最美的風(fēng)景

放假?gòu)目h城回到村里，必須要經(jīng)過(guò)一座古橋。

它橫跨在一條河上，像一位駝背的老人，不知接送了多少代人從河這邊到河那邊。橋拱如半輪明月，水上的橋拱和水面的倒影相接，偶爾飛來(lái)一只白鷺，在橋拱下對(duì)影自憐，便成了一幅有些意境的畫(huà)兒。橋面是用石板鋪成的，凹凸不平，因?yàn)閬?lái)來(lái)往往的人多，有些地方已經(jīng)被磨得很光滑。

以前我在村里讀小學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)，都必須經(jīng)過(guò)這座橋。

小學(xué)三年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)騎車，車技并不熟練，和同學(xué)一邊不緊不慢地騎著車，一邊聊著學(xué)校和家里的新鮮事兒:阿毛家的三花貓生了7只小貓崽，眼都還沒(méi)睜開(kāi)，毛茸茸的像7個(gè)毛線球;班里的誰(shuí)父母給他弄了輛遙控小車，可帶勁了……車到了橋跟前，我莫名心慌——這里不僅是十字路口，來(lái)往車輛和行人多，而且橋面的坡度大，掌握不好自行車就有發(fā)生“交通事故”的危險(xiǎn)。

我小心留意著過(guò)往的人和車輛，突然背后響起一聲尖利的喇叭聲，我嚇得身子一抖，因?yàn)榫o張，手把著車龍頭不停地左右搖擺，向左?還是向右?車卻不受我的控制，嘩啦啦沖向橋頭……我嚇得忘記了捏住剎車，目瞪口呆地被車帶著往前沖去……忽然，車定住了，一個(gè)陌生的叔叔兩手用力地抓住了我的車龍頭，“嚇壞了吧?騎車不要緊張，把好龍頭就沒(méi)事了?！?/p>

在這擁擠熱鬧的橋上，這位好心的叔叔幫我攔截住潛在的危險(xiǎn)，關(guān)懷地提點(diǎn)我騎車的技巧。

橋下的流水日復(fù)一日朝前流去，橋上的我來(lái)來(lái)去去，長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了，心也野了不少。

我們一群半大孩子騎著車，熱衷于表現(xiàn)自己，在橋上秀起了車技。我們飛快地蹬動(dòng)腳踏板，加速，然后放開(kāi)龍頭，一齊沖下橋來(lái)，風(fēng)呼啦啦地從耳邊吹過(guò)，一聲大吼橫空飛來(lái):“還騎快點(diǎn)看看?給我停下來(lái)!”我心里一驚:“完了，碰上老師了!”伙伴們灰頭土臉地停了下來(lái)，可是我的車剎那天剛好壞了，上橋時(shí)車蹬得太猛，慣性讓車直往前沖，即使我伸出腳想讓它減速，也是枉然，我只好任由它往前沖。老師一臉愕然，接著，便果斷地跟在車后一路窮追。

車好不容易停下來(lái)，我調(diào)轉(zhuǎn)車頭，看到老師追得滿頭大汗，氣喘如牛，心里頓時(shí)有些內(nèi)疚。老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，“回去一定要修好剎車!”這句話他連說(shuō)了兩次，生怕我忘記似的。

一個(gè)少年扶著車立在橋頭，望著老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影，那天的風(fēng)不停地吹，橋邊的楊柳枝不停親吻著水面，碰碎了水里的藍(lán)天，和少年的魯莽。

再次走過(guò)拱橋，有位阿姨在橋頭拍照留影。我不由笑了，橋上橋下都是風(fēng)景呢，在我心里，拱橋代表著溫情脈脈的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)都是我心中最美的風(fēng)景。

鄒淑芬:鄉(xiāng)村小學(xué)，小姨心中永遠(yuǎn)的圣地

那所鄉(xiāng)村小學(xué)，隱藏在外婆家大山的褶皺里，就在外婆家的山腳下，繞過(guò)一個(gè)松樹(shù)密集的山岡，再下一個(gè)陡坡，就到了。

