我的上海“擇?！敝?/h1>
2009-12-31 00:00:00崔米娜
瞭望東方周刊 2009年18期
我有兩個(gè)兒子，都在上海上小學(xué)。每次和有孩子的朋友們聚在一起，話題總是不可避免地轉(zhuǎn)向孩子的教育問(wèn)題，譬如：你是怎么處理孩子的教育問(wèn)題的?他們?cè)谀睦锷现袑W(xué)?你怎么幫他準(zhǔn)備升大學(xué)考試?
上海給我們提供了極為豐富的教育選擇：從本地小學(xué)的義務(wù)制教育，到昂貴的英國(guó)美國(guó)國(guó)際學(xué)校，應(yīng)有盡有。有些學(xué)校甚至貴到了我的外國(guó)朋友都倒吸一口涼氣的地步。
當(dāng)然，我們算是幸運(yùn)的。所有這些關(guān)于教育的喋喋不休的討論都意味著，我們?nèi)匀挥羞x擇，甚至可能是選擇太多了。
我們都忘記了，“選擇學(xué)?！逼鋵?shí)是一個(gè)相對(duì)新鮮的概念。成百上千年來(lái)，大部分人都沒(méi)有機(jī)會(huì)“選擇”教育。教育只專屬于少數(shù)精英或特權(quán)階層，好的教育對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)幾乎是不可能的。這種-情況到了20世紀(jì)才有廣泛改變，大部分國(guó)家都開(kāi)始提供面向所有人的義務(wù)教育。但即使義務(wù)教育的年限各國(guó)也是不盡相同的：美國(guó)是12年制，而中國(guó)是9年制。
我曾遇見(jiàn)過(guò)上海的農(nóng)民工，只受過(guò)兩年、三年或五年的小學(xué)教育。比如我家的阿姨，在差不多20年前，上了3年小學(xué)后，年僅10歲的她就被送去做阿姨，一個(gè)月掙80塊錢(qián)。盡管她很聰明很勤奮，卻沒(méi)辦法增加工作的技術(shù)含量：她不會(huì)正確地寫(xiě)拼音，不會(huì)講一句英語(yǔ)，也不會(huì)用電腦。
與此同時(shí)，富人圈里關(guān)于子女教育的地位追逐和價(jià)格攀比卻永遠(yuǎn)在進(jìn)行著。
我有個(gè)朋友，公司因?yàn)槿蚪鹑谖C(jī)不再為高管子女支付每年2.5萬(wàn)美元的英國(guó)國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)，他們覺(jué)得很丟面子。我也有中國(guó)朋友，下定決心要讓孩子上有名的雙語(yǔ)學(xué)?；蛘弑镜貙W(xué)校的國(guó)際班，每年不惜為此支付6萬(wàn)到12萬(wàn)元人民幣。
當(dāng)然，我也有朋友選擇了另外一條便捷卻也優(yōu)質(zhì)的子女教育之路：就是上海本地公立學(xué)校的義務(wù)制教育。
我注意到，很多情況下，教育機(jī)構(gòu)的價(jià)格標(biāo)簽似乎成了一種身份象征。比如，達(dá)利奇學(xué)院(上海一所著名英國(guó)學(xué)校一編者注)的制服就比虹橋一所中等價(jià)位的雙語(yǔ)學(xué)校的“含金量”高出很多。我還發(fā)現(xiàn)，孩子們自己似乎也在暗自攀比。我的兒子們已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)我，上哪個(gè)學(xué)校要花多少錢(qián)。他們一定也注意到了，有些學(xué)校的孩子們都乘保時(shí)捷、奧迪和雷克薩斯上學(xué)。
我有一位朋友曾為農(nóng)民工子女的教育籌款。她告訴我，這些工人們甚至付不起每年1500元的學(xué)校雜費(fèi)(比如午餐、春秋游等等)。這對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)實(shí)在不值得一提，但卻能決定有些孩子會(huì)不會(huì)因此失學(xué)。
再回到富人。對(duì)很多富人來(lái)說(shuō)，奢侈教育就像設(shè)計(jì)師包包和名車等其他奢侈品一樣，花了大價(jià)錢(qián)的最終目的就是買(mǎi)到一個(gè)身份地位的象征，比如耶魯、哈佛或牛津的學(xué)位。但我感到疑惑的是，難道好的教育一定要有昂貴的價(jià)格標(biāo)簽嗎?
其實(shí)，上海最好的一些學(xué)校反而是免費(fèi)的本地學(xué)校，它們錄取和教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)都相當(dāng)嚴(yán)格。而常常與我聚餐的那些女士們，其實(shí)都很清楚，有些學(xué)校只是“貴”，教育的性價(jià)比并不高。
但即便如此，每一天，我都還會(huì)反思，有沒(méi)有為孩子盡到力：我有沒(méi)有給他們提供我承受能力內(nèi)最好的教育?我教育他們的方法正確嗎?
似乎關(guān)于子女的教育，并沒(méi)有一個(gè)正確答案。最好的教育不一定是最貴的，甚至頂級(jí)的教育也不能保證孩子在將來(lái)面對(duì)復(fù)雜多變的新世界時(shí)應(yīng)付裕如。作為家長(zhǎng)，我只希望，我給孩子們的教育可以幫助他們學(xué)會(huì)，在將來(lái)需要知識(shí)時(shí)該如何獲取，而這才是全世界很多人無(wú)法擁有的真正奢侈的能力。
我有兩個(gè)兒子，都在上海上小學(xué)。每次和有孩子的朋友們聚在一起，話題總是不可避免地轉(zhuǎn)向孩子的教育問(wèn)題，譬如：你是怎么處理孩子的教育問(wèn)題的?他們?cè)谀睦锷现袑W(xué)?你怎么幫他準(zhǔn)備升大學(xué)考試?
