如何在校園開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育

李勇

雙龍中心校的學(xué)生生活在農(nóng)村，見(jiàn)識(shí)狹窄，由于家庭教育、生活環(huán)境等因素的影響，很多學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德認(rèn)識(shí)不足，孝敬親長(zhǎng)觀念薄弱，或者不懂得節(jié)約，隨意浪費(fèi)資源。另外，多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子，父母嬌慣寵愛(ài)，養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的不良習(xí)慣，在家當(dāng)“小皇帝”“小公主”，在學(xué)校也為所欲為。這些問(wèn)題的存在，從某種意義上反映了少年兒童人生觀、價(jià)值觀和道德觀的扭曲，不矯正這種現(xiàn)象，要培養(yǎng)一代新世紀(jì)的人才就很難實(shí)現(xiàn)。為此，筆者認(rèn)為，在學(xué)生中開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)美德教育是一項(xiàng)迫在眉睫的首要任務(wù)。

和任何學(xué)習(xí)活動(dòng)一樣，進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育必須講求方法，賦予豐富的信息、多種的載體，去充實(shí)、吸引、教育學(xué)生，以收到良好的教育效果。以學(xué)校為主陣地，可通過(guò)以下途徑開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育。

1 納入教學(xué)計(jì)劃

為使學(xué)生能更集中、更系統(tǒng)、更深刻地接受傳統(tǒng)美德教育，學(xué)校堅(jiān)持每班每周一節(jié)傳統(tǒng)美德教育課，以《新編中華傳統(tǒng)美德故事》作為教材，以《紅色之旅》（未成年人革命傳統(tǒng)教育讀本）《三字經(jīng)》《八榮八恥》等作為輔助材料，把傳知、學(xué)知、明理、導(dǎo)行貫穿于傳統(tǒng)美德教育的始終，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)做怎樣的人作為教育的重點(diǎn)。每課做到“五個(gè)一”：確定一個(gè)教育內(nèi)容，講一個(gè)傳統(tǒng)美德故事，理解并牢記一句有關(guān)古訓(xùn)，懂得做人的一個(gè)道理，確定一個(gè)實(shí)踐的途徑。

2 建立傳統(tǒng)美德宣傳長(zhǎng)廊

為了使學(xué)生更直接地領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)美德豐富的內(nèi)涵，設(shè)立“中華民族傳統(tǒng)美德宣傳長(zhǎng)廊”，用古代、近代、現(xiàn)代名人或偉人的先進(jìn)事跡，達(dá)到洗滌學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)生情操的教育效果。

3 利用“國(guó)旗下講話”宣傳傳統(tǒng)美德

充分發(fā)揮“國(guó)旗下講話”的育人功能，及時(shí)增加傳統(tǒng)美德的教育內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華美德。

4 辦傳統(tǒng)美德手抄報(bào)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，每月舉辦一次傳統(tǒng)美德手抄報(bào)，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比。發(fā)掘和運(yùn)用傳統(tǒng)美德教育資源，使學(xué)生從中感知、體驗(yàn)和接受中華民族的優(yōu)良美德，讓中華民族傳統(tǒng)美德世代相傳、光照千秋。

5 在學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育

課堂教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教育的主陣地，是學(xué)生接受各科教育的直接渠道，而傳統(tǒng)美德的內(nèi)容也蘊(yùn)含于各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容之中。因此要抓住課堂教學(xué)這個(gè)有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。例如語(yǔ)文科，可結(jié)合一些有代表性的課文，滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育。如利用《桂林山水》進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育；利用《司馬光砸缸》進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育；利用《曾子殺豬》滲透誠(chéng)實(shí)守信的思想。音樂(lè)課是進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育不可多得的機(jī)會(huì)?！读x勇軍進(jìn)行曲》《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《歌唱祖國(guó)》《龍的傳人》（雙龍中心校校歌）是學(xué)生必會(huì)唱的5首歌，欣賞學(xué)唱這些歌曲，能培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校的思想，激發(fā)學(xué)生珍惜生活、用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)的情感。

6 結(jié)合紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)

如3月份的植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展綠化、美化校園活動(dòng)；9月份的教師節(jié)，舉行以“我為教師做件事”為主題的中隊(duì)會(huì)。還可以以故事會(huì)、講演會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽會(huì)等形式多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

7 觀看影視作品，開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育

影視作品是生活的藝術(shù)再現(xiàn)，組織學(xué)生觀看有益的影視作品，不僅可以豐富學(xué)生生活，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的一條有效途徑。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀看《地道戰(zhàn)》《苦菜花》《開(kāi)國(guó)大典》《秋收起義》等制作精良的電影，組織學(xué)生討論劇情、談感受、寫觀后心得，使學(xué)生受到深刻的愛(ài)國(guó)愛(ài)民、孝敬父母等傳統(tǒng)美德教育。

總之，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育重在優(yōu)化中華傳統(tǒng)美德教育途徑。教育形式多種多樣，關(guān)鍵在于要根據(jù)少年兒童的身心特征和認(rèn)知規(guī)律，把傳統(tǒng)美德教育中的知識(shí)傳授、情操陶冶和培養(yǎng)良好的美德行為習(xí)慣有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高教育效果。

社會(huì)在發(fā)展，觀念在轉(zhuǎn)變，但中華民族傳統(tǒng)美德的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵不能變?？梢杂貌粩喟l(fā)展的德育形式，結(jié)合時(shí)代特征，開(kāi)展多樣活動(dòng)，不斷創(chuàng)新，注重實(shí)效，讓傳統(tǒng)美德教育之花在校園盛開(kāi)得更加鮮艷！