那是暑假，我百無(wú)聊奈，隔壁的冰娃拿了副乒乓球拍，說(shuō)，走，打乒乓球去。他在前面帶路，我尾隨而行，到了這所鄉(xiāng)村小學(xué)。

大門(mén)口寫(xiě)著校名的木匾早已不見(jiàn)，不知被誰(shuí)拖回家做了他用?？块T(mén)的兩邊站立著兩棵筆直的水杉，它們還記得那些在這里讀書(shū)的孩子的臉龐嗎?花壇里立著幾株孤芳自賞的美人蕉，身邊是一些閑花野草，肆意地鋪滿了花臺(tái)剩下的角落。

操場(chǎng)的一棵梧桐樹(shù)上，懸掛著一塊銹跡斑斑的鐵條，我想象著一位老師用榔頭在上面敲擊，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”鐘聲清越悠遠(yuǎn)，在大山中久久回蕩，一些孩子沖出教室，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

乒乓球桌在一棵高大的樹(shù)下，昔日這里定是熱鬧非凡，如今，鳥(niǎo)兒在繁枝茂葉間筑巢安家，乒乓球臺(tái)上的枯葉和鳥(niǎo)糞，訴說(shuō)著如今的冷清。我們清掃了臺(tái)上的枯葉，開(kāi)始在這里進(jìn)行一場(chǎng)“廝殺”?？上?，我們的比賽沒(méi)有觀眾的助威吶喊，只有乒乓球落在臺(tái)面上的脆響。

晚上，在鎮(zhèn)上中學(xué)教書(shū)的小姨回到家，我說(shuō)，我今天去山腳下的小學(xué)了。那所鄉(xiāng)村小學(xué)，怎么和我想象中的不一樣?

小姨問(wèn)道:那你心中的鄉(xiāng)村小學(xué)是什么樣的?

“應(yīng)該是詩(shī)意的庭院:紅磚圍墻隔開(kāi)牛羊的喧囂、潑婦的叫罵，帶走廊的教室整整齊齊，梧桐樹(shù)環(huán)繞四周，鳥(niǎo)聲、蟬鳴、念書(shū)聲交織，它集中了全村所有的儒雅與高貴，是整個(gè)村莊的‘圣地’?！?/p>

“可你不能說(shuō)山腳下的小學(xué)就不是村莊的‘圣地’了呀!”

小姨說(shuō)，她在那所小學(xué)讀過(guò)書(shū)——

那是上世紀(jì)80年代500人的村莊，學(xué)校里只有幾十個(gè)學(xué)生，分散到各年級(jí)，一個(gè)班十幾人。學(xué)費(fèi)幾角錢(qián)，還發(fā)給幾本新書(shū)、幾本作業(yè)本、幾支鉛筆。家長(zhǎng)教孩子在作業(yè)本上寫(xiě)上自己的名字。我要你外公幫我填滿作業(yè)本封皮上所有的空格，看到“班”的字樣，你外公犯了難，年級(jí)好寫(xiě)，這“班”是怎么回事?問(wèn)老師，老師一笑，那是城里人用的，城里人多，一個(gè)年級(jí)要分成好幾個(gè)班，咱們不用，要寫(xiě)就寫(xiě)“一班”吧。于是，所有剛上學(xué)的孩子都寫(xiě)上了工工整整的“一年級(jí)一班”，一年級(jí)一班與其他年級(jí)一班的孩子也就在日出日落的鄉(xiāng)村里開(kāi)始了漫漫的求知旅程。

每天早晨，校工用“當(dāng)當(dāng)”的鈴聲敲醒了一天的生活，校園、大街、小路、田野也跟著熱鬧起來(lái)。鄉(xiāng)村小學(xué)有鄉(xiāng)村小學(xué)的步調(diào)，應(yīng)和著鄉(xiāng)民們的節(jié)奏，日出而始，日落而息。大人們踩著露水下田的時(shí)候，我們也斜挎著書(shū)包，三三兩兩，揉著惺忪的睡眼上路。