上海給我們提供了極為豐富的教育選擇：從本地小學(xué)的義務(wù)制教育，到昂貴的英國(guó)美國(guó)國(guó)際學(xué)校，應(yīng)有盡有。有些學(xué)校甚至貴到了我的外國(guó)朋友都倒吸一口涼氣的地步。
當(dāng)然，我們算是幸運(yùn)的。所有這些關(guān)于教育的喋喋不休的討論都意味著，我們?nèi)匀挥羞x擇，甚至可能是選擇太多了。
我們都忘記了，“選擇學(xué)?！逼鋵?shí)是一個(gè)相對(duì)新鮮的概念。成百上千年來(lái)，大部分人都沒(méi)有機(jī)會(huì)“選擇”教育。教育只專屬于少數(shù)精英或特權(quán)階層，好的教育對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)幾乎是不可能的。這種-情況到了20世紀(jì)才有廣泛改變，大部分國(guó)家都開(kāi)始提供面向所有人的義務(wù)教育。但即使義務(wù)教育的年限各國(guó)也是不盡相同的：美國(guó)是12年制，而中國(guó)是9年制。
我曾遇見(jiàn)過(guò)上海的農(nóng)民工，只受過(guò)兩年、三年或五年的小學(xué)教育。比如我家的阿姨，在差不多20年前，上了3年小學(xué)后，年僅10歲的她就被送去做阿姨，一個(gè)月掙80塊錢(qián)。盡管她很聰明很勤奮，卻沒(méi)辦法增加工作的技術(shù)含量：她不會(huì)正確地寫(xiě)拼音，不會(huì)講一句英語(yǔ)，也不會(huì)用電腦。
與此同時(shí)，富人圈里關(guān)于子女教育的地位追逐和價(jià)格攀比卻永遠(yuǎn)在進(jìn)行著。
我有個(gè)朋友，公司因?yàn)槿蚪鹑谖C(jī)不再為高管子女支付每年2.5萬(wàn)美元的英國(guó)國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)，他們覺(jué)得很丟面子。我也有中國(guó)朋友，下定決心要讓孩子上有名的雙語(yǔ)學(xué)?；蛘弑镜貙W(xué)校的國(guó)際班，每年不惜為此支付6萬(wàn)到12萬(wàn)元人民幣。
當(dāng)然，我也有朋友選擇了另外一條便捷卻也優(yōu)質(zhì)的子女教育之路：就是上海本地公立學(xué)校的義務(wù)制教育。
我注意到，很多情況下，教育機(jī)構(gòu)的價(jià)格標(biāo)簽似乎成了一種身份象征。比如，達(dá)利奇學(xué)院(上海一所著名英國(guó)學(xué)校一編者注)的制服就比虹橋一所中等價(jià)位的雙語(yǔ)學(xué)校的“含金量”高出很多。我還發(fā)現(xiàn)，孩子們自己似乎也在暗自攀比。我的兒子們已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)我，上哪個(gè)學(xué)校要花多少錢(qián)。他們一定也注意到了，有些學(xué)校的孩子們都乘保時(shí)捷、奧迪和雷克薩斯上學(xué)。
我有一位朋友曾為農(nóng)民工子女的教育籌款。她告訴我，這些工人們甚至付不起每年1500元的學(xué)校雜費(fèi)(比如午餐、春秋游等等)。這對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)實(shí)在不值得一提，但卻能決定有些孩子會(huì)不會(huì)因此失學(xué)。
再回到富人。對(duì)很多富人來(lái)說(shuō)，奢侈教育就像設(shè)計(jì)師包包和名車等其他奢侈品一樣，花了大價(jià)錢(qián)的最終目的就是買(mǎi)到一個(gè)身份地位的象征，比如耶魯、哈佛或牛津的學(xué)位。但我感到疑惑的是，難道好的教育一定要有昂貴的價(jià)格標(biāo)簽嗎?
其實(shí)，上海最好的一些學(xué)校反而是免費(fèi)的本地學(xué)校，它們錄取和教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)都相當(dāng)嚴(yán)格。而常常與我聚餐的那些女士們，其實(shí)都很清楚，有些學(xué)校只是“貴”，教育的性價(jià)比并不高。
但即便如此，每一天，我都還會(huì)反思，有沒(méi)有為孩子盡到力：我有沒(méi)有給他們提供我承受能力內(nèi)最好的教育?我教育他們的方法正確嗎?
似乎關(guān)于子女的教育，并沒(méi)有一個(gè)正確答案。最好的教育不一定是最貴的，甚至頂級(jí)的教育也不能保證孩子在將來(lái)面對(duì)復(fù)雜多變的新世界時(shí)應(yīng)付裕如。作為家長(zhǎng)，我只希望，我給孩子們的教育可以幫助他們學(xué)會(huì)，在將來(lái)需要知識(shí)時(shí)該如何獲取，而這才是全世界很多人無(wú)法擁有的真正奢侈的能力。
