高考總復(fù)習(xí)中地理知識(shí)遷移例談

山東省惠民縣第二中學(xué)（251700） 李 偉山東省惠民縣皂戶李中學(xué)（251717） 孫忠才

高考總復(fù)習(xí)中地理知識(shí)遷移例談

山東省惠民縣第二中學(xué)（251700） 李 偉
山東省惠民縣皂戶李中學(xué)（251717） 孫忠才

一、引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)“雙基”，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是總復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生只有靈活而牢固地掌握了它們，才能觸類旁通，進(jìn)而促進(jìn)知識(shí)的靈活遷移。因此，在地理總復(fù)習(xí)中，要夯實(shí)“雙基”。復(fù)習(xí)“雙基”，并非是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是注意發(fā)掘這些知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與體系。

【例1】進(jìn)行《地球上的水》的復(fù)習(xí)，構(gòu)建下面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，就把“自然界的水循環(huán)”、“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”、“水資源的合理利用”三節(jié)內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。這樣，學(xué)生就能更深刻地理解學(xué)科內(nèi)知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，解題時(shí)思路會(huì)更加明確。

二、利用教材案例，讓學(xué)生在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)遷移

課本上有很多案例，在案例之后緊接著有“活動(dòng)”訓(xùn)練。教材“活動(dòng)”，啟迪思維，引發(fā)聯(lián)想，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是對(duì)本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法進(jìn)行訓(xùn)練和檢測(cè)，是學(xué)習(xí)知識(shí)遷移能力的很好陣地。在知識(shí)遷移的同時(shí)，學(xué)生的地理思維也慢慢得到培養(yǎng)，并學(xué)以致用。

【例2】在學(xué)習(xí)了“阿根廷潘帕斯草原的大牧場(chǎng)放牧業(yè)”案例之后，教材在“活動(dòng)”中接著設(shè)問(wèn)：我國(guó)內(nèi)蒙古、新疆等地區(qū)是否能采用潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)的生產(chǎn)模式？

解析：阿根廷的潘帕斯草原是位于阿根廷中、東部的亞熱帶型大草原。這里夏熱冬溫，草類茂盛。潘帕斯現(xiàn)大部分已開墾成農(nóng)田和牧場(chǎng)，盛產(chǎn)小麥、玉米、飼料、蔬菜、水果、肉類、皮革等，是阿根廷最重要的農(nóng)牧業(yè)區(qū)，并成為阿根廷政治、經(jīng)濟(jì)、交通和文化的心臟地區(qū)，集中了全國(guó)2/3的人口，4/5的工業(yè)生產(chǎn)和2/3以上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。潘帕斯草原的商品牧牛業(yè)，生產(chǎn)規(guī)模大，專業(yè)化程度高，主要面向國(guó)際市場(chǎng)。而我國(guó)的內(nèi)蒙古、新疆牧區(qū)，地處半干旱和干旱地區(qū)，畜牧業(yè)資源主要為溫帶草原、荒漠草原以及高山草甸草原。二者地處我國(guó)西部，地廣人稀，目前，畜牧業(yè)正由自給、半自給經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)畜牧業(yè)向現(xiàn)代畜牧業(yè)轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)規(guī)模還比較小。牧區(qū)存在著靠天養(yǎng)畜、生態(tài)破壞、載畜量低、效益低下等問(wèn)題。兩大牧區(qū)可向阿根廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)借鑒的經(jīng)驗(yàn)有：劃區(qū)輪牧、種植飼料、培育優(yōu)良畜種、加強(qiáng)牲畜病蟲害研究、改善交通、開辟水源等。

參考答案：我國(guó)內(nèi)蒙古、新疆等地區(qū)的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件與潘帕斯草原存在著很大差異，因此不能照搬潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)的生產(chǎn)模式，但可以借鑒其許多成功經(jīng)驗(yàn)，例如劃區(qū)輪牧、種植飼料、培育優(yōu)良畜種、加強(qiáng)牲畜病蟲害研究、改善交通、開辟水源等。

