高考作文模擬考試

一、命題作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

林語(yǔ)堂說(shuō)：“我愛(ài)春天，但是太年輕。我愛(ài)夏天，但是太氣傲。所以我最愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾斓娜~子顏色金黃、成熟、豐富?！弊髡咄ㄟ^(guò)這種形象的說(shuō)法，表明了他那個(gè)年齡段的人對(duì)生活的看法。那么，作為朝氣蓬勃的年輕人，在屬于自己的季節(jié)里，你有著怎樣的人生感悟呢？

請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“我的季節(jié)我做主”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自主確定立意，確定文體，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥：這是一個(gè)關(guān)于自我的話題。每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有屬于自己的季節(jié)，在自己的季節(jié)里，應(yīng)該如何正確面對(duì)自己是本文寫(xiě)作的重點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，首先要明確“我的季節(jié)”是什么樣的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)具有怎樣的特點(diǎn)。要將自然界的季節(jié)和人生季節(jié)的特點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)重點(diǎn)選擇其中一個(gè)季節(jié)詳細(xì)去寫(xiě)，這樣才能使寫(xiě)作具體、深入；不能四個(gè)季節(jié)都去寫(xiě)，那樣會(huì)顯得凌亂而沒(méi)有重點(diǎn)。其次，“我做主”，應(yīng)該是自己做主，所謂“做主”就是自己決定事情，不依賴別人，不聽(tīng)命于人，不人云亦云，有獨(dú)立的自我意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，在自己的季節(jié)里奮發(fā)有為，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。把握好這兩點(diǎn)，立意就會(huì)準(zhǔn)確，就不會(huì)寫(xiě)出離題之作了。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

現(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)教育孩子要學(xué)會(huì)“搶”，調(diào)位子時(shí)要搶最好的，發(fā)書(shū)時(shí)要搶沒(méi)毛病的，到食堂吃飯時(shí)要搶在前面……他們認(rèn)為，現(xiàn)在不學(xué)會(huì)“搶”，就無(wú)法適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。針對(duì)這種現(xiàn)象，你有何想法？

請(qǐng)以“搶與競(jìng)爭(zhēng)”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自主確定立意，確定文體，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥：“搶與競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)題目，是一個(gè)關(guān)系型的作文題目。關(guān)系型的作文題目，一定要注意不可以只寫(xiě)一方，而忽視或丟棄另一方，這點(diǎn)考生在看到題目作文的一瞬間，就要十分清醒地認(rèn)識(shí)到，并在寫(xiě)作中要特別注意。

至于如何理解“搶”，理解“競(jìng)爭(zhēng)”，那可以是見(jiàn)仁見(jiàn)智的。但一般想來(lái)，“搶”不是“競(jìng)爭(zhēng)”，雖然它們的結(jié)果相同——都是得到，可它們的本質(zhì)是不一樣的，這是寫(xiě)此文的重點(diǎn)。

為了使論題不至于寫(xiě)得枯燥乏味，在實(shí)際的寫(xiě)作中，考生可多用些修辭方法，借助修辭方法的魅力，將干巴巴的“搶”和“競(jìng)爭(zhēng)”的荊條裝扮得形象、生動(dòng)而又婆娑繁茂。

總之，要使文章寫(xiě)出特色，要使文章與眾不同，不費(fèi)些思量使立意深刻而新奇，而去人云亦云，是萬(wàn)萬(wàn)不可的。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

大自然有晴天雨天，這是人所共知的。其實(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，不止是大自然有晴天雨天，一個(gè)人的生命里同樣也會(huì)有晴天雨天……

請(qǐng)以“我的晴天雨天”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選；不少于800字。

思路點(diǎn)撥：看到題目以后，可以從兩個(gè)層面上去理解：一是自然景物的層面，二是生命意義的層面。如果從自然景物的層面去寫(xiě)，那將意義不大，升華不出寓意深遠(yuǎn)的主旨。我們應(yīng)該從第二個(gè)層面——生命意義的層面去寫(xiě)作。

