伊寧市意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)教育工作必須常抓不懈

莫宏亮

（中共伊寧市委黨校新疆伊寧市835000）

伊寧市意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)教育工作必須常抓不懈

莫宏亮

（中共伊寧市委黨校新疆伊寧市835000）

伊寧市地處反分裂斗爭(zhēng)的最前沿，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的反分裂斗爭(zhēng)宣傳教育任務(wù)還很艱巨，必須常抓不懈。采取的措施：加大媒體和宣傳部門(mén)工作力度，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向；圍繞開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育這條主線，不斷推進(jìn)伊寧市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)蓬勃發(fā)展；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校反分裂宣傳教育陣地建設(shè)，筑牢廣大師生反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定的思想根基；健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，努力形成意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的合力；加大農(nóng)村廣播電視陣地建設(shè)力度，確保黨的聲音傳入千家萬(wàn)戶(hù)。

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)教育常抓不懈

伊寧市地處反分裂斗爭(zhēng)的最前沿。二十世紀(jì)四十年代，發(fā)生了“東突厥斯坦”分裂活動(dòng)；解放以后，又先后發(fā)生過(guò)熱合曼諾夫反革命武裝暴亂等多起旨在分裂祖國(guó)的暴亂活動(dòng)。進(jìn)入八十年代特別是九十年代以來(lái)，分裂斗爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)比較活躍的時(shí)期，尤其是1997年2月，民族分裂主義分子制造了駭人聽(tīng)聞的嚴(yán)重危害國(guó)家安全的“2·5”事件。由于吸取了2·5事件的慘痛教訓(xùn)，市委、政府堅(jiān)持“主動(dòng)出擊，露頭就打，先發(fā)制人”的方針，有效地遏制了民族分裂主義勢(shì)力明目張膽的武力破壞活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了伊犁政治大局的穩(wěn)定。因此，敵人采取避其鋒芒轉(zhuǎn)向在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域加大民族分裂輿論宣傳。以種種偽裝和借口，甚至打著為穆斯林群眾謀利益的招牌，蠱惑不明真相的群眾。盡管市委、政府做了大量卓有成效的工作，采取各種形式以鐵的事實(shí)揭露敵人搞分裂破壞的反動(dòng)本質(zhì)和丑惡嘴臉。但是我們還應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，在防止和抵制民族分裂主義的政治滲透和思想影響方面措施還不是十分得力，有些工作進(jìn)展也不平衡，特別是在基層治本方面還有很多薄弱環(huán)節(jié)，伊寧市在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的反分裂斗爭(zhēng)宣傳教育任務(wù)還很艱巨，必須常抓不懈。

一、加大媒體和宣傳部門(mén)的工作力度，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向

江澤民同志指出：“輿論導(dǎo)向正確，是黨和人民之福；輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤，是黨和人民之禍。”作為宣傳部門(mén)，把握正確的輿論導(dǎo)向顯得尤為緊迫。

一是突出宣傳黨委、政府處置突發(fā)事件的決心和主張，揭露事件的真相，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)教育人民，孤立敵人的輿論氛圍。烏魯木齊7·5事件后，市委、政府立即啟動(dòng)一級(jí)預(yù)警機(jī)制，宣傳部門(mén)組織多個(gè)宣講團(tuán)下基層進(jìn)行面對(duì)面宣講，先后召開(kāi)宣講會(huì)1366場(chǎng)次，參加人數(shù)達(dá)203182人。切實(shí)把7·5事件的背景、真相、反動(dòng)本質(zhì)和新疆60年來(lái)的輝煌成就充分跟人民群眾講透，讓人民群眾真正明白團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍，共產(chǎn)黨是人民群眾幸福生活的創(chuàng)造者，“三股勢(shì)力”才是破壞人民群眾安定生活的罪魁禍?zhǔn)?，達(dá)到增強(qiáng)群眾基礎(chǔ)、瓦解“三股勢(shì)力”的目的。

二是突出宣傳公安、武警維護(hù)穩(wěn)定、保衛(wèi)人民利益的歷史功績(jī)，努力營(yíng)造威懾?cái)橙?、穩(wěn)定人心的輿論氛圍。伊寧市這么多年的經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)局面，可以說(shuō)人民解放軍和廣大武警官兵、民兵預(yù)備役人員為伊寧市大局的穩(wěn)定立下了汗馬功勞，起到了共和國(guó)堅(jiān)強(qiáng)柱石的堡壘作用。