三、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類能力，構(gòu)建答題模式

對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的歸類水平越高，也就越容易產(chǎn)生遷移作用。因?yàn)闅w類水平越高的知識(shí)，越能反映同類事物間的共性特點(diǎn)和規(guī)律性聯(lián)系，與具體事物的聯(lián)系也就越廣，遷移的相對(duì)性就越大。在地理復(fù)習(xí)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行歸類，從而促進(jìn)遷移的發(fā)生。

【例3】山東自古以來(lái)在中國(guó)歷史發(fā)展中占有重要地位。2009年以來(lái)，山東省加快實(shí)施山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)、黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)重點(diǎn)區(qū)域帶動(dòng)戰(zhàn)略。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料：山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)城鎮(zhèn)體系規(guī)劃(初稿)圖

山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)城鎮(zhèn)體系規(guī)劃(初稿)中，將青島定位為國(guó)家重要的現(xiàn)代化制造業(yè)及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，其依據(jù)是什么?

解析：某地發(fā)展工業(yè)的條件，一般從以下幾方面來(lái)加以分析：地理位置、資源、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)（農(nóng)業(yè)可以為工業(yè)提供糧食、副食品、原料、勞動(dòng)力等）、交通、市場(chǎng)、勞動(dòng)力、技術(shù)、歷史、政策等9個(gè)大的方面。注意：①在分析某地工業(yè)發(fā)展條件時(shí)，不需要把每個(gè)方面都分析到，要抓住題目中所提供的地點(diǎn)的實(shí)際，前面提供的只是分析角度；②分析時(shí)有時(shí)需要從有利條件和不利條件兩個(gè)方面去分析，而本題只需說(shuō)明青島作為國(guó)家重要的現(xiàn)代化制造業(yè)及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件。

答案：青島作為沿海城市，山清水秀，氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美；工業(yè)基礎(chǔ)好；科技發(fā)達(dá)，人才密集；市場(chǎng)廣闊；交通便利；政策優(yōu)惠。

總之，在地理復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師應(yīng)注意知識(shí)間的密切聯(lián)系，精選有針對(duì)性的例題和習(xí)題，通過(guò)不斷訓(xùn)練使學(xué)生形成對(duì)知識(shí)的正確遷移能力，最終使學(xué)生掌握清晰的答題思路，提高應(yīng)考能力。

四、嘗試練習(xí)

【例5】讀下面的澳大利亞氣候類型分布及七月、一月北部風(fēng)向圖，試分析大陸北部熱帶草原氣候的成因。

解析：影響南亞、東南亞的西南季風(fēng)，是由于氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)而形成。此題中，給澳大利亞北部熱帶草原氣候區(qū)帶來(lái)濕季的西北季風(fēng)成因與上述西南季風(fēng)成因類似，都與氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)有關(guān)。因此，可根據(jù)影響南亞、東南亞的西南季風(fēng)的成因進(jìn)行知識(shí)遷移，回答提出的問(wèn)題。

參考答案：澳大利亞南回歸線以北的熱帶草原氣候：北半球夏季時(shí)(7月)，氣壓帶、風(fēng)帶北移，該地受南半球由大陸吹向海洋的干燥的東南信風(fēng)影響，降水少，形成干季。南半球夏季時(shí)(1月)，氣壓帶、風(fēng)帶南移，該地受赤道低氣壓帶控制，同時(shí)北半球的東北信風(fēng)越過(guò)赤道，因地轉(zhuǎn)偏向力的影響，向左逐漸偏轉(zhuǎn)成西北季風(fēng)。西北季風(fēng)來(lái)自熱帶海洋，且由較低緯度吹向較高緯度，為暖濕氣流，它與東南信風(fēng)輻合上升，多對(duì)流雨，使澳大利亞北部降水豐沛，形成濕季。（注：澳大利亞北部熱帶草原氣候，成因類似熱帶季風(fēng)氣候，但典型性不足，中學(xué)未采用，仍歸屬熱帶草原氣候）