具體說(shuō)來(lái)，生命意義的雨天，可以理解為人生中的坎坷、磨難、挫折、痛苦、打擊、失敗等等。生命意義的晴天，又可以具體理解為高興、快樂(lè)、順利、上進(jìn)、收獲、成功等等。從第二個(gè)層面去挖掘、生發(fā)，是比較容易寫(xiě)出好作文來(lái)的。

此外，還必須注意的是，標(biāo)題中還有一個(gè)“我”字，千萬(wàn)別忘記了這個(gè)“我”字，它限定了人物范圍，暗示著寫(xiě)自己的親歷、親受，而避免生拉硬扯、無(wú)情造文的弊病。

二、話題作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘滴答滴答一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，一年要走完3100多萬(wàn)次，你能吃得消嗎？”“天哪，3100多萬(wàn)次！”小鐘吃驚不已，“要我一年做這么多的事？辦不到，辦不到?！绷硪恢慌f鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情？”小鐘將信將疑，“如果這樣，我就試試吧。”小鐘很輕松地每秒鐘擺一下，不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，它真的擺了3100多萬(wàn)次。

讀了上面的文字，你有何感想？請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

思路點(diǎn)撥：夢(mèng)想是人們渴望達(dá)到的一種境界，它是絢麗多彩、令人神往的。每個(gè)人都希望夢(mèng)想成真，我們能做的就是要像那只小鐘一樣，只需要每秒擺一下，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。

話題材料啟示我們，一個(gè)人能否成功，確立遠(yuǎn)大目標(biāo)很重要，在夢(mèng)想的引領(lǐng)下，能激起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的斗志和信心。但在寫(xiě)作時(shí)，要看透此材料中所揭示的本質(zhì)是要踐行，不要妄自把它夸大，而要正確對(duì)待。如果只是在那兒敘寫(xiě)宏偉的目標(biāo)、美麗的夢(mèng)想，那么只會(huì)離題、偏題。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

去年哈佛最受歡迎的選修課是“幸福課”，授課教師沙哈爾堅(jiān)定地認(rèn)為“幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。

而今，急匆匆的步伐代替了慢悠悠的田園散步，鐘表單調(diào)乏味的節(jié)奏換過(guò)了雞鳴桑間狗吠深巷的聲響，房子大了，窗子亮了，而人們的幸福感卻小了。

選擇梭羅式的生活，在瓦爾登湖耕地種菜，過(guò)最原始的生活怎么樣？但幾乎沒(méi)有人那么容易滿足。陜北農(nóng)民張二娃的窯洞里冬暖夏涼，比空調(diào)還環(huán)保，鍋里燉著香噴噴的羊肉，吃著自己種的蔬菜，絕不含農(nóng)藥，喝著山澗里清清的泉水，生活多么愜意！但人家卻說(shuō)“這地方不是人待的，開(kāi)春了，怎么著也要去西安打工?！?/p>

讀了上面的文字，你有何感想？請(qǐng)以“觸摸幸?！睘樵掝}寫(xiě)一篇文章，要求：①立意自定；②文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

思路點(diǎn)撥：寫(xiě)好這篇文章關(guān)鍵是把握話題中的“觸摸”二字，“觸摸”即是體驗(yàn)和感受，寫(xiě)作時(shí)可通過(guò)具體的實(shí)踐提煉出抽象的感受來(lái)。幸福是一種感覺(jué)，每個(gè)人對(duì)幸福的定義都是不一樣的，有錢(qián)不一定幸福，而窮困的人有時(shí)笑得更開(kāi)心。寫(xiě)作時(shí)要注意捕捉典型細(xì)節(jié)，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，觸摸人間親情、友情和愛(ài)情，可以寫(xiě)成記敘文，通過(guò)具體生動(dòng)的事例闡述什么是真正的幸福，什么是你所追求的幸福。也可以寫(xiě)成議論文，只要寫(xiě)出自己精辟的觀點(diǎn)，展示自己獨(dú)特的個(gè)性和文采，就會(huì)是一篇文理俱佳的美文。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

