王羲之的《黃庭經(jīng)》

“小鈺、小鵬，今天老師帶來了王羲之的書法作品?！?/p>

“快給我們飽飽眼福!”小鈺、小鵬一副迫不及待的樣了。

形扁而秀美

嚴(yán)老師輕輕展開字帖，黑底白字的碑帖作品立即令他們眼前一亮!

“這幅作品的名字就叫《黃庭經(jīng)》?！眹?yán)老師指著開頭的三個(gè)字說。見兩個(gè)弟子看得津津有味，他又問：“你們覺得這幅作品如何?”

“字形比較扁!”小鵬脫口而出。

“小鵬真善于觀察，好!”嚴(yán)老師及時(shí)表?yè)P(yáng)。

“要我說啊，這字和我們前面欣賞的鐘繇的字相比，顯得更加秀美了。”小鈺停了一停，接著說，“打個(gè)比方來說吧，鐘繇的字，像剛開采出來的玉石，還沒有雕琢，自然天成；而王羲之的這幅作品，就像已經(jīng)把玉石雕琢了一番，更加美了。”

“這個(gè)比Ⅱ俞太妙了!說得太好了!”嚴(yán)老師見弟子說出這樣的話，非常驚喜，接著介紹道，“所以說，王羲之在楷書的發(fā)展歷程中，起了承上啟下的作用。后人在王羲之的基礎(chǔ)上，字越寫越美，但淳樸的爾西卻越來越少，雕琢的成分越來越多?！?/p>

《黃庭經(jīng)》俗稱《換鵝帖》

嚴(yán)老師話鋒一轉(zhuǎn)，笑著說：“《黃庭經(jīng)》俗稱《換鵝帖》，還有一個(gè)美麗的傳說呢。想聽嗎?”

“快講!快講!”

“傳說有一個(gè)道士，想得到王羲之的書法作品，可是一直沒有成功。后來他發(fā)現(xiàn)王羲之愛鵝成癖，就特地準(zhǔn)備了一籠又肥又大的白鵝，作為抄寫經(jīng)節(jié)的報(bào)酬。王羲之看到那么多可愛的鵝，欣然為道士寫了半天的經(jīng)文。道士和上羲之都如愿以償，皆大歡喜!大詩(shī)人李白為此還寫了一首詩(shī)呢，‘山陰道士如相見，應(yīng)寫黃經(jīng)換白鵝’說的就是這件事情。”

弟子們聽得興趣盎然。

字形勻稱，恬淡虛無

“如果細(xì)細(xì)品味，還能看出什么門道嗎?”嚴(yán)老師又進(jìn)一步引導(dǎo)。

“每個(gè)字都比較勻稱?！庇质切※i搶著說。

“是的，給人的感覺如潺潺溪水緩緩流淌，舒緩而從容。所以，唐代書法家孫過庭評(píng)價(jià)它‘恰懌虛無’，意思是說，王羲之寫這件作品時(shí)心曠神怡，恬靜安詳，行筆如天馬行空，虛無縹緲?！?/p>

“老師，我還發(fā)現(xiàn)很多字，都挺拔俊秀，如：庭、朱、精、神……而有的字我看并不很美，如：第二列的最后一個(gè)字‘出’，矮小，而且不精神。這是為什么?”小鈺有些興奮。

“這叫師法自然。你們看自然界的樹木，是不是長(zhǎng)得都很俊美呢?不是，高高低低，大大小小，姿態(tài)各異，這就是自然。所以說書法要向自然學(xué)習(xí)，要有變化，而不是所有字部是一樣的姿態(tài)。你們看，有的字方正，有的字略扁，有的字略長(zhǎng)，為的就是求變化。還有最后一列的上面幾個(gè)字，重心搖擺，為的也是求得變化?！?/p>

嚴(yán)老師娓娓道來，小鈺、小鵬恍然大悟。