戲劇舞臺一道獨特的風(fēng)景線——慶祝新中國成立六十周年江蘇省大學(xué)生話劇展演暨第二屆江蘇省校園戲劇節(jié)綜述

■省劇協(xié)

2009年12月27日晚，數(shù)百名觀眾在南京林業(yè)大學(xué)小劇場欣賞了由南林大“水杉劇社”排演的話劇《一起旅行吧》，學(xué)生們精湛的演出獲得全場觀眾的陣陣掌聲。至此，由江蘇省委宣傳部、省教育廳、省文化廳、省文聯(lián)聯(lián)合主辦的“慶祝新中國成立60周年江蘇省大學(xué)生話劇展演暨第二屆江蘇省校園戲劇節(jié)”圓滿落下帷幕。歷時6個月的校園戲劇節(jié)，為江蘇的戲劇舞臺增添了一道獨特的風(fēng)景線。

本屆校園戲劇節(jié)共收到34所高校、78個劇節(jié)目報名參賽，經(jīng)評委會初評審定，有28所高校、43個劇節(jié)目（其中大戲16臺，短劇27個）進(jìn)入復(fù)賽。省劇協(xié)邀請了10余位著名戲劇家（包括編劇、導(dǎo)演、表演、評論、舞美、音樂、戲劇教育各門類專家）擔(dān)任評委，歷時6個月，行程5千多公里，走進(jìn)蘇州、無錫、常州、南京等4個城市、20所高校，觀看了20場演出，開展座談交流、現(xiàn)場點評20余次，觀眾人數(shù)達(dá)5萬余人。

本屆戲劇節(jié)共評出劇目一等獎6名、二等獎5名、三等獎9名及節(jié)目獎、單項獎若干?！渡缊觥?、《靈魂拒葬》、《安妮日記》等經(jīng)典的重新演繹；《日出·命運》、《撈錢》、《我在乎你》等關(guān)注現(xiàn)實的原創(chuàng)作品，風(fēng)格題材多樣，時代氣息濃厚，突出了“熱情、鮮明、純粹”的追求方向，令人對校園戲劇充滿信心與期待。

用自己的方式重新演繹經(jīng)典

搬演經(jīng)典，是許多大學(xué)生話劇社團(tuán)初始時的必備之選。與首屆校園戲劇節(jié)不同的是，一些走向成熟的校園話劇社團(tuán)在搬演經(jīng)典作品時，注入了當(dāng)代大學(xué)生的理解，用自己的方式重新演繹經(jīng)典，創(chuàng)新了講述和呈現(xiàn)方式，為劇作帶來了別樣的新意。

南藝影視學(xué)院畢業(yè)班學(xué)生排演的《生死場》，是著名導(dǎo)演田沁鑫的代表作品，表現(xiàn)的是與當(dāng)代大學(xué)生活相去甚遠(yuǎn)的30年代中國東北農(nóng)村的故事。這樣一部作品，即便對藝術(shù)類院校的學(xué)生來說，表現(xiàn)難度也不可謂不大。南藝的同學(xué)們不斷研讀原著、體驗生活，并在舞臺呈現(xiàn)手法、舞美設(shè)計方面進(jìn)行了大膽的嘗試，較為成功地再現(xiàn)了當(dāng)年一群普通農(nóng)民從愚昧到抗日的覺醒過程，現(xiàn)場觀眾反響熱烈。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)藝人劇社排演的《安妮日記》，對原劇進(jìn)行了大幅的精簡，通過小閣樓的若干生活片斷，將一個16歲少女在納粹陰影籠罩下的生活鮮活地呈現(xiàn)在舞臺上。學(xué)生們在劇作結(jié)構(gòu)、導(dǎo)演手法、舞臺表演上都進(jìn)行了全新的解構(gòu)，將原本平實的日記體語言賦予了打動人心的力量。

東南大學(xué)極坐標(biāo)話劇團(tuán)的同學(xué)們，繼上屆校園戲劇節(jié)的經(jīng)典劇目《不彩排：意外死亡？》之后，這次又?jǐn)y《靈魂拒葬》前來參賽。他們的劇目選擇與學(xué)院的人文氣息緊密相聯(lián)，此戲根據(jù)著名小說《埋葬死者》創(chuàng)作改編而成，戰(zhàn)場上，六名陣亡的士兵躺在一起，人們在為他們挖掘墳?zāi)?。尸體們站了起來，究竟是什么讓死去的士兵拒絕被埋葬？編導(dǎo)以他深遂的思考、荒誕主義的表達(dá)方式，對人類生活、人性和靈魂進(jìn)行深度解剖，在死亡與生存、戰(zhàn)爭與和平的追問之下，張揚澎湃的力量與青春的激情。劇中關(guān)于理想、愛情、信仰、親情的闡釋，令現(xiàn)場觀眾無不動容，也引發(fā)了同學(xué)們對殘酷戰(zhàn)爭的反思，更贏得了著名作家王大進(jìn)“非常了不起”的連聲贊嘆和南藝影視學(xué)院錢態(tài)教授對于校園戲劇“智慧比奢華的舞臺效果更重要”的感喟。

