優(yōu)化課堂教學(xué)的得力助手—現(xiàn)代教育技術(shù)

亓樹林 張 镠

章丘市第一職業(yè)中專 山東章丘 250200

優(yōu)化課堂教學(xué)的得力助手—現(xiàn)代教育技術(shù)

亓樹林 張 镠

章丘市第一職業(yè)中專 山東章丘 250200

充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，結(jié)合其它常規(guī)電教手段，教師根據(jù)教學(xué)要求，通過簡易的操作把以光盤、優(yōu)盤等為載體的教學(xué)信息隨時調(diào)出，使之在不同的界面上切換。通過利用電教多媒體創(chuàng)設(shè)問題情景，利用多功能教室提供最理想的教學(xué)環(huán)境，利用CAI與課堂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合，提高教學(xué)效率。

現(xiàn)代教育技術(shù) 課堂教學(xué)

隨著社會信息化程度的飛速發(fā)展，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)對課堂教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，取長補短，在教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)建了一個動態(tài)的教學(xué)環(huán)境，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的想象力。教師可以根據(jù)教學(xué)實際情況，有效的控制教學(xué)信息的傳輸密度和速度，隨時對學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量進行反饋。課堂教學(xué)在圖文并茂、色彩紛呈、形象逼真、情趣盎然的影像環(huán)境中進行，激發(fā)了學(xué)生我要學(xué)的欲望，從而快捷有效地完成教學(xué)任務(wù)，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

一、利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)問題情景，創(chuàng)建和完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)和利用學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮

現(xiàn)代化的電教設(shè)備為課堂教學(xué)提供了廣闊的模擬和想象空間，可以為課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建和進一步的完善提供理想的教學(xué)環(huán)境。課堂教學(xué)過程中，教師可通過生動的寓教于樂的學(xué)習(xí)軟件將教學(xué)內(nèi)容生動地展示給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，課堂教學(xué)變得生動活潑。既能聽到又能看到，再通過討論、交流用自己的語言表達出來，知識的理解和運用程度將大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的效果。因為操作簡單，容易控制，又能取得實效，能為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。筆者在每堂課開始放一首英文歌曲給學(xué)生聽，讓學(xué)生在聽覺和知覺上做好學(xué)習(xí)的準備，同時也讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。眾所周知，學(xué)習(xí)文化知識的目的就是在實踐中靈活應(yīng)用，改善我們的工作和生活環(huán)境。學(xué)生通過模擬訓(xùn)練不斷的思考、總結(jié)，即提高了自己的學(xué)習(xí)成績，又增強了自己學(xué)習(xí)的自信心，思維能力也得到相應(yīng)的發(fā)展。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在玩的過程中尋求發(fā)展是筆者一直倡導(dǎo)的教學(xué)理念。只有充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，作為課堂教學(xué)活動中學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的全面發(fā)展才能成為現(xiàn)實。

二、利用多媒體制作教學(xué)課件，有助于培養(yǎng)學(xué)生對知識的理解和運用能力，促進學(xué)生思維能力的提高

多媒體課件提供的視聽結(jié)合的動態(tài)情境代替課本上的靜止畫面，更容易引起學(xué)生的興趣，因此有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力。利用功能日益完善的軟件制作教學(xué)課件，教師可以針對學(xué)生的實際情況，按照由表及里、由易到難的認知規(guī)律，采用不同的觀察方式，積極有效地指導(dǎo)學(xué)生進行觀察，以提高學(xué)生對事物觀察、分析的能力。運用多媒體教學(xué)輔助手段為學(xué)生提供了大量內(nèi)容豐富、印象深刻的感性知識，這是加強學(xué)生抽象邏輯思維必不可少的條件。因此，我們應(yīng)加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的開發(fā)和利用。在采用集體授課的教學(xué)模式下，學(xué)生存在學(xué)習(xí)水平與能力的差異是正常的，對每個學(xué)生進行因材施教存在著很大的困難。將現(xiàn)代教育技術(shù)引入課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，就能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢的同時，還需注意以學(xué)生的實踐為主，精講多練。教師的角色是課堂的組織者、指導(dǎo)者、參與者。明確一個單元、一節(jié)課的目標要求，創(chuàng)設(shè)情境。簡明敘述，大量時間要交給學(xué)生?！熬v”指學(xué)生看得懂，理解的內(nèi)容，教師要少講，甚至不講；對于一些理論概念要有針對性地講解，突出重點，言簡意賅，讓學(xué)生掌握知識要領(lǐng)?！岸嗑殹笔侵缸寣W(xué)生盡可能多地參加實踐練習(xí)，教師要加強巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，讓學(xué)生在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和掌握知識。使學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)時間里，在自身原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。

