幼專生上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析與對策

夏瑩

黑龍江幼兒師范高等?？茖W校 黑龍江 牡丹江 157011

1 調(diào)查目的及方法

隨著網(wǎng)絡與生活的貼近，網(wǎng)絡對學生的影響越來越廣泛和直接，學生因此而出現(xiàn)的問題也越來越多。幼兒師范高等?？茖W生是未來的幼兒園、小學教師，由于?？茖哟螌W校生源質(zhì)量較本科院校差別巨大，學生個人修養(yǎng)、文化素養(yǎng)都決定必須加強對學生網(wǎng)絡使用情況的指導，以教給學生科學使用網(wǎng)絡，推進其全面發(fā)展。本研究采用問卷調(diào)查法、實地走訪、召開座談會、查閱相關資料等方法。在黑龍江幼兒師范高等?？茖W校選取調(diào)查班級30個，學生500人。主要了解學生上網(wǎng)比例、對網(wǎng)絡的認識、上網(wǎng)的心態(tài)、上網(wǎng)活動的主要內(nèi)容、消費等，共設問題26道，收集數(shù)據(jù)近千條。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 多數(shù)學生接觸網(wǎng)絡，部分學生最早接觸網(wǎng)絡始于小學

在回答是否上網(wǎng)的問題時，有62.5%的學生偶爾去，33%的學生經(jīng)常去，從沒去過的僅占4.5%，學生多利用休閑時間進入網(wǎng)吧。多數(shù)學生在初中接觸網(wǎng)絡，有部分學生小學即開始接觸網(wǎng)絡，但多數(shù)是家庭中擁有電腦的。進入專科學校后，隨年級的提高，學習強度不大，閑暇時間增多，學生上網(wǎng)時間和頻率有明顯提高。究其原因，學生中有95%是16～23歲的女性，獨自在外生活，心理上孤獨、寂寞；青春期學生好奇，喜歡刺激，易沖動，樂于與異性交往。生活無目的、無聊的心態(tài)易形成學生的心理困惑，促使學生走向網(wǎng)吧，以此緩解心理矛盾。

2.2 上網(wǎng)內(nèi)容多為消遣

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，游戲＋聊天＋娛樂＝學生上網(wǎng)的全部內(nèi)容。由于學生上網(wǎng)的自制力差，網(wǎng)絡的消極作用極易對學生產(chǎn)生影響。他們或沉迷于游戲與在無意義的閑聊中學會各種各樣的罵人話，或?qū)W會了無故曠課、夜不歸宿，有的學生甚至無意或有意光顧“黃色”網(wǎng)站。

2.3 結(jié)交“網(wǎng)友”是學生網(wǎng)絡聊天的主要目的

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生進入聊天室大多希望找到一個合適的異性朋友，結(jié)交“網(wǎng)友”。有50%的學生與“網(wǎng)友”見過面，但見面后仍能友好相處的似乎很少。上網(wǎng)聊天時有一半的學生留下真實地址，這也反映出學生幼稚心理。他們總是渴望能像文藝作品中描述的一樣，在網(wǎng)絡中找到自己的真心愛人，事實卻總不盡如人意，因約會網(wǎng)友受到傷害的大有人在，更有極少數(shù)人為“網(wǎng)友”離家出走。

2.4 網(wǎng)絡低廉的價格使學生可以接受

在調(diào)查用于網(wǎng)絡消費的水平時，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生每次上網(wǎng)約在1～3小時，每小時消費1元。這種消費水平學生一般可以接受，多數(shù)學生是從生活費中省下的，而家長在供給生活費用時，很少有把上網(wǎng)費用考慮在內(nèi)的。但隨著手機可以上網(wǎng)，使學生網(wǎng)絡消費水平大幅提高，上課期間利用手機偷偷上網(wǎng)的大有人在，影響了學業(yè)。

2.5 多數(shù)學生對網(wǎng)絡有客觀的認識

多數(shù)學生認為通過上網(wǎng)，可以增長知識，可以查尋資料，可以練習打字的速度、開闊視野、廣交朋友，可以放松心情，只要自己掌握有度，網(wǎng)絡是有積極作用的。同時，他們認識到，上網(wǎng)會分散精力，耽誤學習，會結(jié)交不良朋友，不僅浪費金錢，也浪費精力，不能過分癡迷于上網(wǎng)而放任自由。可見，學生對網(wǎng)絡的影響有較清楚的認識。

2.6 網(wǎng)絡語言的流行，影響了普通話的使用

學生在生活中或多或少地使用網(wǎng)絡語言，作文中不時出現(xiàn)網(wǎng)絡語言，影響了普通話的使用。有個別學生日常講話故意使用網(wǎng)絡語言，以此顯酷，顯示個性，并將此方式作為流行趨勢。這些都反映了學生對審美判斷的薄弱，以及人生觀、價值觀取向方面存在的問題。同時，學生打字速度很快，但錯別字多，由于不愛寫字，漢字書寫差且不規(guī)范。有部分學生不認同在生活中使用網(wǎng)絡語言。

2.7 多數(shù)學生認為生活離不開網(wǎng)絡

多數(shù)學生認為現(xiàn)代生活離不開網(wǎng)絡。學生們在網(wǎng)上購物，與朋友、家長聯(lián)系多用電子郵件，95%的學生有自己的電子郵箱；在校期間，學生們不愛看報紙和閱讀書籍，信息來源90%以上源自網(wǎng)絡；由于網(wǎng)絡的隱蔽性，很多學生把網(wǎng)絡作為反映問題的主渠道，事實上，學校的主網(wǎng)站和“百度貼吧”一直是學生反映意見和問題的主陣地。學生對某些教師的意見直白地寫到網(wǎng)上，極個別的甚至在網(wǎng)上漫罵或誹謗攻擊老師，每年都會發(fā)生3～5起這樣的事件。

