哈佛札記之四 初到哈佛說(shuō)英語(yǔ)

曾敏敏，一個(gè)不斷追逐夢(mèng)想的哈佛女孩。1998年高考，她與北大失之交臂，就讀中山大學(xué)城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)。2002年，曾敏敏以?xún)?yōu)異的成績(jī)同時(shí)被哈佛大學(xué)和劍橋大學(xué)錄取，最終她選擇負(fù)笈哈佛。2004年獲得哈佛大學(xué)碩士學(xué)位。

離開(kāi)哈佛的曾敏敏，在美國(guó)工作一年之后，便毅然回國(guó)，繼續(xù)追逐著心中的夢(mèng)想。走過(guò)了與他人合伙成立設(shè)計(jì)公司、任職建筑師事務(wù)所、任教大學(xué)、港大房地產(chǎn)金融博士學(xué)習(xí)、投身國(guó)際投行從事金融工作的尋夢(mèng)之路后，2009年，曾敏敏創(chuàng)立了屬于自己的公司——香港華英教育集團(tuán)(SinoElite Education Group)，致力于推動(dòng)國(guó)際精英教育。

國(guó)際學(xué)生報(bào)道的第一天，我和另外一個(gè)今年到GSD的同學(xué)一起來(lái)到學(xué)校。

早上首先是一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我看到了所有今年的國(guó)際學(xué)生，坐了滿(mǎn)滿(mǎn)的一屋子。因?yàn)槭莵?lái)到后第一次用英語(yǔ)和別人交談，我才開(kāi)始意識(shí)到自己在國(guó)內(nèi)學(xué)的那一點(diǎn)兒英語(yǔ)到美國(guó)用起來(lái)竟然如此的貧乏，特別是聽(tīng)力，仿佛每個(gè)詞我都能聽(tīng)見(jiàn)，可是聽(tīng)完就聽(tīng)完了，剛才對(duì)方說(shuō)了什么，我什么都想不起來(lái)。

在第一次大家見(jiàn)面的會(huì)上我還鬧了個(gè)笑話(huà)。當(dāng)時(shí)一個(gè)GSD的老師提議在座的不同國(guó)家的同學(xué)用自己的語(yǔ)言說(shuō)“歡迎”，到了中國(guó)學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該是任意一個(gè)中國(guó)學(xué)生把“歡迎”二字說(shuō)出來(lái)，我并沒(méi)有聽(tīng)懂，猛得一舉手，大家的注意力全部都集中到我身上，期待著我把這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)。結(jié)果我是迎著大家的目光，呵呵地笑了起來(lái)。當(dāng)旁邊的一個(gè)中國(guó)同學(xué)最終幫我把“歡迎”說(shuō)了出來(lái)的時(shí)候，我才意識(shí)到剛才我的舉動(dòng)有多么的可笑。那一刻，我覺(jué)得我的臉一定紅得像個(gè)蘋(píng)果一樣。

除了早上的歡迎會(huì)外，我們這些國(guó)際新生還參加了一些熟悉學(xué)校內(nèi)各種設(shè)施的講座，特別是圖書(shū)館的介紹。在聽(tīng)的時(shí)候，我仿佛一下子回到了當(dāng)初練習(xí)托福聽(tīng)力的時(shí)候，現(xiàn)在絕對(duì)是一場(chǎng)活生生的聽(tīng)力考試。不同的是，托福的聽(tīng)力題我能做得對(duì)，可是現(xiàn)在，我什么都聽(tīng)不懂，除了講解員的手勢(shì)。

第二天的介紹和頭一天不同的是。我們和所有的其他學(xué)生，美國(guó)的，二年級(jí)的在一起。我看到了我這個(gè)專(zhuān)業(yè)所有的學(xué)生。有一段時(shí)間是不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分別集中，我認(rèn)識(shí)了今年城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的所有學(xué)生。每個(gè)人都對(duì)自己的背景做了自我介紹，城市規(guī)劃這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特別之處，在于它不要求學(xué)生在進(jìn)入這個(gè)專(zhuān)業(yè)前要有設(shè)計(jì)背景，所以每個(gè)人都有著和別人不同的經(jīng)歷，有的以前是學(xué)文學(xué)的，有的是從事金融的，也有的是學(xué)工程的，很有意思。我在想，能和來(lái)自不同文化和教育背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)城市規(guī)劃，應(yīng)該會(huì)是一件非常讓人激動(dòng)的事情。我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的負(fù)責(zé)人叫TONY，是個(gè)西班牙人，脖子上總是系著一個(gè)領(lǐng)結(jié)，看起來(lái)非常紳士。雖然才到學(xué)校幾天，可是我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教授和老師都有著非常獨(dú)特的著裝風(fēng)格，不知道他們這種迥異的著裝風(fēng)格是不是也代表了GSD是由來(lái)自不同文學(xué)背景的人所匯萃的藝術(shù)風(fēng)格呢?

下午，我們聽(tīng)了設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)的講話(huà)，談到我們的院長(zhǎng)PETER ROWE。不得不提一下他的背景。他雖然是個(gè)澳大利亞人，可是卻在香港長(zhǎng)大，對(duì)中國(guó)有著非常特殊的感情。每年他都會(huì)帶領(lǐng)一些學(xué)生做一個(gè)中國(guó)的項(xiàng)目，GSD里的亞裔學(xué)生人數(shù)的逐年增長(zhǎng)，大概也與他的中國(guó)情結(jié)有關(guān)吧!

雖然來(lái)到美國(guó)已經(jīng)有一個(gè)月了，可是仍然覺(jué)得英語(yǔ)是個(gè)很大的問(wèn)題。很多時(shí)候，大家聽(tīng)著老師說(shuō)話(huà)，然后不約而同地笑了起來(lái)，只有自己傻乎乎的，完全不知道大家在笑什么。因?yàn)橐∷奚岬膶W(xué)生必須要參加學(xué)校DUDLEY HOUSE的就餐計(jì)劃，每個(gè)星期有5頓飯，你可以和所有的研究生一起共進(jìn)晚餐。

后來(lái)我就想了一個(gè)辦法提高自己的英語(yǔ)水平。晚上吃飯的時(shí)候。我會(huì)有意識(shí)地和美國(guó)同學(xué)坐在一起吃飯，這樣就可以利用共同進(jìn)餐的機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)。還別說(shuō)，一段時(shí)間之后，我感覺(jué)自己的英語(yǔ)的確有了很大的提高。

除此之外，我還特別喜歡看美國(guó)一種著名的肥皂劇，名字叫“FRIENDS”，里面說(shuō)的都是最地道的美國(guó)日常英語(yǔ)，平時(shí)稍微有點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì)看這部片子，一邊看一邊把不懂的英文單詞記錄下來(lái)，看完后再到字典里查這些生詞，日子一長(zhǎng)，不僅詞匯量得到了提高，說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候也更有感覺(jué)了。因?yàn)橥ㄟ^(guò)看這些反映美國(guó)日常生活的片子，自己也開(kāi)始明白到真正生活中的英語(yǔ)應(yīng)該怎么說(shuō)。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，以前在國(guó)內(nèi)，我只知道，當(dāng)別人說(shuō)“THANK YOU”的時(shí)候，我的回答要么是“YOUARE WELCOME”，要么是“NOPROBLEM”，現(xiàn)在我知道，除了這些，你還可以回答“SURE”。另外，看電視電影，收聽(tīng)廣播，都是很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，但最重要的還是要有意識(shí)地多練習(xí)。英語(yǔ)就是要這樣，不停地說(shuō)，才會(huì)越來(lái)越好。