今年的試題可謂是“春色滿園”、“清香撲鼻”.試題注重基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)通法,“新”而不怪,基礎(chǔ)性鮮明;試題傳遞人文關(guān)懷,選材公平,設(shè)問科學(xué),親和性兼具;試題關(guān)注知識的產(chǎn)生、知識的交匯,關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透,思想性深刻;試題堅(jiān)持能力立意,層次清晰,突出對數(shù)學(xué)能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的考查,選拔性明確;試卷延續(xù)去年結(jié)構(gòu),風(fēng)格清新,穩(wěn)步前行,發(fā)展性突出…….在這滿園的春色中,讓我們眼前為之一亮的是對學(xué)習(xí)方式的考查,獨(dú)樹一幟.
學(xué)習(xí)方式不同于具體的學(xué)習(xí)策略和方法, 而是指人們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中的基本行為和認(rèn)知取向,是學(xué)習(xí)新知或解決問題所采取的一貫方式,具有自主性、探究性和合作性等基本特征.現(xiàn)代教育對受教育者的關(guān)注不只是“學(xué)到什么”,還關(guān)注“學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)”.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)人的主體性,以促進(jìn)人的可持續(xù)性發(fā)展為價(jià)值取向,對學(xué)習(xí)方式提出新的要求:使學(xué)生在獲得知識的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)的過程.《課標(biāo)》“倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式”,同時(shí)高中數(shù)學(xué)課程還設(shè)立了“數(shù)學(xué)探究”、“數(shù)學(xué)建?!钡葘W(xué)習(xí)活動,為學(xué)生形成積極主動的、多樣的學(xué)習(xí)方式創(chuàng)造了有利的條件,學(xué)生可通過各種不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,進(jìn)而發(fā)展他們的創(chuàng)新意識,使學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)“再創(chuàng)造”過程.因此,對學(xué)習(xí)方式的考查也就自然進(jìn)入高考命題的視野.