生命有多種多樣的形式，如鰥、寡、孤、獨(dú)，生、老、病、死等；生命也有多種多樣的狀態(tài)，如貧、富、優(yōu)、劣，高、低、貴、賤等。古今中外，感嘆生命、思考生命的人非常之多，生命似乎是個(gè)永恒的話題，讓人說(shuō)不盡，道不完。我們也已走過(guò)十幾個(gè)春秋，未來(lái)還將擁有幾十年的生命……

對(duì)于生命，你是如何看待的？你有什么感受、感想，觀點(diǎn)、見(jiàn)解呢？請(qǐng)以“生命”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

思路點(diǎn)撥：“生命”是一個(gè)很抽象、范圍很大的話題，如果籠統(tǒng)而寫(xiě)，是很難寫(xiě)好的?？忌紫葢?yīng)該化大為小，化抽象為具體去寫(xiě)?？蛇x取一個(gè)側(cè)面或某一點(diǎn)著筆，而不必面面俱到。如寫(xiě)生命的四季、生命的境界、生命的意義等等，選取一點(diǎn)而寫(xiě)，可以不及其余。

其次在觀點(diǎn)上，考生應(yīng)寫(xiě)出生命的積極意義、生命的高尚境界等，而不能寫(xiě)出悲觀、厭世的生命的消極意義或庸俗、低級(jí)境界。

最后在具體行文方面，可以寫(xiě)得形象一些，可以拋棄籠統(tǒng)、概括、抽象的理論敘述，想辦法使之物體化、景物化、生動(dòng)化。如可采用一些比喻、擬人、排比等修辭方法；可從自己的成熟思考方面去寫(xiě)，寫(xiě)自己感受過(guò)的、思考過(guò)的熟悉的東西，避免寫(xiě)一些不熟悉的、人云亦云的東西。

三、材料作文

1.閱讀下面的材料，按要求作文。

2005年，國(guó)務(wù)院總理溫家寶曾在中秋節(jié)登門(mén)看望94歲的核物理學(xué)家何澤慧院士，臨走時(shí)和老人約定每年來(lái)一次。用總理自己的話來(lái)說(shuō)就是“一諾千金”，繼去年再次探望后，2008年溫家寶又一次登門(mén)看望老人。而出門(mén)的時(shí)候，總理忽然回轉(zhuǎn)身來(lái)，用雙手握住何先生的手笑著說(shuō)：“我一年來(lái)看您一次。希望您明年比今年更好?！边@種承諾分明讓人感受到了總理的一種情懷、一種責(zé)任和人格魅力。

讀了上述材料之后，你有什么感受和體會(huì)，請(qǐng)自主立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

思路點(diǎn)撥：這則材料的主題很明確，主要是講溫總理一諾千金，不食其言，每年都要來(lái)看望何澤慧院士。因此考生寫(xiě)作時(shí)就可從溫總理的“一諾千金”入手，來(lái)抒寫(xiě)自己的感受和看法。

具體寫(xiě)作時(shí)可從如下思路入手：

①著眼自己，敘寫(xiě)“我”的許諾?？忌鷱男〉酱螅?jīng)歷都很豐富，因此寫(xiě)作時(shí)完全可以從自身經(jīng)歷出發(fā)，記敘一則與諾言有關(guān)的事情。

②發(fā)表觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法。寫(xiě)作時(shí)也可從重諾守信的重要性出發(fā)，聯(lián)系古今，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)一篇議論文。

③反向立意，新穎別致。寫(xiě)作時(shí)也可反向思考，虛構(gòu)一則關(guān)于善良謊言的故事，說(shuō)明出于真誠(chéng)的虛假諾言也是愛(ài)心的表現(xiàn)。

