在政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

王平

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力放在重要地位，而創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，離不開學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教師在教學(xué)中所傳授的知識一旦產(chǎn)生吸引力，就能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，喚起學(xué)生的求知欲望，使教學(xué)獲得理想的效果。下面筆者談?wù)勗诮虒W(xué)中的探索。

1 好的課堂導(dǎo)入是一節(jié)課成功的前提

政治課既是一門文化課，又有德育的功能，而要完成這兩個任務(wù)，必須把課本上的道理與德育的道理結(jié)合起來。但是，政治課又有一個特點(diǎn)，道理比較抽象，再加上學(xué)生對社會了解較少，因此，有一些知識對于他們來說比較難學(xué)。在教學(xué)中如何做到深入淺出，使學(xué)生能較好地學(xué)好知識，明白道理，達(dá)到通俗易懂的效果，課堂導(dǎo)入就尤為重要。

課堂導(dǎo)入的方式有很多種。一是運(yùn)用故事導(dǎo)入。例如在“紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展”一框的教學(xué)時，給學(xué)生講了一個古代人們用金銀買商品的故事，使學(xué)生對紙幣產(chǎn)生興趣。二是運(yùn)用音樂導(dǎo)入。特別是下午上課的時候，學(xué)生狀態(tài)普遍不好。放幾首名曲，對學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整有很好的效果。三是運(yùn)用熱點(diǎn)導(dǎo)入。世界變化很大很快，每天都在發(fā)生著這樣那樣的事情。有時就可以運(yùn)用新近發(fā)生的事情來導(dǎo)入新課，從而激發(fā)學(xué)生的探究欲望。運(yùn)用熱點(diǎn)導(dǎo)入，感染力強(qiáng)，會收到先聲奪人的效果。

2 充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，營造和諧活潑的課堂氛圍

在教學(xué)過程中，學(xué)生是受教育者，需要從教師那里受到教益，得到關(guān)心，幫助和呵護(hù)。但是，學(xué)生是有著自覺能動性的個體，他們有理想、有感情，對于給予自己的教育時時都會產(chǎn)生接受或拒絕、積極與消極、去做或不去做的反應(yīng)，由此就產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果。所以，教師必須真正地把學(xué)生當(dāng)成接受教育的能動主體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如通過課文的正面說理，以及語錄、資料、故事、小欄目、閱讀與思考、活動設(shè)計等，力求激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)在心理需求，形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，吸引和啟發(fā)他們主動積極的參與教學(xué)過程，在教師的指導(dǎo)下，很有興趣地、積極地學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如果能采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的靈活有效的形式，寓教于樂，那么在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會收意想不到的效果。在講解的過程中可給他們看些生動的影像資料，或圖片展示，或給他們聽一些音樂。

3 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生體驗成功的快樂

3.1 加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

在課堂教學(xué)中，教師理應(yīng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。要注意指導(dǎo)學(xué)生掌握提高聽課效率的方法、閱讀的自學(xué)方法、歸納總結(jié)的方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)的信心。

3.2 進(jìn)行賞識教育，幫助學(xué)生樹立自信心

作為尚不成熟的學(xué)生，缺點(diǎn)難免多且不善掩飾，課堂中教師應(yīng)從各個角度去鼓勵學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)并欣賞他們的長處，對他們的長處要“小題大做，無限夸張”，幫助學(xué)生樹立自信。教學(xué)中設(shè)計問題時要難易合適，因人而異，讓學(xué)生體驗成功感。也就是說，同一課堂，應(yīng)盡量地設(shè)計不同難度的題目，面向全體學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，使每一層次的學(xué)生“跳一跳，摘下果子來”，從中享受到成功的喜悅。事實證明，充分的肯定，恰如其分的贊賞，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信。

4 開展實踐活動，提高學(xué)習(xí)興趣

實踐活動可以使學(xué)生對所學(xué)知識加深理解，強(qiáng)化記憶。實踐活動能讓學(xué)生身臨其境，把書本上的“死”知識變得鮮活起來。參觀、訪問、考察等方式能讓學(xué)生體驗到所學(xué)知識的價值，可以使學(xué)生在聯(lián)系實際解決問題的過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，并能通過眼、耳、手、腦的并用進(jìn)一步激發(fā)起興趣，使興趣上升到更高層次。一般來講，學(xué)生獲得的知識與生活聯(lián)系越緊密，其學(xué)習(xí)的興趣越濃厚；能用所學(xué)知識解決實際問題，其學(xué)習(xí)的興趣必將得到進(jìn)一步鞏固。如在學(xué)習(xí)“依法保護(hù)環(huán)境”時，讓學(xué)生調(diào)查自己所居住的地區(qū)有關(guān)環(huán)境污染和生態(tài)破壞的現(xiàn)象，學(xué)生經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)自己平時并不太在意的公路兩側(cè)、河塘溝渠、房前屋后，原來有那么嚴(yán)重的環(huán)境問題，甚至有許多污染就是自己無意間制造的。調(diào)查后，學(xué)生通過書信、電話、訪談等多種形式向環(huán)保部門舉報問題或請教解決的辦法。這既鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣，又使環(huán)保意識切實深入到學(xué)生的心中，起到政治課應(yīng)有的作用。

實踐證明，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，起著不可替代的作用。在教學(xué)中，教師應(yīng)以自身人格魅力，講究教學(xué)設(shè)計的藝術(shù)性、趣味性，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種新穎別致的教學(xué)方法，使學(xué)生自覺地以一種積極的情緒投入到學(xué)習(xí)中，樂此不疲，從而收到事半功倍的效果，獲得教學(xué)的成功。