南京信息工程大學(xué)排演的《暗戀桃花源》非常別致，通過兩個劇組爭用同一排練場，演繹了一段段陰差陽錯、令人啼笑皆非的人間悲喜劇。同學(xué)們以原劇本為基礎(chǔ)，在表演上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，將巧妙詼諧的特色表現(xiàn)得淋漓盡致。

蘇州大學(xué)東吳劇社改編的《趙氏孤兒》，用現(xiàn)代人的觀念和表達(dá)方式來講述古老的戲曲故事，著重表現(xiàn)在國家大義和個人小我之間的艱難抉擇。南京大學(xué)第二劇社改編自瑞士劇作家馬克斯·弗里施的《畢德曼和縱火犯》，有政治寓言的意味，在涉及瑞士或德國人本身對待納粹的態(tài)度上，此劇有一定的警醒作用。另外，由南京信息工程大學(xué)排演的《歌舞青春》，是一臺根據(jù)好萊塢電影改編的音樂劇，大學(xué)生們對音樂劇形式的精準(zhǔn)把握和在舞臺上的藝術(shù)表現(xiàn)力，都令人眼前一亮。

評委會委員、著名導(dǎo)演汪人達(dá)對這些經(jīng)典的重新演繹給予了高度的評價：“他們的戲劇可能稚嫩，但想象力豐富，手法多樣，而且有著專業(yè)人士早就丟失的戲劇精神，那就是質(zhì)樸卻充滿活力。”南京藝術(shù)學(xué)院影視學(xué)院副院長、著名演員蔡偉說：“每次看大學(xué)生戲劇節(jié)，就如同回到了本原，大學(xué)生們的熱情非?？少F，也深深感染了我?！?/p>

原創(chuàng)作品更顯校園戲劇魅力

鼓勵原創(chuàng)是校園戲劇節(jié)的基本理念，今年戲劇節(jié)原創(chuàng)作品仍是亮點之一。從身邊小事到社會大事，從校園生活到人生百態(tài)，大學(xué)生戲劇已逐漸走出象牙之塔，大學(xué)生們通過戲劇創(chuàng)作來表達(dá)自己對社會、人生以及對戲劇本體的獨特思考。

南藝影視學(xué)院帶來的《撈錢》，通過表現(xiàn)一對進(jìn)城務(wù)工夫婦對假幣的態(tài)度和掙錢的方式，折射“君子愛財、取之有道”的哲理，引發(fā)每一位觀眾的反思。同樣關(guān)注社會現(xiàn)實生活的《我在乎你》，由南京中醫(yī)藥大學(xué)本草劇社創(chuàng)作演出，編劇以獨特的視角闡釋當(dāng)代大學(xué)生的價值觀，真實親切。南京理工大學(xué)藝術(shù)團(tuán)帶來的《有雷無雨》，它的精巧之處在于把舞臺敘事嵌入一部經(jīng)典戲劇的排演過程，用年輕人自己的語言來講述年輕人自己的故事。在紀(jì)念“五四”運動90周年之際，南京審計學(xué)院紅帆船劇社排演了《中國永遠(yuǎn)的記憶——1919》，為大學(xué)生弘揚傳承“五四”精神提供了獨具匠心的生動教材，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生強烈的社會責(zé)任感和愛國之心。該劇完整的舞臺呈現(xiàn)和恢宏的布景設(shè)置也得到了著名導(dǎo)演野人的由衷嘉許和現(xiàn)場觀眾的熱烈反響。

