學(xué)校體育課的基本定位及未來(lái)趨勢(shì)研究

摘要：掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能，增進(jìn)學(xué)生的健康是根本、是主體。提高學(xué)生的心理健康水平和增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)能力是兩翼的教學(xué)指導(dǎo)思想。這樣才能實(shí)現(xiàn)本課程教學(xué)貫徹“健康第一”思想的學(xué)科價(jià)值。才能更好地上好體育教學(xué)課。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；體育；基本定位；未來(lái)趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315(2010)2-122-001

1 樹(shù)立素質(zhì)教育的基本觀念，掌握和理解教學(xué)大綱

1.1 在確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，教育以人為本，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀和教學(xué)觀。通過(guò)體育特有的教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所必需的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造精神在教育的過(guò)程中得到全面發(fā)展。

1.2 教師要了解大綱的組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容的分類，正確認(rèn)識(shí)理解大綱中提出的以學(xué)生為主體，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師根據(jù)素質(zhì)教育的總目標(biāo)，認(rèn)真組織教學(xué)，實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，將教學(xué)計(jì)劃落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

2 確定學(xué)校體育課的教學(xué)思想和教學(xué)目標(biāo)

2.1 面對(duì)21世紀(jì)教育的新形勢(shì)，我們提前應(yīng)對(duì)體育課程進(jìn)行改革，將健康教育與體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能夠掌握一些比較具體嚴(yán)格科學(xué)的健康知識(shí)，又能夠了解鍛煉身體的手段和方法。這就需要教師平時(shí)主動(dòng)接觸學(xué)生，深入了解他們的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，生活習(xí)慣、心理健康水平、運(yùn)動(dòng)技術(shù)與身體素質(zhì)現(xiàn)狀等，做到心中有數(shù)。所以在每次課前都應(yīng)確定課的教學(xué)思想和教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)時(shí)將體育健康等科學(xué)知識(shí)分解并巧妙安排，合理穿插，使學(xué)生真正受益。

2.2 教學(xué)目標(biāo)的確立是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，明確和掌握教學(xué)目標(biāo)是激活學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和強(qiáng)化意向的重要手段。教師圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，發(fā)揮其導(dǎo)向性、激勵(lì)性、評(píng)價(jià)性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況將單元教學(xué)目標(biāo)化為課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)目標(biāo)過(guò)程化中做到總體適度，便于測(cè)量評(píng)價(jià)，特別是認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)的可操作性，可測(cè)性。

3 不同年齡段體育教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的制定與完善

教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校實(shí)際情況，以及學(xué)生的生活技能而確定，不能單憑自己的運(yùn)動(dòng)興趣設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，更不能想上啥就上啥，嚴(yán)重偏離大綱和教學(xué)目標(biāo)。教師要認(rèn)真分析、研究、理解教材，將教師自身的知識(shí)和情感融入教學(xué)之中，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，抓好教材之間的內(nèi)在聯(lián)系和合理搭配。教材內(nèi)容要有順序，注意前后知識(shí)的銜接，將教學(xué)計(jì)劃落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又要注意科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性，要重視技能的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的思維。

4 具體到體育實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的基本要素和方法、手段

首先，我們需要了解和熟知體育教學(xué)過(guò)程的基本階段，包括教學(xué)的準(zhǔn)備階段，教學(xué)的實(shí)施階段(準(zhǔn)備、組織、方法、負(fù)荷、時(shí)間)，以及檢查與評(píng)價(jià)階段。尤其在檢查與評(píng)價(jià)階段既有個(gè)人的，也有他人的，因?yàn)樗仁墙虒W(xué)過(guò)程質(zhì)量的總結(jié)和分析，又是為下一個(gè)教學(xué)過(guò)程提供反饋信息，以便于修訂教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，重新開(kāi)始一個(gè)新的教學(xué)過(guò)程。我們要從一節(jié)課來(lái)看，它一般都包括以下四個(gè)階段：

A、開(kāi)始部分：(引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)

B、準(zhǔn)備部分：(激發(fā)求知欲望和熱身)主要是組織學(xué)生，明確任務(wù)，從心理上動(dòng)員學(xué)生逐步提高大腦皮層的興奮性，做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，發(fā)展各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶活動(dòng)，培養(yǎng)正確姿勢(shì)，逐步提高機(jī)體技能的工作能力，使人體進(jìn)入工作狀態(tài)。

C、基本部分：(滿足求知欲望，提高運(yùn)動(dòng)能力)內(nèi)容是根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度所規(guī)定的有關(guān)教材，以及結(jié)合具體情況所選定的輔導(dǎo)或誘導(dǎo)性練習(xí)和發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)等。

D、結(jié)束部分：(身體恢復(fù))主要是根據(jù)課的設(shè)計(jì)思想及教學(xué)目標(biāo)，選擇一些逐步降低運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的練習(xí)，如徒手的放松練習(xí)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或是比較緩和的小游戲等，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。使同學(xué)們的機(jī)體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。

科學(xué)合理地安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和時(shí)間分配，每個(gè)環(huán)節(jié)都要明確教學(xué)目標(biāo)。教師指導(dǎo)滔動(dòng)要合理掌握運(yùn)動(dòng)量，要注意教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)安全保護(hù)。以下是體育教學(xué)中時(shí)常用到的教學(xué)方法與手段：

(一)語(yǔ)言法和直觀法：

語(yǔ)言法包括：

a 講授法b 口令法 c 指導(dǎo)法d 啟發(fā)引導(dǎo)法 e 語(yǔ)言評(píng)價(jià)法f 內(nèi)部語(yǔ)言法 g 體語(yǔ)法；直觀法包括：a 動(dòng)作示范b 教具、模型的演示 c 電影和電視錄像 d 助力和阻力 e 定向和領(lǐng)先

(二)練習(xí)法：

a 完整練習(xí)法和分段練習(xí)法b，重復(fù)練習(xí)法和變換練習(xí)法c，循環(huán)練習(xí)法

(三)預(yù)防和糾正錯(cuò)誤：

由于各種原因，學(xué)生難免產(chǎn)生這樣或那樣的錯(cuò)誤動(dòng)作。錯(cuò)誤動(dòng)作如不及時(shí)糾正，就會(huì)形成錯(cuò)誤的動(dòng)力定型，這不僅會(huì)影響學(xué)生正確地掌握和提高技術(shù)及能力，也不利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，甚至?xí)a(chǎn)生傷害事故。因此，在教學(xué)中應(yīng)采取積極有效的措施來(lái)防止與糾正錯(cuò)誤。同時(shí)在運(yùn)用各種教學(xué)方法的同時(shí)，都應(yīng)貫徹“啟發(fā)式教學(xué)”，廢止“注入式教學(xué)”，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)積極性，(即學(xué)生的主體地位)，來(lái)提高體育教學(xué)質(zhì)量。

5 結(jié)論及建議

綜上所述，未來(lái)學(xué)校體育的整體戰(zhàn)略思想是：以身心和諧為前提，終生體育為方向，快樂(lè)體育為主體，進(jìn)行健康教育，從而達(dá)到人的全面發(fā)展的目的。體育教師要想上好體育課除了自身要具備過(guò)硬的素質(zhì)和基本功外，還要正確認(rèn)識(shí)其性質(zhì)，樹(shù)立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法與手段，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)人的主體精神，采取更有效發(fā)展學(xué)生主體性的教學(xué)組織形式與方法，促進(jìn)體育教學(xué)的健康發(fā)展。