【例6】讀下圖，回答問(wèn)題。N海域漁民出海，經(jīng)常遇到大霧天氣，試分析該海域漁業(yè)資源豐富和多霧的原因。

解析：N海域位于大陸西岸，處于北半球東北信風(fēng)帶。東北信風(fēng)作為離岸風(fēng)，帶動(dòng)底層冷海水上泛，上升流將底層的營(yíng)養(yǎng)鹽帶到海水表層，為浮游生物提供了豐富的養(yǎng)料，浮游生物大量繁殖，魚類餌料充足，從而使該海域漁業(yè)資源豐富。同時(shí)，N海域位于低緯度海區(qū)，海水蒸發(fā)旺盛，海面上空氣水汽含量大，當(dāng)溫度較低的加那利寒流流經(jīng)此地，海面上空水汽易凝結(jié)而形成霧。

答案：漁業(yè)資源豐富的原因：盛行離岸風(fēng)，深層海水上涌把大量的營(yíng)養(yǎng)類帶到表層。多海霧的原因：海洋上空水汽較多；寒流流經(jīng)，氣溫紙，水汽易凝結(jié)。

【例7】（2010年4月·濟(jì)南市高三文科綜合模擬考試）讀圖文資料，回答下列問(wèn)題。

材料：從世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史看，大江大河入海口三角洲是人類文明的搖籃，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的龍頭。目前長(zhǎng)江三角洲地區(qū)正處在兩種產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移并行的關(guān)鍵階段。一是國(guó)際間的產(chǎn)業(yè)向長(zhǎng)三角區(qū)域內(nèi)的沿海、沿高速公路、沿江等交通優(yōu)勢(shì)明顯、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)雄厚的地區(qū)轉(zhuǎn)移；二是長(zhǎng)三角將部分產(chǎn)業(yè)向蘇中、蘇北等地轉(zhuǎn)移。隨著社會(huì)迅速發(fā)展，人類活動(dòng)對(duì)三角洲的影響愈來(lái)愈大，已經(jīng)引起人們深切關(guān)注。

閱讀資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別說(shuō)出長(zhǎng)三角轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)并分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移意義。

解析：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在像上海這樣的特大城市，普遍存在著工資不斷上升，導(dǎo)致勞動(dòng)密集型產(chǎn)品生產(chǎn)成本不斷加大、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力日趨減弱的趨勢(shì)；而資源密集型產(chǎn)業(yè)則存在著工資和其它要素成本上升、耗能多、污染嚴(yán)重、土地供應(yīng)不足等問(wèn)題。為了加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，突破發(fā)展瓶頸，長(zhǎng)三角多從國(guó)外引進(jìn)耗能少、利潤(rùn)空間大的知識(shí)密集型的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、其它新興產(chǎn)業(yè)。而蘇中、蘇北地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，在勞動(dòng)力、土地的數(shù)量和價(jià)格等方面獨(dú)具優(yōu)勢(shì)，是大城市勞動(dòng)密集型和資源密集型產(chǎn)業(yè)落腳的有利區(qū)位。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)出區(qū)、轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)的不同意義是：

（1）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)出區(qū)的影響：實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、優(yōu)化，提高環(huán)境質(zhì)量，為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)落腳騰出空間。

（2）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)的影響：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移可帶動(dòng)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有利于增加生產(chǎn)能力，擴(kuò)大該產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出量和市場(chǎng)份額，同時(shí)增加更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，由此帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快工業(yè)化進(jìn)程。

答案：特點(diǎn)：轉(zhuǎn)出的以勞動(dòng)密集型、資源密集型產(chǎn)業(yè)為主，轉(zhuǎn)入的多為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。意義：為蘇中蘇北等地增加了發(fā)展動(dòng)力，加快工業(yè)化進(jìn)程，也為長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)升級(jí)騰出了空間，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)三角與蘇中、蘇北等地區(qū)的雙贏。