早晨照例是一節(jié)晨讀，一節(jié)正課，然后才回家吃早飯。鄉(xiāng)村的晨讀是最有特色也最有韻律的，我們甩開(kāi)喉嚨，百分之九十的方言融合進(jìn)百分之十的普通話，拖著長(zhǎng)腔，唱戲一般讀著，身體隨著聲音晃動(dòng)，兩只腳不停地纏繞、散開(kāi)，散開(kāi)、纏繞，大有“嗟嘆歌詠”的古韻，“手舞足蹈”的古風(fēng)。

鄉(xiāng)村小學(xué)的老師，講課生動(dòng)而直白。老師講“鳥(niǎo)”字和“烏”字的區(qū)別，說(shuō):記住了，烏鴉全身都是黑的，所以我們就看不到它的眼睛，其他的鳥(niǎo)則是五顏六色，眼睛很漂亮。

“渴”和“喝”呢，你要喝水，沒(méi)有“口”怎么行?口渴了你當(dāng)然想喝水，但并沒(méi)有張嘴，所以只能是“三點(diǎn)水”，明白了?

后來(lái)，因?yàn)樯床蛔?，那所鄉(xiāng)村小學(xué)在5年前撤并到另一所集鎮(zhèn)小學(xué)，但它，依然是我心中最美好的圣地。小姨動(dòng)容地說(shuō)。

任曉琳講述:遠(yuǎn)行路上，那道綠色的風(fēng)景

暑假一放假，爸爸就趕緊為我買(mǎi)好到武漢的火車票。姥爺已經(jīng)打來(lái)好幾遍電話催促了。

走那天，爸爸送我上火車，他領(lǐng)著我找到鋪位，把我的背包穩(wěn)穩(wěn)地安置在行李架上，拍拍我的肩膀說(shuō):“路上小心點(diǎn)!”這是我第一次獨(dú)自出這么遠(yuǎn)的門(mén)，他很不放心。一轉(zhuǎn)身，瞥見(jiàn)對(duì)面的鋪位坐著一個(gè)四十來(lái)歲面目和善的女軍官，爸爸一臉的欣喜:“請(qǐng)問(wèn)，你是去武漢嗎?”女軍官點(diǎn)點(diǎn)頭:“你們呢?”“就我女兒去，這是她第一次出遠(yuǎn)門(mén)，路上麻煩你多多關(guān)照!”或許是因?yàn)樗巧砭G色的軍裝，爸爸信任地將我拜托給了她。她看看我笑了笑:“好啊，你放心吧?！?/p>

一路上，她真的很照顧我，白天跟我聊天，講軍營(yíng)里有趣的故事，帶著我打開(kāi)水，吃飯。我夜里睡覺(jué)總愛(ài)踢被子，那晚卻睡得很好，沒(méi)有被凍醒過(guò)。第二天早上醒來(lái)，被子仍規(guī)規(guī)矩矩地蓋在身上，我想夜里她一定起來(lái)幫我掖過(guò)被子。

十多個(gè)小時(shí)后，火車終于到達(dá)武漢。人們紛紛拿好行李，走下車去，直到整個(gè)車廂空落落的只剩下我和她。她幫我把背包從行李架上拿到鋪位上。我坐在窗邊焦急地瞅著朝這邊走來(lái)的每一個(gè)人——小舅說(shuō)好要來(lái)接我的。她靜靜地坐在我對(duì)面，似乎等著什么。

小舅終于出現(xiàn)在車窗下。我興奮地又喊又蹦，她拉住我，認(rèn)真地問(wèn)我:“你真認(rèn)識(shí)他嗎?”我連看也沒(méi)看她，只盯著車窗外小舅的臉說(shuō):“當(dāng)然了!他是我小舅!”

小舅上車來(lái)后，她就悄然拎著自己的行李下了車。而我還沉浸在找到小舅的興奮里，根本就不知道她什么時(shí)候離開(kāi)的，更別說(shuō)對(duì)她說(shuō)聲謝謝了。

回到四川，爸爸問(wèn)起，我把路上發(fā)生的一切告訴了他，他埋怨道:“你真是個(gè)糊涂蛋!連阿姨的名字也不問(wèn)問(wèn)，而且，連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)!”