④巧編故事，寓含深意。我們也可采用編故事的形式，通過(guò)敘事表現(xiàn)人們信守承諾的高貴品質(zhì)。

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

2008年8月13日上午的水立方，男子蛙泳200米半決賽正在進(jìn)行，看臺(tái)上齊聲高喊著一個(gè)名字，不是“蛙王”北島康介，而是尚托，患有癌癥的美國(guó)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員埃里克#8226;尚托！來(lái)自世界各地的觀眾都把加油聲給了這位堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員！尚托的同胞，美國(guó)游泳名將佩爾索爾如此評(píng)價(jià)尚托：“埃里克讓我重新審視自己擁有的一切，他讓我明白，生命高于奧運(yùn)，但夢(mèng)想高于生命。”

讀了上述材料，你有什么感觸、聯(lián)想、見(jiàn)解，請(qǐng)自主立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

思路點(diǎn)撥：從不同的角度審視材料，會(huì)有不同的感受和見(jiàn)解?？忌梢詳M寫(xiě)故事，發(fā)揮想象，以埃里克#8226;尚托為主體，刻畫(huà)場(chǎng)景，通過(guò)訓(xùn)練、患病、參賽等環(huán)節(jié)里的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再現(xiàn)他的人生激情，表現(xiàn)他的人生意志，突出他的人格精神。

還可以寫(xiě)成抒情散文，用書(shū)信的形式以看臺(tái)上某一觀眾的身份記錄一兩個(gè)特寫(xiě)鏡頭，以抒情的筆調(diào)給埃里克#8226;尚托寫(xiě)封信，表達(dá)對(duì)他的崇高敬意和衷心禮贊。

還可以從材料里提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)例，進(jìn)行論證。

另外也可以寫(xiě)成實(shí)錄式。記錄埃里克#8226;尚托參賽現(xiàn)場(chǎng)的鏡頭：賽場(chǎng)上埃里克#8226;尚托奮力拼搏、看臺(tái)上的觀眾熱情鼓掌；鏈接埃里克#8226;尚托家鏡頭：母親在電視機(jī)前流下了心疼的淚水……

這樣的作文形式多樣，考生寫(xiě)作的空間很大。

3.閱讀下面的材料，按要求作文。

大而言之，我們國(guó)家在一步一步地超越：戰(zhàn)勝自然災(zāi)害（冰災(zāi)、地震等）是超越，“嫦娥一號(hào)”繞月成功是超越，北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿落幕是超越，“神七”飛天并首次出艙行走更是超越。小而言之，我們每一個(gè)人也都在一點(diǎn)一點(diǎn)地超越：學(xué)習(xí)進(jìn)步是超越，生活樂(lè)觀是超越，抵御住病魔是超越，經(jīng)受住一個(gè)個(gè)挫折、磨難、坎坷、不幸更是超越……有人說(shuō)沒(méi)有超越就沒(méi)有成長(zhǎng)，也有人說(shuō)超越是艱難的，有風(fēng)險(xiǎn)的，你同意這些看法嗎？

讀了上述材料之后，你有什么看法、感受、感想、感悟等，請(qǐng)自主立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

思路點(diǎn)撥：就本則材料而言，其內(nèi)容主旨是“超越”二字，這可能是考生都能理解到的，是不難的。至于是哪方面的“超越”，是大到國(guó)家方面的，還是小到自身方面的，應(yīng)該說(shuō)都可以。

不過(guò)，在具體寫(xiě)作時(shí)，寫(xiě)自身方面的“超越”比較好寫(xiě)，比較容易寫(xiě)得出彩些。因?yàn)樽陨淼母惺墚吘拐鎸?shí)、親切，寫(xiě)來(lái)應(yīng)該更得心應(yīng)手。

當(dāng)然，要寫(xiě)出精彩的文章來(lái)，要費(fèi)一番思量。比如，立意方面，可以求深、求透、求新一些，不必純粹一味地正面立意，還可考慮反向立意。素材方面，可以豐富一些（當(dāng)然，這主要靠平時(shí)的積累），精練一些，精彩一些。體裁方面，不要只選擇寫(xiě)議論文，也可以寫(xiě)記敘文，寫(xiě)寓言體，寫(xiě)想象文等等。