人才流動實現(xiàn)雙贏

專家簡介

汪安佑博士，中國地質(zhì)大學(xué)(北京)人文經(jīng)管學(xué)院教授、院長、博士生導(dǎo)師，首都資源經(jīng)濟與管理研究中心主任，中國工業(yè)經(jīng)濟學(xué)會理事。“十五”、“十一五”期間，承擔(dān)了北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“北京市有效利用中央在京高校和研究院人才資源的對策研究”(2004—2005)、“激勵首都科技人才自主創(chuàng)新的策略研究”(2006-2008)，重點研究了首都地區(qū)的人才利用和激勵問題，為首都地區(qū)的發(fā)展從人才的角度提出了相應(yīng)的理論和政策建議。

人才的流動不但是個人成長的需求，同時也是社會、國家發(fā)展的需求，無論是流入國還是流出國，都能從人才的流動中得到有益的促進。那么我們怎么才能有效發(fā)揮人才流動有益的作用，又將采取怎樣的人才激勵措施培養(yǎng)，吸引人才呢?記者采訪了中國地質(zhì)大學(xué)(北京)人文經(jīng)管學(xué)院院長汪安佑教授，他給我們提供了一些自己的看法和意見。

記者：鼓勵人才流動有什么積極意義嗎?

汪安佑：人才流動的象征意義和現(xiàn)實意義都是毋庸置疑的。首先，人才流動是開放的重要標(biāo)志。一個國家是不是開放，國際的人才流動已經(jīng)成為一種象征或者是一種標(biāo)志了其次，人才流動是知識技術(shù)交流的重要載體。到外國留學(xué)、科學(xué)家之間的交流都是人才流動，只不過有長期和短期之分，這些人才流動已成為知識技術(shù)交流的載體了，再次，人才流動是知識擴散的重要條件，最后，人才是推動科技進步和知識創(chuàng)新的重要手段。人才流動能夠促進流入方的知識創(chuàng)新、技術(shù)進步，也能為流出方帶來匯款回流、知識回流，技術(shù)及管理經(jīng)驗回流等。

記者：當(dāng)前的國際人才流動呈現(xiàn)出什么樣的趨勢?

汪安佑：第一個趨勢是人才的國際流動速度在加快；第二個趨勢是研發(fā)的國際化趨勢，我認為，我們要對研發(fā)的國際化引起足夠的重視。第三個趨勢是，人才流動原來是從發(fā)展中國家流到發(fā)達國家，而現(xiàn)在則開始從發(fā)達國家回流到發(fā)展中國家；第四個趨勢是知識擴散和知識創(chuàng)新的速度與人才流動具有相關(guān)性。

記者：一直以來我國都處于國際人才流動相對弱勢的一方，怎么才能改變這樣的狀況?

汪安佑：首先，我國堅持人才流動和開放的政策是對的。我國要長期堅持下去，而且要加大人才流動的力度，無論是流出還是流入。當(dāng)然，流出的要以學(xué)生為主，而流入的要以培養(yǎng)成功的人才為主。

其次，要增強對人才的吸引力，我國需要創(chuàng)造一流的環(huán)境。也就是說，我國要努力改善條件，為國際人才流動提供環(huán)境和政策。這包括幾個方面；第一，需要完善科學(xué)家的流動政策；二是要完善接收國外留學(xué)生來我國學(xué)習(xí)和工作的政策，如給國外留學(xué)生的獎學(xué)金政策，加強接收導(dǎo)師的積極性和權(quán)限。我國需要一個整體的政策和流程，三是改善國外企業(yè)家和工程師到國內(nèi)投資的政策和環(huán)境問題，通過國際投資能把先進的技術(shù)，管理、知識帶來。

記者：人才流動的作用是能帶來新的前沿的知識，如何才能讓這些知識得到有效的開發(fā)和利用?

汪安佑：新的前沿的知識分為兩個方面，顯性知識與隱性知識，我們要注意人才流動與這兩方面知識的關(guān)系。一是人才流動與顯性知識的關(guān)系。顯性知識包括出版物，網(wǎng)絡(luò)知識等，我國要重視顯性知識的挖掘，跟蹤國際前沿知識，通過消化吸收進行再創(chuàng)新，這是一個很好的路徑；二是人才流動和隱性知識的關(guān)系。隱性知識是指隱藏在人才大腦中的知識、創(chuàng)意、技術(shù)，思想等，只有通過人才交流、溝通才能挖掘出來。隱性知識的開發(fā)實際上是開發(fā)利用人才的一個重要工作，許多組織中有好的人才但未能發(fā)揮作用，這就是隱性知識未能開發(fā)出來的問題。隱性知識的開發(fā)有很多方法，如建立學(xué)習(xí)型組織，讓大家的思想經(jīng)常碰撞和交流，這樣，可能就會產(chǎn)生一個新的東西，這也是組織創(chuàng)新的一個重要方法。