強烈的實驗色彩是校園戲劇的最大魅力。由一些熱愛戲劇的年輕人組成的南京林業(yè)大學(xué)水杉劇社，就一直進(jìn)行著這方面的探索。從學(xué)校專門建立的“黑匣子”小劇場，到這次帶來的《一起旅行吧？》，無不體現(xiàn)著劇社成員們對校園實驗戲劇執(zhí)著的探尋和實踐?！段覀兌歼@樣長大》由江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)作，作品強調(diào)以音樂、肢體的動作等豐富的感官元素來模擬夢境，表達(dá)生活中的零碎感受，用網(wǎng)絡(luò)流行語言，弱化了結(jié)構(gòu)、節(jié)奏與敘事等戲劇元素，使人感受到浮躁的社會普遍心態(tài)?！度粘觥っ\》是蘇州大學(xué)東吳劇社創(chuàng)作演出的，將極為荒誕的構(gòu)思與極為嚴(yán)肅的主題巧妙地糅合在一起，寓莊于諧，虛實相生，堪稱一幅經(jīng)過變形處理的人與命運抗?fàn)幍慕^妙縮影。

一直參與校園戲劇節(jié)組織工作的江蘇省戲劇家協(xié)會駐會副主席兼秘書長楊麗娟認(rèn)為，校園戲劇節(jié)沒有功利性目的，也拒絕低俗，大學(xué)生們是在踏踏實實地創(chuàng)作和演戲，他們的探索是積極的，值得肯定的。

戲劇的源頭和希望都在校園

有著百年歷史的蘇州大學(xué)東吳劇社，此次有《趙氏孤兒》和《日出·命運》兩臺劇目進(jìn)入校園戲劇節(jié)的復(fù)賽并取得不俗成績，成為本屆戲劇節(jié)的贏家，這是東吳劇社100年歷史積淀與學(xué)校教育理念的完美契合。

一百年前，中國的話劇在大學(xué)里誕生，一百年后，大學(xué)校園仍然是保持戲劇生命力最旺盛的地方，以大學(xué)生為代表的年輕人正是戲劇創(chuàng)作最強有力的力量。蘇州大學(xué)副書記、副校長江涌十分感慨地說，在就業(yè)壓力陡增、校園文化急劇變異的今天，校園戲劇節(jié)為大學(xué)生創(chuàng)造了一塊揮灑藝術(shù)靈感的陣地，也為一味緊盯獎項或者迎合市場的主流戲劇界保留了一塊勃勃生機(jī)的凈土。

校園戲劇的影響力在日漸擴(kuò)大，其突出表現(xiàn)是一些離開校園的學(xué)生們，仍是話劇的熱心參與者。南京林業(yè)大學(xué)的水杉劇社便是其中一例，劇社自2000年成立，至今已是第9個年頭，劇社成員交替更疊了9期，不斷有成員畢業(yè)、回歸，參與到校園戲劇的創(chuàng)作、演出中來。9年中，他們堅持常態(tài)化的排練、演出，戲劇觀眾達(dá)數(shù)十萬人。蘇州科技大學(xué)的新程劇社，至今已成立10周年，10年來一直堅持自己掏錢排戲。南京理工大學(xué)藝術(shù)團(tuán)的成員大多在高中時代就是校園戲劇的忠實觀眾，他們有的剛進(jìn)校園，有的即將畢業(yè)，但都無一例外地?zé)釔壑鴳騽∥枧_。此次，他們帶來的《有雷無雨》，以這部劇作為出發(fā)點，尋找年輕人堅持做戲的目標(biāo)，追問自己做戲的初衷。

對此，楊麗娟欣慰地說：“大學(xué)生既是話劇的觀眾也是后繼人，校園戲劇節(jié)讓學(xué)生們體驗到參與和創(chuàng)造的快樂，也在他們心中播下了話劇的火種，使他們成為話劇永遠(yuǎn)的參與者和忠實的觀眾。”

本屆校園戲劇節(jié)評委會主任、江蘇省劇協(xié)主席、著名戲劇理論家汪人元指出，大學(xué)生戲劇節(jié)的成功在于它的非功利性，這些充滿朝氣和激情的大學(xué)生是戲劇創(chuàng)作的生力軍，也是戲劇未來發(fā)展的希望。大學(xué)生是完全出于對戲劇的熱愛而投身其中的，他們的思考顯得那么生動而有震撼力，單純的動機(jī)使他們擺脫了各種束縛，更有可能接近藝術(shù)的真諦，更能體悟和把握藝術(shù)的精髓，更有可能帶來有深度、有質(zhì)地、有實力的戲劇。他說，“文化化人、藝術(shù)養(yǎng)心”，藝術(shù)，不應(yīng)該只是一種職業(yè)，不只是一種技能，它應(yīng)該是所有健全人格的一種高雅的素質(zhì)。他希望通過校園戲劇節(jié)這個平臺，不僅讓更多優(yōu)秀的年輕戲劇人才脫穎而出，也更為青年學(xué)子健康人格的塑造和培養(yǎng)提供一個行之有效的途徑。

