wǎng)）的基礎(chǔ)上，為了滿足學(xué)校教學(xué)、科研的需要應(yīng)自主開發(fā)一些具有本校特色的體育數(shù)據(jù)庫。如北京體育大學(xué)開發(fā)了全國體育系統(tǒng)中文體育圖書聯(lián)合數(shù)據(jù)庫、中國體育報刊數(shù)據(jù)庫、競技體育數(shù)據(jù)庫；武漢體育學(xué)院開發(fā)了館藏體育期刊題錄數(shù)據(jù)庫、人體解剖圖庫、碩士論文庫等。特色數(shù)據(jù)庫的定位應(yīng)從體育院校讀者的需求入手，要充分考慮到體育競技、運動訓(xùn)練、體育產(chǎn)業(yè)等體育科學(xué)的多方面的要求，要提供圖形圖像、動畫、聲音等多媒體信息。如上海體育學(xué)院圖書館正在著手建立體育視頻數(shù)據(jù)庫，以求能夠更形象、更生動、更有效地發(fā)揮作用。

2.4 建立體育重點學(xué)科網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)

建立體育重點學(xué)科網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)以體育重點學(xué)科為單元，對互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)學(xué)術(shù)資源進(jìn)行搜集、分類、組織和有序化整理，并對其進(jìn)行深層次加工，建立體育資源組織體系、動態(tài)鏈接、學(xué)科資源數(shù)據(jù)庫等，通過網(wǎng)上發(fā)布，為重點學(xué)科領(lǐng)域的師生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)科信息資源導(dǎo)引和檢索線索。

2.5 加強(qiáng)體育信息資源共建共享

為了解決經(jīng)費緊張和避免重復(fù)采購，各體育院校圖書館可在國家一級體育信息網(wǎng)絡(luò)中心和地方體育信息網(wǎng)絡(luò)中心的組織協(xié)調(diào)下，通過統(tǒng)一規(guī)劃和分工協(xié)作，全面開展體育學(xué)科的信息資源建設(shè)。鑒于體育院校正在向綜合性院校發(fā)展的趨勢，我們更應(yīng)該充分利用不同體育院校的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地購進(jìn)文獻(xiàn)資源，確保重點學(xué)科書刊的連續(xù)性，形成某一范圍內(nèi)文獻(xiàn)資源的合理布局，提高文獻(xiàn)資源的保障水平和利用率，節(jié)省圖書館經(jīng)費，達(dá)到“雙贏”。各體育院校之間可開展館際互借和文獻(xiàn)傳遞等業(yè)務(wù)，以彌補(bǔ)館藏資源的不足，最大限度地滿足讀的需要。另外，各體育院校還應(yīng)積極參加院校所在省市的高?；蚬矆D書館協(xié)作資源網(wǎng)（如本館參加了由湖北省高校數(shù)字圖書館與多家高校圖書館合作建成的隨書光盤在線系統(tǒng)），協(xié)作開發(fā)重點學(xué)科文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，采用集團(tuán)采購方式，聯(lián)合引進(jìn)國外大型文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，以實現(xiàn)信息資源共建共享。

[1] 黃文忠.關(guān)于重點學(xué)科文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的幾點思考 [J].圖書情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2006（14）：232－233.

[2] 賀娜.論高校重點學(xué)科信息資源的建設(shè)[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2009（7）：67－69.