抹去心靈的灰塵就會(huì)產(chǎn)生奇跡

葉 靜

還記得那是工作的第一年,那天下午我們班有一節(jié)體育課。由于體育老師有事情,所以臨時(shí)由我來(lái)代他的體育課。

第一節(jié)課下課后,我就去我班告訴他們這個(gè)消息。沒(méi)想到當(dāng)他們聽(tīng)到這消息后都很失望。原來(lái),他們今天體育課準(zhǔn)備跳繩比賽的?，F(xiàn)在這樣子,他們肯定以為這節(jié)體育課又要泡湯了。原本我是準(zhǔn)備讓他們?cè)诮淌依镒粤?xí)的,但是看著他們很失落的樣子,于是說(shuō)道:“怎么啦?不是還有我嗎?我?guī)銈內(nèi)ド?怎么樣啊?”剛說(shuō)完,他們就高興得手舞足蹈。有的盡興奮地說(shuō):“太好啦!葉老師帶我們?nèi)ド象w育課嘍!”

看到他們個(gè)個(gè)這么開(kāi)心,我也興致勃勃。畢竟我從沒(méi)帶自己班上過(guò)體育課,趁這個(gè)機(jī)會(huì)可以和他們靠得更近一些。

第二節(jié)課開(kāi)始了,我讓他們排好隊(duì)到操場(chǎng)集合?？粗麄儌€(gè)個(gè)面帶笑容,興高采烈的樣子,我知道我做對(duì)了。到操場(chǎng)后,我先讓他們慢跑一圈,熱熱身。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很愛(ài)跑步,跑得也很整齊。跑完后又做了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。看到他們大多數(shù)人都帶了繩,我就宣布:“接下來(lái),我們就來(lái)跳繩吧!”

學(xué)生立即拿出了繩都開(kāi)心地跳了起來(lái)。我們班的班長(zhǎng)拉著我要我跳,其他小朋友也都圍過(guò)來(lái)要看我跳繩?？吹剿麄兌加闷诖难酃饪粗?我立馬就答應(yīng)了。我拿起小筱的繩子開(kāi)始跳我最拿手的雙跳,他們看了都在旁邊拍手叫絕,為我加油、鼓勁。跳完后我聽(tīng)到了一片由衷的贊嘆聲,此時(shí)我仿佛覺(jué)得自己一下子年輕了10歲完全融于我的學(xué)生生活中,享受著童年無(wú)窮的樂(lè)趣。不一會(huì)兒學(xué)生都拉著我和他們單跳,比誰(shuí)跳得多。好多人在旁邊喊:“葉老師真棒!”

看著我們班的學(xué)生都用崇拜的眼神欣賞著我,說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)我心里別提有多高興。我覺(jué)得我已經(jīng)和他們成為一體了。接著我們?cè)僖黄鹛K,玩?！?/p>

一節(jié)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了,看著他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的稚嫩的臉蛋,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)學(xué)生都是這么可愛(ài),每個(gè)學(xué)生都和我如此親近,他們不會(huì)因?yàn)楸晃遗u(píng)過(guò)而遠(yuǎn)離我。

我這才明白每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)懷,都希望老師能夠注意他們。想到以前在班里,不聽(tīng)話的,作業(yè)完成不好的,經(jīng)常被我批評(píng)的,我覺(jué)得很慚愧。作為老師,應(yīng)該要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓你的每個(gè)學(xué)生都能感受到你在關(guān)心他。

直到現(xiàn)在,我一直都記得這節(jié)體育課,這群孩子給我?guī)?lái)的歡樂(lè)和不一樣的感受。讓我時(shí)刻記得要平等對(duì)待學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的閃光點(diǎn),只是你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。

事實(shí)上,我們每個(gè)人只要抹去心靈的灰塵,無(wú)限的潛能就像原子反應(yīng)堆里原子那樣充分爆發(fā)出來(lái),創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)令人驚奇的奇跡!