校園戲劇節(jié)的感動與思考

歷時半年的校園戲劇節(jié)圓滿結(jié)束了，在20多場的比賽巡演中，“感動”這個詞一直被專家評委及同學(xué)們用不同的聲音重復(fù)著。

感動來自主辦方和藝術(shù)家們。在當(dāng)前戲劇環(huán)境不景氣的現(xiàn)狀下，校園戲劇節(jié)的深遠(yuǎn)影響往往被人們所忽略，它的真正意義也常常被誤解，主辦者本著對戲劇發(fā)展的深刻理解和卓遠(yuǎn)前瞻，將公益性的校園戲劇節(jié)連續(xù)堅持舉辦兩屆，實屬難能可貴。整個比賽歷時長、分布廣、行程遠(yuǎn)，參賽學(xué)校大都在全省各市及南京的遠(yuǎn)郊大學(xué)城，評委們常常為了看1場演出提前五六個小時趕往學(xué)校，評審過程卻絕不馬虎敷衍，評委組眾多專家、藝術(shù)家不辭辛勞、甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識，更是深深感染了戲劇節(jié)的每一位組織者和參與者。如果沒有他們的積極參與和無私付出，第二屆校園戲劇節(jié)無法如此成功而圓滿地完成它的使命。感動來自教育者和劇社成員。本次校園戲劇節(jié)帶給我們最大的感觸是，凡是校園戲劇活動開展得頗有聲色的院校，都無一例外得益于院校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的教育理念，他們不囿于單一學(xué)科的教育教學(xué)，而是追求學(xué)生完美人格的塑造和培養(yǎng)。誠如南京中醫(yī)藥大學(xué)校長陳滌平所說，我們要培養(yǎng)的不是千篇一律的治病機(jī)器，而是具備健全人格、充滿愛心的高素質(zhì)人才，校園戲劇的最終功能，就是為了給學(xué)生人格完美的塑造提供幫助。院方的支持給大學(xué)生們以莫大的鼓舞，如果不是深入校園，無法想象在校園里，居然有著這么多熱愛戲劇、極富創(chuàng)作與創(chuàng)造力、同時又兼具表演才能和表演激情的年青人。每天演出結(jié)束后的點評和互動環(huán)節(jié)，有時候是比戲本身更為有趣的延續(xù)。在點評的過程中，評委和同學(xué)們激情互動、暢所欲言，碰撞出的思想火花，令在場觀眾興奮不已。

感動來自觀眾。任何一場戲劇演出都離不開觀眾，校園戲劇亦然。大學(xué)校園里的戲劇觀眾是校園戲劇得以開展的基礎(chǔ)，他們在劇場里與舞臺上的演員共同完成戲劇的創(chuàng)作活動，熱情而忠實，像一股股暖流，溫暖和鼓舞著現(xiàn)場的每一位演員和評委。演出結(jié)束，我們通常會做一次現(xiàn)場調(diào)查，結(jié)果卻不容樂觀，大學(xué)生中竟有超過三分之二的同學(xué)是第一次走進(jìn)劇場觀看話劇。這引發(fā)了我們對開展校園戲劇活動的一系列思索，一方面，我們抱怨戲劇沒有觀眾，另一方面，大學(xué)校園里又有一大批渴望觀賞戲劇演出的青年學(xué)子，如何把“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”落到實處，如何把真正的精品力作帶入校園，對于我們來說，既刻不容緩，又義不容辭。

在被感動與感染的同時，本屆校園戲劇節(jié)也凸顯出一些問題，它們關(guān)乎藝術(shù)規(guī)律，關(guān)乎戲劇導(dǎo)向。大學(xué)生們應(yīng)該欣賞經(jīng)典，但不迷信經(jīng)典，在對經(jīng)典的改編中，不應(yīng)放棄自身的表達(dá)；關(guān)照生活，反映現(xiàn)實，但要有取舍、有思考，更應(yīng)用心靈去感受；熱愛戲劇、熱愛舞臺，但應(yīng)更多地了解戲劇、了解舞臺，從而使演出更趨完美；有表達(dá)的欲望和呈現(xiàn)的自由，但要弄清什么才是自己想表達(dá)的，什么才是真正應(yīng)該思考的。對于這些問題，評委們都一一提出，希望能夠在今后的戲劇活動中對同學(xué)們有所裨益。