記者：也就是說，其實交流就是一個很好的獲得知識的途徑。

汪安佑：對，其實人才流動就是一種交流，一群人才在一起必然會帶來知識的更新。“三人行，必有吾師焉”就是這個道理，“群居”是知識擴散和產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新的一種路徑。人才喜歡扎堆的這種群居方式是有利于知識發(fā)散的。我們要利用群居方法來促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展。還有就是，我國要與僑民保持密切聯(lián)系。從中國派出了一些人才，不管他們回不回來，即使不回來，我們也要加強交流，以獲取信息，這是我國獲取前沿信息的一個重要路徑，我們要有這樣一個策略。

記者：我國目前缺少哪方面的人才，在人才的引進方面要注意哪些問題?

汪安佑：注意引進科技領(lǐng)軍人才。我國最缺少的是國際科技領(lǐng)軍人才。我們引進的人才要比我們現(xiàn)有人才強，并能讓其發(fā)揮作用。引進一個科技領(lǐng)軍人才，可能帶動一個學(xué)科、一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在的問題是，不是每個單位都有這種意識。一個學(xué)科、產(chǎn)業(yè)、一個研究機構(gòu)，如有一個世界級的領(lǐng)軍人才，我們離世界一流目標(biāo)的距離就近了。

記者：人才引進是一個方面，更多的人才應(yīng)該還是依賴于自己的培養(yǎng)，在人才的培養(yǎng)方面是不是也應(yīng)該有明確的分工比較好?

汪安佑：是這樣的，明確的分工對于人才培養(yǎng)的政策制定有很重要的參考價值。目前，大學(xué)分為研究型大學(xué)和一般大學(xué)，研究型大學(xué)的主要職責(zé)應(yīng)該是：以培養(yǎng)研究型創(chuàng)新型科技人才為重點；主要承擔(dān)自主科學(xué)發(fā)現(xiàn)、自主技術(shù)發(fā)明的任務(wù)，并以大學(xué)科技園、合伙企業(yè)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方式積極參與技術(shù)創(chuàng)新；培養(yǎng)能從事科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明的科學(xué)家人才和發(fā)明家人才。一般大學(xué)的主要職責(zé)應(yīng)該是：以培養(yǎng)應(yīng)用型科技人才為重點，積極承擔(dān)技術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)發(fā)明工作，適當(dāng)從事科學(xué)發(fā)現(xiàn)工作；培養(yǎng)能從事技術(shù)發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新的企業(yè)家人才、技術(shù)創(chuàng)新人才，高技能人才。

記者：我國正在強調(diào)加強自主創(chuàng)新，自主創(chuàng)新需要科技人才的積極性，如何才能激勵科技人才的積極性呢?

汪安佑：我國的科技人才具有“價值人需求”，政府相關(guān)部門和各類組織要認識到新時期科技人才的需要特征，在激勵科技人才時要以“價值人激勵理論”為基礎(chǔ)進行全面設(shè)計。其政策制訂要從以下5個方面入手：s類激勵：工作自主激勵、尊重和參與激勵、授權(quán)與決策激勵；w類激勵：工作成就激勵、社會認可的激勵，價值薪水激勵，公平公正激勵；D類激勵：培訓(xùn)激勵，職業(yè)生涯規(guī)劃激勵、晉升的激勵；A類激勵：培養(yǎng)歸屬感和忠誠感的激勵、福利待遇激勵；J類激勵：工作條件激勵、團隊合作激勵。

記者：一直以來有一種說法，我國人才的個體創(chuàng)造力很弱。要鼓勵自主創(chuàng)新是不是還要注意這方面的建設(shè)?

汪安佑：你說的很對，個體創(chuàng)造力是一個國家自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)。培育個體創(chuàng)造力要從家庭，學(xué)校、個人、社會，政府5個作用主體方面入手。如能力傾向的養(yǎng)成是家庭、學(xué)校，個人、社會，政府共同作用的結(jié)果；提高專業(yè)素質(zhì)需要家庭、學(xué)校、個人，社會、政府的共同努力；健全人格創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)的形成更是需要家庭，學(xué)校、個人，社會，政府方面聯(lián)合作用。

相信隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、政策的完善，人們觀點的改變，我們的人才培養(yǎng)、流動和引進將會越來越朝著有利于我們國家發(fā)展的方向發(fā)展。