3 幾點對策

3.1 豐富網(wǎng)絡知識，提高科技意識和水平

據(jù)有關部門調(diào)查顯示，我國現(xiàn)有9400萬網(wǎng)民，其中18歲以下的青少年就占到16.4%，網(wǎng)絡成癮的青少年高達250萬人。豐富學生網(wǎng)絡知識，讓學生了解真正的網(wǎng)絡，積極地利用互聯(lián)網(wǎng)，是做好引導工作的首要前提。學校可以利用電腦課堂教給學生更多的網(wǎng)絡知識，可設置新項目，開展課件制作比賽，讓學生開發(fā)網(wǎng)絡的功能，將學生上網(wǎng)的興趣轉(zhuǎn)移到積極的開發(fā)利用上來。長遠看這也是教師職業(yè)必備的一項專業(yè)知識技能。

3.2 提高文明素質(zhì)，自覺抵御“網(wǎng)絡垃圾”

“網(wǎng)絡垃圾”泛指對特定社會的人群和社會秩序產(chǎn)生不良影響及侵犯特定社會群體文化意識形態(tài)的信息。通過課堂教育及豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，加強學生的人生觀、世界觀、價值觀教育，提高自我約束能力及自身文明素質(zhì)，提高明辨是非、自我教育、自我管理、自我控制的能力，認清網(wǎng)絡的虛擬性、交互性，科學處理網(wǎng)絡和現(xiàn)實世界的關系。

3.3 大力加強法制教育

法制教育指通過學校的各種教育活動，使學生知法守法，并學會用法，培養(yǎng)和提高法律素質(zhì)，形成良好的守法用法和護法習慣，自覺樹立法律權威。學校法制教育中存在兩種誤區(qū)，一是對法制教育重視不夠，二是將法制教育等同于法制知識教學。通過聘請法制輔導員、開設校園法廳、建立法制基地、開展有聲有色的教育活動等加強學生的法制意識，提高知法守法的水平。同時，加大防護軟件的開發(fā)力度，加大打擊網(wǎng)上傳播色情、暴力信息活動的力度。

3.4 提高學生健康維護意識

青年學生正處于身心成長的關鍵時期，為使其保持良好的身心狀態(tài)，教師應教給學生必要的保健知識：嚴格控制上網(wǎng)時間，每天上網(wǎng)時間在1～2小時為宜；使用電腦時，學會停下來休息一會，伸展四肢，放松肌肉；由于市場上“網(wǎng)吧”的空間狹窄，空氣污濁，因此上網(wǎng)期間應當?shù)酵饷婧粑幌滦迈r空氣，切勿在網(wǎng)吧包宿，以免對身體造成極大的傷害；大力提高心理健康教育水平，為學生暢通宣泄渠道，減少學生心理壓力和困惑。

3.5 大力加強網(wǎng)絡德育建設

計算機網(wǎng)絡的發(fā)展給德育提供了新的手段，其多元化的信息內(nèi)容對德育提出了新的要求，網(wǎng)絡德育對培養(yǎng)學生主體意識、開放意識、國際競爭意識將起到不可估量的作用。很多學校的網(wǎng)絡德育開發(fā)實驗，起到意想不到的效果。如組織網(wǎng)絡班會、網(wǎng)絡課程、網(wǎng)絡設計、網(wǎng)上熱點問題討論、網(wǎng)絡咨詢等活動，在這些活動中網(wǎng)絡的積極作用被充分挖掘，學生學會了如何讓自己左右網(wǎng)絡，掌握了上網(wǎng)的主動性。必須做好學校的網(wǎng)絡系統(tǒng)開發(fā)，用科學、正確、文明、健康的內(nèi)容搶占網(wǎng)絡陣地。

3.6 培養(yǎng)網(wǎng)絡閱讀意識

網(wǎng)絡提供了巨大的信息庫，越來越多的人摒棄了紙介圖書，進入網(wǎng)絡書籍時代。網(wǎng)絡閱讀使人們花極少的錢，收集最新的知識。培養(yǎng)學生讀書的意識，養(yǎng)成讀書好習慣：如開展經(jīng)典誦讀，聘請知名教授解析名著，傳授新思想；通過布置科研論文、安排科研課題，組織調(diào)查研究，讓學生學會查找有益的圖書閱讀；特別是教育工作者本身，要培養(yǎng)自身的網(wǎng)絡閱讀意識，填充自身頭腦的同時更加了解和走進學生的內(nèi)心世界。

3.7 家校共管走進學生的網(wǎng)絡世界

所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，提高家長、教師的網(wǎng)絡素質(zhì)，使他們認識并學會使用網(wǎng)絡，轉(zhuǎn)變其觀念，改善家長、教師對學生的指導力度。采取有力措施，加強對青少年上網(wǎng)的監(jiān)督和指導力度。家校間要經(jīng)常溝通，發(fā)現(xiàn)孩子有泡網(wǎng)吧現(xiàn)象時，不要采取粗暴壓制的方法，要加以正確的引導。

網(wǎng)絡的時代，只有加大引導教育力度，才能幫助學生更好地駕馭這條科學的航船，駛向人生成功的彼岸。

[1]王瓊波.大學生健康狀況及常見疾病調(diào)查[J].調(diào)查研究,2009(9)

[2]趙忠心.家庭教育學[M].北京:人民教育出版社,1999