三是突出宣傳集中整治的成果，努力增強(qiáng)反分裂斗爭(zhēng)的堅(jiān)定決心。根據(jù)州黨委、政府的安排，市委政府在烏魯木齊7·5事件后，組織機(jī)關(guān)事業(yè)單位的干部深入街道社區(qū)進(jìn)行流動(dòng)人口大清查，并對(duì)清理出來(lái)的犯罪嫌疑人給予相關(guān)調(diào)查處理，新聞部門(mén)還滾動(dòng)宣傳了這次大清查和集中整治的成果，達(dá)到了預(yù)期的整頓治理目的，牢牢把握對(duì)敵斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

四是突出正面典型宣傳教育，努力營(yíng)造弘揚(yáng)正氣、懲惡揚(yáng)善的輿論氛圍。為了鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，組織部門(mén)還大力宣傳陳廷華同志的先進(jìn)事跡，并在市直機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)評(píng)選出十大“陳廷華式的好干部”給予表彰，為營(yíng)造向全心全意為人民服務(wù)的好干部學(xué)習(xí)的濃厚氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

五是突出對(duì)外宣傳，努力營(yíng)造伊犁政治穩(wěn)定、民族和睦、社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮的輿論氛圍。

二、圍繞開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育這條主線，不斷推進(jìn)伊寧市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)蓬勃發(fā)展

一是以每年5月“民族團(tuán)結(jié)教育月”為契機(jī)，以“六好”教育為抓手，大力開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，促使馬克思主義民族觀和“三個(gè)離不開(kāi)”思想觀念深入人心。

二是堅(jiān)持“反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定”主題教育活動(dòng)經(jīng)?；?jiān)持每年開(kāi)展主題教育活動(dòng)，通過(guò)大學(xué)習(xí)、大聲討、大揭批、大整改等方式，引導(dǎo)各族干部群眾全面認(rèn)清“三股勢(shì)力”的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的責(zé)任感和使命感。

三是大力挖掘、宣傳民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型。堅(jiān)持每年深入到基層去挖掘、表彰、宣傳一批民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)典型，以榜樣的力量感召和凝聚人心，在全社會(huì)營(yíng)造人人維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)典型的濃厚氛圍，進(jìn)一步鞏固全市各族干部群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想。

四是用鮮活實(shí)例和數(shù)據(jù)闡述新疆伊寧解放以來(lái)尤其是改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的歷史性巨變，用面對(duì)面宣講的方式談機(jī)遇、談變化、談發(fā)展、談形勢(shì)，努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，開(kāi)創(chuàng)伊寧市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)新局面。

五是深入開(kāi)展以“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧”為主題的民族團(tuán)結(jié)教育年活動(dòng)，采取文藝活動(dòng)建平臺(tái)、感恩教育突重點(diǎn)、爭(zhēng)當(dāng)模范立榜樣等形式，充分發(fā)揮共青團(tuán)后備軍的作用，凝聚各族團(tuán)員青年的力量，在青少年中唱響民族團(tuán)結(jié)主旋律。

三、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校反分裂宣傳教育陣地建設(shè)，筑牢廣大師生反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定的思想根基

一是加強(qiáng)學(xué)校黨組織和教師隊(duì)伍建設(shè)。充分利用州級(jí)德育達(dá)標(biāo)、示范學(xué)校創(chuàng)建工作，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)、反分裂教育為主線的學(xué)校德育工作，發(fā)揮好學(xué)校黨組織在加強(qiáng)學(xué)校德育工作、學(xué)校政治思想教育和政治紀(jì)律管理上的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。嚴(yán)格教師管理等各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是對(duì)新錄用的教師要進(jìn)行嚴(yán)格的政治審查，嚴(yán)防思想不合格人員進(jìn)入教師隊(duì)伍。每月及寒暑假安排教師集中學(xué)習(xí)無(wú)神論、馬克思主義“三史”、“四認(rèn)同”、“五觀”和非法宗教活動(dòng)23條界定等維護(hù)穩(wěn)定的知識(shí)，打牢教師隊(duì)伍反分裂的思想基礎(chǔ)。

