教師節(jié)的送禮風(fēng)波

指導(dǎo)老師 吳玲妹

陽(yáng)光明媚的九月。教師節(jié)來(lái)到了。這天，小東和李明帶著昨天準(zhǔn)備的禮物走進(jìn)了教室。小東偷偷地望了李明一眼，李明神秘地把禮物藏到了背后，眼神斜了一下小東

“丁零零……”第一節(jié)下課的鈴聲響了。

向左轉(zhuǎn)：來(lái)自青島的貴重禮物

小東從袋子里取出禮物飛一樣地出了教室，闖進(jìn)了辦公室，林老師正在批改作業(yè)，小東沖到林老師面前氣喘吁吁地說(shuō)：“林老師，這是我爸爸去青島旅游時(shí)特地給您帶來(lái)的禮物，老爸說(shuō)它特別貴，請(qǐng)您收好，您一定會(huì)喜歡的。”

林老師面對(duì)著這個(gè)精美豪華的包裝盒，不知道該說(shuō)什么。這個(gè)小東平時(shí)不用功，還老是花錢(qián)叫同學(xué)幫他做作業(yè)、做值日。看來(lái)，他還是沒(méi)吸取上次期末考考得差的教訓(xùn)。

向或轉(zhuǎn)：一張手繪賀卡

李明一手拿著剛收起來(lái)的作業(yè)本，打算去交給數(shù)學(xué)老師，也就是林老師，一手快速地從課桌里抽出一張賀卡塞進(jìn)最上面的那本作業(yè)本里。到了辦公室，輕輕地敲了一下門(mén)，“請(qǐng)進(jìn)”，里面?zhèn)鱽?lái)林老師悅耳的聲音。

李明走進(jìn)辦公室，“林老師，教師節(jié)快樂(lè)!這張賀卡是我昨天親手制作的哦，謝謝您辛勤地教育了我們兩年多。您同時(shí)又是我們班的數(shù)學(xué)老師，我作為數(shù)學(xué)課代表也代表全班同學(xué)向您表示感謝，希望林老師您能天天快樂(lè)，工作順利!”

“謝謝你，李明，你真是個(gè)好學(xué)生，林老師很喜歡你!”

中午休息時(shí)間，同學(xué)們都在討論別人送了什么禮物，小東說(shuō)“我送的東西可貴重了，是我老爸特地從青島帶回來(lái)的。我爸說(shuō)了，只要送的東西好，老師就會(huì)看得起你，以后就會(huì)有好成績(jī)。而且最主要的是，這樣的話，只要去跟林老師說(shuō)一下，就能參加國(guó)慶節(jié)建國(guó)60周年的全校文藝匯演呢。我想做個(gè)儀仗隊(duì)的彩旗手，那多帥氣，多風(fēng)光，多勇武啊。”

“哇，真好啊!”看著小東手拿彩旗，左右揮動(dòng)旗桿的樣子，同學(xué)們都羨慕得要死，小東有這么一個(gè)好爸爸，能夠送得起這么貴重的禮物。

“李明，你送了什么啊。”小東在同學(xué)的贊美聲中“挑戰(zhàn)”正在埋頭認(rèn)真看書(shū)的李明。

李明抬頭對(duì)大家說(shuō)“林老師是班主任，又是數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們傾注了全部的心血，所以我就代表全班送了林老師一張賀卡?！?/p>

“切……就一張破卡片啊。”小東帶頭起哄。同學(xué)們都覺(jué)得這樣做有點(diǎn)不對(duì)，就都各自回到了自己的座位上，不再附和小東。

建國(guó)60周年的文藝匯演儀仗隊(duì)彩旗手名單出來(lái)了，有李明可是沒(méi)有小東。小東覺(jué)得很不可思議，怎么會(huì)這樣呢?

小東氣沖沖地跑到林老師的辦公室去質(zhì)問(wèn)“林老師，為什么李明能做彩旗手啊?”

林老師耐心地對(duì)小東說(shuō)“小東，做彩旗手經(jīng)常要訓(xùn)練，要花費(fèi)很多的時(shí)間去排練，而你現(xiàn)在成績(jī)這么差，下午作業(yè)整理課的時(shí)間你連訂正作業(yè)都來(lái)不及，怎么還能去排練呢。另外，我要謝謝你教師節(jié)送我的禮物，但是以后你要記住哦，學(xué)習(xí)是要靠自己的，你看，這次數(shù)學(xué)單元考試你又考得這么差。用功學(xué)習(xí)哦，如果學(xué)習(xí)有進(jìn)步的話，明年我們的校文藝匯演，我一定讓你做彩旗手!”

“真的啊，那我一定用功讀書(shū)，林老師再見(jiàn)!”小東歡快地跑出了辦公室。

后記：禮物重在心意，而不在貴重。用心做出來(lái)的禮物，老師肯定會(huì)喜歡的。