真的，我連謝謝都忘記跟她說(shuō)了，甚至已經(jīng)記不大清楚她的模樣，只記得她穿著綠色的軍裝，就像夏日中的一棵樹(shù)，一道綠色的涼爽風(fēng)景。

蘭華講述:回家路上，處處都有美景

放假嘍，回家嘍!還有比這更令人振奮的消息么?在坐上回家的汽車前，每一分鐘都考驗(yàn)著我們的耐心。

各科老師布置完了暑假作業(yè)，班主任老師啰啰嗦嗦講了一大堆注意事項(xiàng)，眾人翹首期盼的“放學(xué)”二字，終于從班主任口中吐出。

擠上開(kāi)往家的班車，一路顛簸，一路你推我攘，一路汗臭撲鼻，我居然愉快地接受了這令人厭惡的一切。車開(kāi)過(guò)一座跨河大橋后，我就到站了，下了車還要步行一段路程才能到家。

我跳下車，正準(zhǔn)備疾步前行，卻聽(tīng)到一陣嘈雜的鴨聲傳來(lái)。幾位農(nóng)人，戴著草帽，手握長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，趕著一群鴨子上岸，準(zhǔn)備過(guò)橋。那隊(duì)伍浩浩蕩蕩在大橋的路邊上移動(dòng)，上千只鴨子搖搖擺擺，嘎嘎地叫喚著，前后連綿數(shù)十米長(zhǎng)，真是一番壯觀的景象。橋上的車流量大，一些司機(jī)唯恐不小心壓著了鴨子，不斷按響喇叭。鴨群被這刺耳的聲音驚了，有些鴨子脫離了隊(duì)伍，驚慌失措地走到了路中央，一陣剎車聲后，高高低低、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的汽車?yán)嚷暣似鸨朔?，讓鴨群更亂了陣型。著急的農(nóng)夫幾乎忙不過(guò)來(lái)了，伸長(zhǎng)竹竿趕好了這邊，那邊的鴨子又跑出了隊(duì)……

“師傅們行行好，不要再按了，喇叭聲嚇著了鴨子，它們會(huì)亂竄啊!”一個(gè)農(nóng)夫著急地朝路中央大喊。

不知是誰(shuí)最先沉默了下來(lái)，喇叭聲如潮水般退去，我的耳朵里又只剩下了嘎嘎的鴨聲。

“謝謝!”農(nóng)人沖路中間大喊，有司機(jī)伸出頭來(lái)微笑，還有人舉起手機(jī)，把這千只鴨子過(guò)大橋的壯觀拍下來(lái)。

目送著鴨群遠(yuǎn)去，我選擇了沿河的鄉(xiāng)間小路，一邊趕路，一邊欣賞鄉(xiāng)間的美景。

路過(guò)一片荷塘，我記得冬天回家的時(shí)候，還是滿塘凋零的荷葉呢，時(shí)間一不小心流淌到了夏天，一片綠海出現(xiàn)在眼前。翠綠的荷葉伸展開(kāi)來(lái)，卷曲著，高高低低，一張緊挨著一張，層層疊疊，形成一片荷的海洋。清風(fēng)拂過(guò)葉面，綠的波濤一浪疊著一浪。粉紅色的、白色的荷花在綠色波濤的簇?fù)碇邪察o而高貴地開(kāi)放著，或是含苞欲放的亭亭玉立。紅色的蜻蜓、藍(lán)黑相間的蜻蜓在荷葉間上下翻飛，在水面輕點(diǎn)，好一幅蜻蜓戲荷的美圖!

路過(guò)一片竹林，風(fēng)把竹葉撥弄得嘩啦嘩啦的，像調(diào)皮的孩子樂(lè)此不疲地玩著心愛(ài)的玩具，有竹葉掉下來(lái)了，蝴蝶一般飛舞著，落在水邊，落在泥地里……

不知不覺(jué)，能望見(jiàn)那熟悉的青磚黛瓦的屋舍了，裊裊的炊煙在屋頂上升起，我知道，媽媽已經(jīng)在為我準(zhǔn)備晚飯了。

(整理:王濤)