答錯(cuò)等8則

老師對(duì)學(xué)生說：“我出一個(gè)字謎，你們一定會(huì)答錯(cuò)?！?/p>

“那可不一定!”有個(gè)高材生不以為然。

“左邊有金，右邊是昔，是哪一個(gè)字呀?”

“錯(cuò)!”全班學(xué)生異口同聲道。

都是問題

學(xué)校里的油印機(jī)出了毛病，印出來的試卷常模糊不清。為了謹(jǐn)慎起見，老師到每個(gè)班里去問：“你們的試卷有問題嗎?”一個(gè)被試卷搞得昏頭昏腦的學(xué)生滿臉迷惑地站起來問：“老師，試卷上不全是問題嗎?”

一天打一針

小學(xué)語文作業(yè)，有一題是用關(guān)聯(lián)詞語“……就……”造句。

第二天老師讀黃同學(xué)的作業(yè)給大家聽：

“小明生病了，醫(yī)生說，打一針，就好了?！?/p>

全班轟然，老師請(qǐng)黃同學(xué)起來改正。

黃同學(xué)弱弱地說：“是不是醫(yī)生說，一天打一針，就好了?！?/p>

生態(tài)平衡

小弟的班級(jí)多善于吟詩(shī)作畫之輩。一天老師布置一道作業(yè)題，叫寫一個(gè)對(duì)于生態(tài)平衡的建議書。作業(yè)收上來后，有一篇建議書讓老師哭笑不得，原來上面只寫了幾個(gè)字：少砍柴，多種樹。少吃動(dòng)物多吃素。

老師的評(píng)語

每到期未考試完畢，學(xué)校都要為每個(gè)學(xué)生寫評(píng)語，學(xué)習(xí)成績(jī)排在前幾名的同學(xué)的評(píng)語就不必說了，什么學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異等等可以隨便寫，可對(duì)于成績(jī)總是排在最后一名的學(xué)生的評(píng)語，總是讓老師費(fèi)一番腦筋，最后，老師終于想出了一句評(píng)語，對(duì)其進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)：“該同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定?！?/p>

畫雞蛋

美術(shù)課結(jié)束，老師把同學(xué)的圖畫簿一本本地收上來，康康在交圖畫簿時(shí)對(duì)老師說：“老師，請(qǐng)別把我的簿子放在最下面?！?/p>

老師奇怪地問：“為什么?”

“因?yàn)槲耶嫷氖请u蛋，放在下面會(huì)壓碎的?！?/p>

感冒

有個(gè)同學(xué)得了重感冒，所以說話聲音很別扭。有次他跟同學(xué)說話時(shí)，同學(xué)們戲弄他，說：“你的嗓子怎么這么酷，跟黎明的相差不多?！彼f：“什么差不多，是一樣的。”

英語迷

有一個(gè)很喜歡學(xué)英語的學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻都在爭(zhēng)取講英語的機(jī)會(huì)。有一天他走路不小心撞到一個(gè)外國(guó)人，就不好意思地說：“I am sorry，”

“I am sorry，too，”外國(guó)人回答。

“I am sorry three，”學(xué)生道。

“What are you sorry for?”外國(guó)人問。

“I am sorry five.”學(xué)生答……