二是廣泛開(kāi)展豐富多彩的校園反分裂宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校每半月上一堂反分裂教育大課，每月開(kāi)展一次新的體會(huì)展評(píng)，同時(shí)做好編撰、出版中小學(xué)《伊寧市愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育讀本》工作，將其納入學(xué)校開(kāi)展反分裂教育的重要內(nèi)容。在民漢學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間，廣泛開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展“一日體驗(yàn)”、每日三句話、互寫(xiě)一封信、互讀一本漢語(yǔ)書(shū)籍活動(dòng)。充分利用升國(guó)旗、校園廣播、墻報(bào)和各種智力競(jìng)賽、朗誦、演講、講座、班會(huì)及文娛活動(dòng)，開(kāi)展“意識(shí)形態(tài)反分裂”、理想信念等進(jìn)校園活動(dòng)，長(zhǎng)期不懈地對(duì)全市中小學(xué)生進(jìn)行反分裂教育。

三是深化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。大量事實(shí)證明，思想文化陣地，馬克思主義思想不去占領(lǐng)，各種非馬克思主義的思想甚至反動(dòng)分裂的思想就會(huì)去占領(lǐng)。伊寧市根據(jù)本地實(shí)際，要求各部門(mén)分工通力協(xié)作。市機(jī)關(guān)工委健全并落實(shí)《伊寧市關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)關(guān)懷機(jī)制》。宣傳部門(mén)每月對(duì)學(xué)校周邊文化和商店進(jìn)行經(jīng)常性的專(zhuān)項(xiàng)清理整治。統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)負(fù)責(zé)健全和落實(shí)防止未利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段,實(shí)行異地同步教學(xué),打破地域界限開(kāi)展教育培訓(xùn)，采取遠(yuǎn)程教學(xué)手段解決干部的工學(xué)矛盾,調(diào)動(dòng)干部的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的培訓(xùn)除脫產(chǎn)培訓(xùn)外,還可以由組織部、黨校針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不同的需要,制作一些反映基層干部需要的專(zhuān)題講座,通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)；根據(jù)不同的班次和培訓(xùn)內(nèi)容,采取不同的教學(xué)手段,充分利用現(xiàn)有的資源條件,開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)。在縣以上黨校大力推廣多媒體教學(xué),使教學(xué)形象化；還可以采取“流動(dòng)”培訓(xùn)的方式,不定期的組織講師團(tuán)和流動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到各基層單位進(jìn)行流動(dòng)式培訓(xùn),擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,增強(qiáng)培訓(xùn)的主動(dòng)性和針對(duì)性；特別是比較偏避的農(nóng)牧區(qū),要經(jīng)常開(kāi)展不定期的宣講活動(dòng)，讓廣大農(nóng)牧民及時(shí)的了解中央的有關(guān)精神。

4、在培訓(xùn)對(duì)象上,要以三支隊(duì)伍為主體,積極吸納非公企業(yè)管理人員和專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)，加大對(duì)縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部的培訓(xùn)，拓寬培訓(xùn)的覆蓋面。培訓(xùn)的最終目的是為了提高干部素質(zhì),推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；因此,要按照中央和自治區(qū)的要求,以三支隊(duì)伍為主體,以領(lǐng)導(dǎo)干部和中青年干部為重點(diǎn),確保全體干部實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)。根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際抓好對(duì)宗教人士的培訓(xùn),培養(yǎng)一批堅(jiān)持黨的路線方針政策,始終和黨中央保持一致的進(jìn)步宗教人士隊(duì)伍；根據(jù)少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,抓好干部雙語(yǔ)學(xué)習(xí),加大少數(shù)民族干部學(xué)漢語(yǔ)和漢族干部學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言的力度；抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工程,培養(yǎng)一批高精尖人才。以自愿的原則,吸納非公有制企業(yè)主、經(jīng)營(yíng)管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加自選培訓(xùn),使他們享受其它所有制企業(yè)接受培訓(xùn)的同等待遇；加大對(duì)縣鄉(xiāng)和農(nóng)牧區(qū)干部的學(xué)歷培訓(xùn)力度，不斷創(chuàng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)的良好氛圍,推動(dòng)干部教育的全面發(fā)展。

[責(zé)任編輯：竹效民]

doi:10.3969/j.issn.1674-6287.2010.04.020

D63

A

1674-6287（2010）04-0060-02

2010-03-03

莫宏亮（1979～），男，漢族，新疆伊寧市委黨校助理講師。