在初中英語(yǔ)教學(xué)中巧用表格

周瑞艷

在新課改中,表格悄悄地進(jìn)入了我們的英語(yǔ)教學(xué),它簡(jiǎn)單明了的特點(diǎn)節(jié)省了課堂教師板書時(shí)間,其內(nèi)容豐富、概括性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供了思維、操練的舞臺(tái)。但是教師要善于思考,要學(xué)會(huì)巧用表格,才能體現(xiàn)它的真正價(jià)值。

1 在聽力教學(xué)中巧用表格

聽力是一種通過(guò)聽來(lái)獲取信息的能力,表格是考查聽力的形式之一。在聽之前,教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀表格,既要橫向觀察,也要縱向分析,理解表格的內(nèi)容,并根據(jù)表格已有信息來(lái)分析填表格所需要的詞、短語(yǔ)或句子的時(shí)態(tài)、形式等。這樣我們?cè)诼牭倪^(guò)程中只需找到這些主要信息就可以了。但是,聽完后還要進(jìn)行核查,根據(jù)表格要求或?qū)χR(shí)的掌握來(lái)檢查每個(gè)詞的形式是否正確?？傊?聽力教學(xué)中巧用表格就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析表格,掌握填寫表格的技巧和方法。

2 在對(duì)話教學(xué)中巧用表格

在對(duì)話教學(xué)中,教師往往會(huì)讓學(xué)生結(jié)對(duì)操練對(duì)話。那如何用最具代表性、最簡(jiǎn)單的方式來(lái)布置任務(wù)呢?不妨用表格試一試。表格可以用來(lái)操練語(yǔ)言點(diǎn),例如,設(shè)置表格談?wù)搧?lái)自哪個(gè)國(guó)家、居住城市及語(yǔ)言。通過(guò)操練,讓學(xué)生更進(jìn)一步區(qū)分并掌握一般現(xiàn)在時(shí)中第三人稱單數(shù)與其他人稱作主語(yǔ)時(shí)的不同之處。總之,對(duì)話教學(xué)中巧用表格就是要起到一箭雙雕的作用,既要熟練掌握對(duì)話技巧,也要為鞏固基礎(chǔ)知識(shí)服務(wù)。

3 在閱讀教學(xué)中巧用表格

閱讀教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,通過(guò)閱讀學(xué)會(huì)獲取文章的主要信息。教師要根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)判斷是否適合用表格教學(xué),不能千篇一律、生搬硬套。例如,有時(shí)間線索的或調(diào)查性質(zhì)的文章適合設(shè)置表格來(lái)教學(xué)。①利用表格考查學(xué)生的閱讀情況;②根據(jù)表格來(lái)復(fù)述原文,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生分析能力,也考查了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力。

4 在寫作教學(xué)中巧用表格

寫作教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中的收尾教學(xué),主要考查學(xué)生是否能用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的對(duì)事物進(jìn)行描寫或說(shuō)明。表格看起來(lái)形式簡(jiǎn)單,但它所蘊(yùn)含的語(yǔ)言點(diǎn)卻十分豐富。它可以考查學(xué)生對(duì)多個(gè)時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用能力,可以進(jìn)行人物、場(chǎng)景、事件等各方面的描述。巧用表格來(lái)進(jìn)行寫作訓(xùn)練,既節(jié)省了用漢字來(lái)布置寫作內(nèi)容的繁瑣,讓學(xué)生當(dāng)成漢譯英;也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,在腦海中再現(xiàn)語(yǔ)言點(diǎn),提高寫作的準(zhǔn)確性。

表格是教學(xué)的一種工具,但它不是唯一工具;表格的利用可以提高我們的教學(xué)效果,但必須巧用才能發(fā)揮其更大的作用,所以教師要用心研究教材,靈活使用教學(xué)工具,使我們初中英語(yǔ)教學(xué)蒸蒸日上。