三、借助多功能教室增強課堂教學(xué)效果

對知識的理解和運用需要不斷的實踐，加深記憶，轉(zhuǎn)化為自身的東西。以往的教學(xué)過程中，教師采取的是“填鴨式”的教學(xué)模式，學(xué)生是被動的接受者，很難達到預(yù)期的教學(xué)效果。多功能教室為提高學(xué)生綜合能力創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所。我在教學(xué)過程中合理安排時間，利用多功能教室給學(xué)生播放一些原版的外語電影。由于聲音、動作、實物相配合，語言變得生動形象、直觀，從而使學(xué)生印象深刻。原汁、原味的外語影片激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在欣賞世界經(jīng)典電影的同時，提高了自身的英語水平。

四、積極的探索新型的教學(xué)模式是開展現(xiàn)代化教育的基礎(chǔ)

現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式建立新型的教學(xué)模式。探索新型的教學(xué)模式，我們主要通過開展計算機輔助教學(xué)研究來實現(xiàn)。計算機輔助教學(xué)是以計算機為教學(xué)媒體所進行的教學(xué)活動。開展計算機輔助教學(xué)將會帶來教學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的徹底改革，從而大大提高教學(xué)質(zhì)量。因此，計算機輔助教學(xué)是教學(xué)改革的突破口，它不僅僅是教學(xué)手段的改革，而且還將促進教材的變革，教學(xué)模式、教學(xué)方法的更新，從而促進教學(xué)觀念、教育思想的一系列更新。因此，我們將開展計算機輔助教學(xué)作為現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育的一項最重要內(nèi)容來探討，希望以此為突破口，深入研究現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的應(yīng)用，打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，探索符合信息化社會要求的新型教學(xué)模式。

現(xiàn)代教育技術(shù)為教師進一步改進和完善教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提供了便利條件，使得教學(xué)效果有了明顯提高。教師要想在課堂教學(xué)中恰當?shù)倪\用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)當注意以下幾個問題：

1.多媒體課件的制作宜精忌繁

實用的課件是“短小精悍”的，在恰當時候起到畫龍點睛的作用，給學(xué)生以啟迪和引導(dǎo)。要求教師在制作和使用多媒體時要明確目的，精心構(gòu)思。

2.活用現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段

現(xiàn)代化的教學(xué)手段是以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、改善課堂教學(xué)效果為目的的，能用傳統(tǒng)的教學(xué)手段就能解決的問題，不必使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，要根據(jù)所講授的內(nèi)容，靈活處理。

3.運用現(xiàn)代化教學(xué)手段要具備熟練的操作技能

運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段并非只是單純的機械操作，而是課堂教學(xué)過程中操作時能把握時機，恰到好處，將操作融入課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)而不顯凌亂。要求教師根據(jù)所講授的內(nèi)容適時、適量的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

4.運用現(xiàn)代化的教育手段要注重于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，樹立創(chuàng)新意識，促進學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值觀的樹立。

總之，教育的現(xiàn)代化時代已經(jīng)來臨，作為現(xiàn)代教育技術(shù)，它對于教學(xué)的實用性和重要性顯而易見。教育教學(xué)正在向信息化邁進，信息技術(shù)與其他學(xué)科的融合能力將是衡量我們教師教學(xué)能力的標準，為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要我們應(yīng)不斷更新自己，充實自己，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，寓教于樂，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，輕松地學(xué)習(xí)、掌握知識。

2009-11-23

亓樹林，中教二級。